Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Әдебиеттік оқу Алматымектеп

Бөлім:

САЛТ-ДӘСТҮР ЖӘНЕ АУЫЗ ӘДЕБИЕТІ

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

2сынып

Сабақтың тақырыбы:

№ 69 сабақ Жомарттық-ізгі қасиет

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

2.1.3.1 – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау

2.3.3.1 – шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсыну

Сабақтың мақсаты

Суреттер бойынша сұрақтарға жауап береді

Құндылықтар

Ұлттық мүдде: ұлттық мұраға ұқыпты қарайды

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

8минут

Кері байланыс

5 минут

Психологиялық ахуалды жақсарту

Өткенді пысықтау

Үлкендерден бата түрлерін сұрап, жазып келіңдер

Тақырыпты ашу

Берілген сөздерден мақал-мәтел құрастыр. Мұғалімнің көмегімен жомарт сөзінің мағынасын айтып көр.

Жомарттың қолын жоқтық байлайды

Жаңа тақырып

1-тапсырма

Мәтінді түсініп оқып, сұрақтарға жауап
бер

Мазмұнын баянда

2-тапсырма.

Не түсіндік?

1. Атымтай Жомарт қандай адам?

2. Ол неліктен бай бола тұра, жұпыны киінеді?

3. Әдемі ат, асыл киім, асқан дәулетті әдеттену қандай

мінездің қалыптасуына әкеледі?

4. Атымтай Жомарт еңбектенуінің неше себебін атады?

5. Байлардың бәрі әдемі, сәнді киініп жүруге міндетті ме?

Түсіндірме сөздік

Ескі-құсқы – тозығы жеткен, ескі, көп киілген.

Пұл – ақша, қаржы, қаражат, теңге.

Әбірет – өнеге, үлгі, ғибрат.

ЕБҚ

Жомарт адам қандай болу керек екен? Өз сөзіңмен жеткіз

ЕҚБ

Жомарттық адмға не береді? Өзің қаншалықты жомартсың?

3-тапсырма.

Тест сұрақтарын орындаңдар.

1. Бұрынғы кезде ақшаны қалай атаған?

а) теңге; ә) алтын;

б) пұт; в) пұл.

2. Қазақстан Республикасының валютасы қайсы?

а) доллар; ә) еуро;

б) теңге; в) пұл.

3. Атымтай Жомарттың бай бола тұрып, жұмыс

істеу себебі неде?

а) кейінгілер әбірет алу үшін;

ә) көпшілік қызығу үшін;

б) мақтану үшін;

в) баю үшін.

ФС тапсырмасы

Топтық жұмыс

4-тапсырма. Сурет бойынша сұрақтарға жауап бер.

1. Суреттерден кімдерді көріп тұрсың?

2. Суреттер сюжеті мәтіннің қай бөліміне сай келеді?

5-тапсырма.

Сендер қандай әңгімелерді оқып таныстыңдар?

Үй тапсырмасы

6-тапсырма. Жұмыс дәптеріне орындайық.

1. Лездемеге тез жауап беруге тырыс.

1. Әдемі ат, асыл киім, асқан дәулет ... Не істейді?

2. Бар бола тұрып жұмыс қылсам ... Не болады?

3. Еңбекпен табылған дән ... Қандай болады?

2. Жомарт адам қандай болады? Топтастыру жаса.

Сабаққа дайындық жасап, жақсы тілектер тілейді.

Үй тапсырмасын тексертеді

Тақырыпты ашады

Өлеңмен жұмыс жасайды

Сұраққа жауап береді

Өз ойын айтады

Жаңа сөздермен танысады

Жеке жұмыс жасайды

Жаттығу жасайды

Тесттік тапсырма орындайды

ТОптық жұмыс жасайды

Сұраққа жауап береді

Үй тапсырмасын алады

Кері байланыс жасайды

Мақтап, мадақтап отыру

Дескриптор:

Үлкендерден бата түрлерін сұрап, жазып келеді-1б

ҚБ:

«Лифт» әдісі

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Акутенова Шынар Бакытжановна

18 Ақпан 2024

142

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Жомарттық ізгі қасиет

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Жомарттық ізгі қасиет

Материал туралы қысқаша түсінік

Әдебиеттік оқу пәнінен 2- сыныпқа арналған сабақ жоспары Алматымектеп баспасы бойынша

