«Бекітемін»
мектеп директоры
___________..............
«........................... атындағы жалпы орта білім беретін мектеп» КММ
2023-2024 оқу жылындағы ЖСТД ІІ-ІІІ-деңгейіндегі балаларға
арналған педагог-логопедтің күнтізбелік жоспары
Логопедтік түзеу жұмыстарының басты бағыттары:
- Лексико-грамматикалық қабылдау;
- Фонетикалық-фонематикалық қабылдау;
- Артикуляциялық және ұсақ моторика жаттығуларын дамыту;
- Белсенді сөз қорын қалыптастыру;
- Дыбыстарды айтуын қалыптастыру.
|
№ |
Тақырыбы |
Мазмұны |
Дамыту процестерді |
сағат саны |
күні |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Дыбыс. Сөз. |
Сөйлеу мүшелерімен танысу. Сөйлеу туралы түсінік. |
№ 1. Жаттығулар артикуляциялық гимнастика. № 2. Саусақты гимнастика. № 3. Тыныс алу гимнастика. Пысықтау ұғымдарды "оң" және "сол". |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
"Өзім жайлы". Сөз және заттар. |
КІМ? НЕ? деген сұраққа жауап беретін сөздер. Сөздік қорын көбейту. |
Ойын "Бұл Не?".Кесіндермен жұмыс. |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
"Отбасы". Сөз және іс-әрекеттер. |
НЕ ІСТЕДІ? НЕ ҚЫЛДЫ ? деген сұраққа жауап бетерін сөздер. Етістік. |
Есту қабілетін дамыту.Пысықтау ұғымдарды "оң" және "сол". |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
"Азық-Түлік". Сөз және сын-сапа . |
ҚАНДАЙ? ҚАЙ? Деген сұрақтарға жауап беретін сөздер. Заттың түсі, пішіні, дәмін көрсететін сөздер. Байланыс сөйлемдегі сөздер. Басты сөздер және тәуелді сөздер. |
Түзету жаттығулар дамытуға бағытталған бейнелі ойлау. Ойын "Кубик". |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
"Жемістер". С дыбысы мен әрпі. |
Балада "Жемістер"туралы түсінікті қалыптастыру. |
Ойлауды дамыту. Түзету жаттығулар дамытуға бағытталған бейнелі ойлау. Ойын "Тап және боя". |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Көкеністер» С дыбысын қою |
Артикуляциялық жаттығуды орындай білу. С дыбысының артикуляциялық ағзасының дұрыс орналасуын білу |
Айна, с дыбысының тілдік профиль.Логопедиялық зонд,сурет және артикуляциялық жаттығуға арналған өлеңдер. |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Сиқырлы түстер». С дыбысын буында машықтандыру. |
1.Дыбысты буында тура, ауыстырмалы, дауыссыз дыбыстар сәйкестігін, жыбық буында машықтандыру. 2.Қойылған дыбысты буынды дұрыс айта білу.Буынның әр түрлі құрылымы бойынша дыбыстың орнын анықтау. |
Айна. с дыбысына арналған тілдік профиль,буындық кесте. «Буынды құр», «Буын шары», «Буын кестесі» |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Үлкен-кіші». с дыбысын сөзде, сөз тіркесінде машықтандыру. |
Қойылған дыбысты сөзде дұрыс айта білу,Сөздегі дыбыстың орныны анықтау. Берілген сөз бойынша жай сөз тіркесін құра білу. |
Ойындар «Сөйлем құр», «Сөздегі дыбыстың орнын анықта», «Бағдаршам», «Сөздер тізбегі», « Не өзгерді», «Рифмы », «Жағымды сөздер»Доппен ойын,лото,домино. |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Киімдер» с дыбысын сөйлемде машықтандыру. |
Қойылған дыбысты сөйлемде дұрыс айта білу; Берілген дыбыс бойынша дұрыс сойлем құрастыру. |
Ойындар «Сөйлемді жина», «Сурет бойынша сөйлем құрастыр», «Қайтала және қос», «Не артық», «Сөздік бақ», «Есіне сақта және оны сал» |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
"Кеңістік ұғымы" с дыбысын мақал–мәтелде, жаңылтпаштарда, машықтандыру. |
Қойылған дыбысты әр түрлі темппен анық айта білу. Мақал–мәтелдердің мағынасын түсіндіре білу |
Ойындар «Кім жылдам?», «Менімен қайтала» |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Үй жануарлары». с дыбысын өлеңде, жұмбақта машықтандыру. |
с қойылған дыбысты жұмбақтарда табуда, өлеңдерде дұрыс айта білу. |
Абай Құнанбаев «Қыс »,жұмбақ суреттер. |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Жабайы жануарлар». Артикуляциялық жаттығуға дайындау (Дыбыстың артикуляциялық негізін құру). |
Артикуляциялық жаттығуды орындай білу. Зейінің тұрақтылығын дамыту.Ұсақ моторикасын дамыту. |
Айна, шдыбысының тілдік профилі.Фонематикалық есту қабілетін дамыту ойын жаттығулары.Тілдік дем алу дамыту ойыны. |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Қыс». Еліктеу бойынша дыбысты шақыру |
ш дыбысын айна алдында дұрыс артикуляциясын көрсету. шдыбысына мінездеме. |
Айна, ш дыбысының тілдік профилі. Ойын «Дыбысты біл», «Дыбыстық мозаика» |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Дене мүшелері». ш дыбысын қою |
