ЖИ көмекші
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
10 Қараша 2018
626
Жомарт күз
Ұйымдастырылған оқу қызметі: Ортаңғы тобы
Білім беру саласы: Коммуникация
Оқу іс- әрекет түрі: Жаратылыстану
Тақырыбы : Жомарт күз
Мақсаты:
Білімділік:
Балалардың күз туралы түсінігін кеңейту, күздің ерекшеліктері туралы әңгімелеу. Суреттер бойынша әңгіме құрастыру арқылы балалардың тіл байлығын дамыту. Құстарға қамқорлық жасай
білуге тәрбиелеу.
Тәрбиелік: тапсырма орындау арқылы оларды ажыратып жемістерді бөлек көкқністерді бөлек топтастыруға аттарын дұрыс атай білу арқылы сөздік қорын дамыту. Жеміс пен көкөністерді көлеміне қарай дұрыс орналастыра білу дағдыларын қалыптастыру.
Дамытушылық: Тілдерін дамыту, байланыстырып сөйлеуге үйрету.
Алдын ала жүргізілетін жұмыстар: Күз мезгілінің маусымдық ерекшеліктерін айту.
Қажетті көрнекі құралдар: Жемістер мен көкеністер бейнеленген суреттер дидактикалық ойынға арналған карточкалар.
Билингвальдық компонент: Жемістер-фрукты-Fruits, Көкөністер-овощи-vegetables
Жапырақтар-лестья-, Күз-осень-outoum
|
Оқу қызметінің кезеңдері |
Тәрбиешінің қызметі |
Баланың қызметі |
|
Мотивациялық-қозғаушы Ой қозғау |
Жылулық шеңбері Қуан, шаттан алақай! Қуанатын күн туды, Қайырлы таң! Қайырлы күн! Сәлеметсіздерме қонақтар!
|
Балалар қимылмен Күз мезгілі Үш ай
Қазан айы Күз мегзігілі өте тамаша. Табиғаты әдемі, айнала сары жапыраққа толы. Құстар жылы жаққа ұшып кетеді |
|
Іздену - ұйымдастырушы
|
Дидактикалық ойын: «Көкөністер мен жемістерді жинау» Ойынның шарты: әр топ өзіне тән заттарды тез арада жинап алу, шапшаңдығымен жылдамдығын дамыту. -Балаларға екі топқа бөлінуді ұсыну. -Бір себетке бақта өсетін заттарды, ал екінші себетке бақшада өсетін заттарды салу қажет. Мына себетке нелерді жинап салдық көрейікші. Қалай алатадаы?, орысша қалай аталады?, ағылшынша қалай аталады? Барлығын бірге айтқанда қалай атайды? Дұрыс. Өте жақсы . Ал екінші себетте нелер жиналған? Осы заттарды орысша, ағылшынша қалай атайды? Қалай ойлайсыз? Бұл заттарды қалай атауға болады? -Өте жақсы. -Кім осы жемістер мен көкөністер туралы тақпақтар біледі?
Балаларға білетін тақпақтарды айтуды ұсыну. Сергіту сәті. Әне, аюдың апаны, Жатыр онда дәу аю. Жайлап басып барайық, Саңырауқұлақ, бұлдіргенді, Білдіртпей біз алайық. Ұйықтап жатқан аюды, Оятып біз алмайық.
|
Балалар ішінен бір-бірден көкөністермен жемістерді шығарып, көрсетіп атауларын атайды. Екі себетке жемістер мен көкөністерді бөліп салады. Мынау алма-яблоко-apple Алмұрт-груша-pear Жемістер-фрукты-fruit Ал мына себетке бақшада өсетін заттарды жинадық. Олар қияр-огурцы-cucmber , қызанақ-помидор-tomato Ал мына себетке жиналған барлық заттар көкөністер-овощи-vegetables деп аталады. Балалар жеміс жидектер туралы тақпақтарын айтады. |
|
Рефлексивті коррекциялаушы
|
- Балалар мына ребусті шешіп көрейік.
К Ү З
Соңымен бүгінгі оқу іс-әрекеті сізге ұнасы көңілді күндіі көтеріңііз. |
Суреттерге қарап КҮЗ деген сөз пайда болғанын айтады.
Оқу іс-әрекеті ұнағанын көңілді күнді көтеру арқылы білдіреді. |
Күтілетін нәтиже
Баланың білуі: Табиғаттағы маусымдық күз мезгіліндегі өзгерістерді, адамдар мен қоршаған орта жағдайының арасындағы байланысты, табиғатта өзін-өзі дұрыс ұстау түсініктерін білді.
Баланың меңгеруі: Күз мезгіліне тән ерекшеліктерді талдау жолдарын, ауызша жеткізе білу әдіс-тәсілдерін, дұрыс орналастыру әдісін меңгерді.
Баланың жасай алуы: Күзге тән ерекшеліктерді сипаттайды, бір-бірімен байланысқан сюжет бойынша суреттеу мен әңгімелер ойлап табады, салыстырады, көкіністер мен жемістердің суретін орналастыра алады.
Жүктеу
Жүктеушағым қалдыра аласыз
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
