Жинақтық және болжалдық сан есім 6 сынып Қазақ тілі

Сабақ № 33. Пәні: Қазақ тілі

№ 153 Ш. Есенов атындағы мектеп-лицейі

Күні: 24. 11. 2017.

Мұғалімнің аты- жөні: Теңгебаева Гүлжан

Сыныбы: 6 «А»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Жинақтық және болжалдық сан есім

Сабақ негізделген оқу мақсаты:

Сан есімнің мағыналық түрлері туралы мағлұмат беру.

Сан есімнің түрлерін бір - бірінен ажырата алуға үйрету.

Ойлау, есте сақтау қабілеттерін арттыру.  

Сабақтың мақсаттары:

Барлық оқушы істей алады: мағыналық түрімен танысады

Оқушылардың көпшілігі істей алады: бір*бірінен ажыратады

Кейбір оқушылар істей алады: жасалуы жайлы мағлұмат алады

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Негізгі сөздер мен тіркестер

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер

Талқылауға арналған сұрақтар:

Сіз неліктен ......... екенін айта аласыз ба?

Тыңдалым мен оқылым бойынша ұсыныстар:

Жетістік критерийлері:

Сан есімнің мағыналық түрлері туралы мағлұмат алады

Сан есімнің түрлерін бір - бірінен ажырата алады

Ойлау, есте сақтау қабілеттері артады  

Алдыңғы оқу

Сан есімнің мағыналық түрлері

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басы

1-5 минут

Сан есімдер қалай жасалады?

Құрамына қарай қалай бөлінеді?

Тұлғасына қарай ше?

Оқулық

Ортасы

5 минут

15 минут

5 минут

Сан есімнің мағыналық түрлері
1. Полиглот. Мақал - мәтел құрамындағы түсіріліп айтылған сан есімді тауып, оны қазақ, орыс, ағылшын тілдерінде айту шарт.
• ……. атасын білмеген жетесіз.
• 2 Қызға …. үйден тию.
• 3…… жасар бала алыстан келсе,
Алпыстағы қария сәлем берер.
4….. сомың болғанша,…досың болсын.

1…ала болса, ауыздағы кетеді.
…. түгел болса төбедегі келеді.
2 Білекті бірді жығар, білімді …жығар.
3 Ер жігіттің …. сөйлегені - өлгені.
4 Жеті рет өлшеп…. рет кес.

1.Кім жылдам? Кім тапқыр? Кім жүйрік?
а) Же1 екен 1 қазан.
Ке 1 жемді 1 қазан.
1 ақ сәтте қойды жеп.
Кү1 етті,
Тойдым, - деп
Естіп 1 кез дү1ді
Жағадағы тү1ді
Паналауға жүгірді
ә) Баласына ж 2 ріп,
Ұрсып жатыр к2лік
- 2леніп с 2ріп,
Алып қажың 2 лік,
2ншілей 2ңді
Көрсетпе!- деп ж2ді
К2рейіп баласы
2ленбей тапасып,
Жоймасам ба 2 кімді
деп б2нген с2лді.

2.Шығармашылық жұмыс. Сөйлемді дұрыс құрастыруға байланысты тапсырма беріледі. Ішінен сан есімді тауып, талдау.
● Жүгері, екі сантиметрден, күн сайын, отырады ұзарып.
● Кіріседі, жеті - сегіз, аптадан, шапшаң, кейін өсуге
Наурыз, бір мың тоғыз жүз қырық үшінші жылдың, айы.
Ақсақалдың, қолында, екі, болған,
Сәбит Мұқанов, болды, аудармашы.

Соңы

7 минут

3 минут

Үйге тапсырма: Жұмбақтар жасыру

Қосымша ақпарат

Саралау

Бағалау:критериалды бағалау

Пәнаралық байланыс: тарих

Рефлексия

-Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма?

-Бүгін оқушылар не білді?

- Сыныптағы ахуал қандай болды?

- Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

- Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

- Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1.

2.

Мен сабақ барысында сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге не көмектесетінін білдім?