Ортақ тақырып: Саяхат

Сабақ: Ж ж дыбысы мен әрпі

Мектеп: №32

Күні:23.01.2018ж.

Мұғалімнің аты: Тайлакпаева А.М.

Сынып: 1 «Ғ»

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

1.2.9.1. Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру

1.2.1.2.Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу,

түсініп оқу) қолдану

1.2.5.1.Мәтін иллюстрация бойынша сұрақтар қоя білу немесе қойылған сұраққа жауап беру(мұғалімнің көмегімен)

1.1.9.3.Сөздің буыннан тұратынын түсіну және сөздегі санын анықтау.

1;2;4;1Мұғалімнің көмегімен қарама- қарсы мағыналы , мәндес, көп мағыналы сөздердің мағыналарын ажырату

1.3.11.1.Сөйлемді бас әріптен бастап жазып,сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін кою.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

• Ж дыбысын таниды, дыбысты сәйкестендіре алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

• Иллюстрация бойынша сұрақтар қояды ,қойылған сұрақтарға жауап бере алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

• Қарама –қарсы мағыналы, мәндес,көп мағыналы сөздердің мағыналарын ажырата алады, өмірмен байланыс орнатады.

Бағалау критерийлері

Әріптерді таниды және дыбыспен сәйкестендіреді.

Буындап немесе тұтас сөздермен оқиды түсініп оқиды.

Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақ қояды., сұрақтарға жауап береді.

Буындардан сөз құрастырады. сөздегі буын санын анықтайды.

Қарама- қарсы мағыналы , мәндес, көп мағыналы сөздердің мағыналарын ажыратады

Сөйлемді бас әріптен бастап жазады.,сөйлем соңына тыныс белгілерін дұрыс қояды.

Тілдік мақсат

2.9 Дыбыс пен әріпті тану және ажырату.

2.1 Оқу түрлерін қолдану.

2.5 Мәтін бойынша сұрақ қоя білу және жауап бере білу

1.9 Сөздерді дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес айту

2. 4.Мәтіндегі сөздердің мағынасын түсіну

3.11 Пунктуациялық нормаларды сақтау.

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Жеті –семь-seven-

Талқылауға арналған сұрақтар:

Ж дыбысы қандай дыбыс?

Ж дыбысы сөздің қай жерінде кездеседі?

Ж дыбысынан басталатын қандай кісі аттарын білесіңдер?

Жеті қандай сан?

Жетіге дейін тура және кері сана

Жеті санын қатыстырып сөйлем құра

Жеті сөзіне дыбыстық талдау жасайды.

Алдынғы оқу:

Табиғатқа саяхат. Ә дыбысы мен әрпі

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

ресурстар

Басы

Психологиялық ахуал:

Амансың ба алтын күн,

Амансың ба көк аспан.

Амансың ба достарым,

Жалқаулықты тастайық

Сабақты біз бастайық

Топқа бөлу

Жүзім

Жүзік

Жаңғақ

Ортасы

1. Мұғалім суреттен ж дыбысынан басталатын заттардың аттарын сұрайды

Ж дыбысы мен әрпін таныстырады

Ж дыбысының дауыссыз екенін , оның сөз басында ортасындакелу үлгілерін көрсетеді,таңбасын үйретеді

Жеті сөзіне дыбыстық талдау, буындық талдау жасатады

Дескриптор:

1. Неше дыбыс бар екенін біледі

2 .Дауысты дауыссыз дыбыстарды ажыратады, анықтайды

3. Ж дыбысы бар сөздерді атайды

4. Ж дыбысының орналасу ретін біледі

5. Суреттегі заттарды атайды

2. «Жалғастыр» әдісі бойынша

жаға жалау жасыл жақсы жылтыр жарыс жаса жасау жайлау жаман жауын Жарас

Дескриптор:

1.Буындап оқиды, тұтастай оқиды

2. Сөздердің мағынасын ажыратады

3. Ж дыбысы қай буында кездесетінін анықтайды

Сергіту сәті.

3. Сурет арқылы «Болжау» әдісі

Жарыс

Жарыс, жарыс! Жайлауда ат жарысы өтуде. Жанаттың аты желден де жүйрік. Жарастың жорғасы мықты. Кім жарыс мәресіне тез жетеді?

Дескриптор:

1. Мәтінді оқиды

2.Мазмұнын аша алады

3. Мазмұнын түсінеді, сұраққа жауап береді, бір-бірінің пікірін тыңдайды

4. Сөйлем соңындағы тыныс белгілеріне назар аударады.

4. Жаңбыр тамшыларынан сөздер құрау

Жұптық жұмыс «Кім жылдам?» әдісі

Дескриптор:

1. Сөздердің буыннан тұратынын түсінеді

2 .Буыннан сөздер құрайды

3 .Сөздердің мағынасын түсінеді

6. Дәптермен жұмыс

Ж ж әрпінін, жазылуы мен таныстыру. Дәптердегі әріп әлементтерін, әріптің жазылу үлгісін дұрыс толтыруларын қадағалау. Берілген тапсырмаларды орындау

Дескриптор:

1. Бас әріптер мен кіші әріптерді бір – бірімен дұрыс байланыстырады

2. Гигиеналық талаптарға сай жазады.

3. Сауатты жазады

Кері байланыс: ҚБ «Шапалақ»

Суреттер

Суреттер

Оқулық

Видеоролик

Суреттер

Оқулық

Суреттер

Соңы

Рефлексия

Кері байланыс