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:		Әдебиеттік оқу Алматымектеп
Бөлім:		САЛТ-ДӘСТҮР ЖӘНЕ АУЫЗ ӘДЕБИЕТІ
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:		2сынып
Сабақтың тақырыбы:		№ 69 сабақ Жомарттық-ізгі қасиет
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		2.1.3.1 – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау 2.3.3.1 – шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсыну
Сабақтың мақсаты		Суреттер бойынша сұрақтарға жауап береді
Құндылықтар		Ұлттық мүдде: ұлттық мұраға ұқыпты қарайды
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі// уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Сергіту сәті 2 минут Сабақты қорыту 8минут Кері байланыс 5 минут	Психологиялық ахуалды жақсарту Өткенді пысықтау Үлкендерден бата түрлерін сұрап, жазып келіңдер Тақырыпты ашу Берілген сөздерден мақал-мәтел құрастыр. Мұғалімнің көмегімен жомарт сөзінің мағынасын айтып көр. Жомарттың қолын жоқтық байлайды Жаңа тақырып 1-тапсырма Мәтінді түсініп оқып, сұрақтарға жауап бер Мазмұнын баянда 2-тапсырма. Не түсіндік? 1. Атымтай Жомарт қандай адам? 2. Ол неліктен бай бола тұра, жұпыны киінеді? 3. Әдемі ат, асыл киім, асқан дәулетті әдеттену қандай мінездің қалыптасуына әкеледі? 4. Атымтай Жомарт еңбектенуінің неше себебін атады? 5. Байлардың бәрі әдемі, сәнді киініп жүруге міндетті ме? Түсіндірме сөздік Ескі-құсқы – тозығы жеткен, ескі, көп киілген. Пұл – ақша, қаржы, қаражат, теңге. Әбірет – өнеге, үлгі, ғибрат. ЕБҚ Жомарт адам қандай болу керек екен? Өз сөзіңмен жеткіз ЕҚБ Жомарттық адмға не береді? Өзің қаншалықты жомартсың? 3-тапсырма. Тест сұрақтарын орындаңдар. 1. Бұрынғы кезде ақшаны қалай атаған? а) теңге; ә) алтын; б) пұт; в) пұл. 2. Қазақстан Республикасының валютасы қайсы? а) доллар; ә) еуро; б) теңге; в) пұл. 3. Атымтай Жомарттың бай бола тұрып, жұмыс істеу себебі неде? а) кейінгілер әбірет алу үшін; ә) көпшілік қызығу үшін; б) мақтану үшін; в) баю үшін. ФС тапсырмасы Топтық жұмыс 4-тапсырма. Сурет бойынша сұрақтарға жауап бер. 1. Суреттерден кімдерді көріп тұрсың? 2. Суреттер сюжеті мәтіннің қай бөліміне сай келеді? 5-тапсырма. Сендер қандай әңгімелерді оқып таныстыңдар? Үй тапсырмасы 6-тапсырма. Жұмыс дәптеріне орындайық. 1. Лездемеге тез жауап беруге тырыс. 1. Әдемі ат, асыл киім, асқан дәулет ... Не істейді? 2. Бар бола тұрып жұмыс қылсам ... Не болады? 3. Еңбекпен табылған дән ... Қандай болады? 2. Жомарт адам қандай болады? Топтастыру жаса.		Сабаққа дайындық жасап, жақсы тілектер тілейді. Үй тапсырмасын тексертеді Тақырыпты ашады Өлеңмен жұмыс жасайды Сұраққа жауап береді Өз ойын айтады Жаңа сөздермен танысады Жеке жұмыс жасайды Жаттығу жасайды Тесттік тапсырма орындайды ТОптық жұмыс жасайды Сұраққа жауап береді Үй тапсырмасын алады Кері байланыс жасайды		Мақтап, мадақтап отыру Дескриптор: Үлкендерден бата түрлерін сұрап, жазып келеді-1б ҚБ: «Лифт» әдісі Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Сабақ жоспары 2 сынып 18.02.2024 142 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Акутенова Шынар Бакытжановна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