Артикуляциялық жаттығуды орындай білу. ш дыбысының артикуляциялық ағзасының дұрыс орналасуын білу. |
Айна,ш дыбысының тілдік профиль. артикуляциялық жаттығуға арналған сурет және өлеңдер |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Гүлдер». буында машықтандыру |
Қойылған дыбысты буынды дұрыс айта білу.Буынның әр түрлі құрылымы бойынша дыбыстың орнын анықтау. |
Айна. ш тілдік профиль,буын кестесі. «Буын құр», «Буынды соңына дейін айт» |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Жыл мезгілдері». шдыбысын сөзде, сөз тіркесінде машықтандыру. |
Қойылған дыбысты сөзде дұрыс айта білу,Сөздегі дыбыстың орныны анықтау. Берілген сөз бойынша жай сөз тіркесін құра білу. |
Ойындар «Сөйлем құр», «Сөздегі дыбыстың орнын анықта», «Бағдаршам», «Сөздер тізбегі», « Не өзгерді», «Рифмы », «Жағымды сөздер» |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Балықтар». шдыбысын сөйлемде машықтандыру |
Қойылған дыбысты сөйлемде дұрыс айта білу; Берілген дыбыс бойынша дұрыс сойлем құрастыру. |
Ойындар «Сөйлемді жина», «Сурет бойынша сөйлем құрастыр», «Сөздік бақ» |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Тұрмыстық техникалар». ш дыбысын мақал–мәтелде,жаңылтпаштарда, машықтандыру. |
Қойылған дыбысты әр түрлі темппен анық айта білу. Мақал–мәтелдердің мағынасын түсіндіре білу. |
Ойындар «Кім жылдам?», «Менімен қайтала», «Қателеспе!» |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Ыдыс-аяқ». ш дыбысын әңгімеде машықтандыру. |
Әңгімені жетекші сұрақ арқылы айта білу,ойлауы бойынша,қойылған дыбысты дұрыс қолдану. |
Мәтінді әңгімелеу « Шопан еңбегі», «Мысық пен тышқан» |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
"Аспаптар". Еліктеу арқылы дыбысты шақыру. |
ж дыбысын айна алдында дұрыс артикуляциясын көрсету. ж дыбысына мінездеме. |
Айна ж дыбысының тілдік профилі. Ойын «Дыбысты таны», «Дыбыстық мозайка», «Бағдаршам» |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
"Жиһаз". ж дыбысын қою ж дыбысын буында машықтандыру. |
Артикуляциялық жаттығуды орындай білу. Ж дыбысының артикуляциялық ағзасының дұрыс орналасуын білу. |
Айна,ж дыбысының тілдік профиль. артикуляциялық жаттығуға арналған сурет және өлеңдер. |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
"Жәндіктер". ж дыбысын сөйлемде, сөзде, сөз тіркесінде машықтандыру |
Қойылған дыбысты буынды дұрыс айта білу.Буынның әр түрлі құрылымы бойынша дыбыстың орнын анықтау |
Айна. ж тілдік профиль,буын кестесі. «Буын құр», «Буынды соңына дейін айт». |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
ж дыбысын мақал–мәтелде,жаңылтпаштарда, машықтандыру |
Қойылған дыбысты әр түрлі темппен анық айта білу. Мақал–мәтелдердің мағынасын түсіндіре білу |
Ойындар «Кім жылдам?», «Менімен қайтала», «Қателеспе!» |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
ж дыбысын өлеңде, жұмбақта машықтандыру.
|
ж қойылған дыбысты жұмбақтарда табуда, өлеңдерде дұрыс айта білу |
Өлеңдер.«Жаңбырдан соң», «Жер » «Жұмбақтар». |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
ж дыбысын әңгімеде машықтандыру |
Әңгімені жетекші сұрақ арқылы айта білу,ойлауы бойынша,қойылған дыбысты дұрыс қолдану. |
Мәтінді әңгімелеу « Ер жүрек Әлия», «Көл жағасында». |
ЖИ арқылы жасау
ЖИ арқылы жасау
Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі-96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ
Ашық сабақ
Тәрбие сағаты
Презентация
БЖБ, ТЖБ тесттер
Көрнекіліктер
Балабақшаға арнарлған құжаттар
Мақала, Эссе
Дидактикалық ойындар
және тағы басқа 400 000 материал
Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Сембібай Гүлнұр ҒалымжанқызыШағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз ЖСТД ІІ-ІІІ-деңгейіндегі балаларға арналған педагог-логопедтің күнтізбелік жоспары
Тақырып бойынша 11 материал табылды
ЖСТД ІІ-ІІІ-деңгейіндегі балаларға арналған педагог-логопедтің күнтізбелік жоспарыМатериал туралы қысқаша түсінік
2023-2024 оқу жылындағы жалпы сөйлеу тілі дамымаудың ІІ-ІІІ-деңгейіндегі балаларға
арналған педагог-логопедтің күнтізбелік жоспары
Материалдың қысқаша нұсқасы «Бекітемін» мектеп директоры ___________.............. «........................... атындағы жалпы орта білім беретін мектеп» КММ 2023-2024 оқу жылындағы ЖСТД ІІ-ІІІ-деңгейіндегі балаларға арналған педагог-логопедтің күнтізбелік жоспары Логопедтік түзеу жұмыстарының басты бағыттары: - Лексико-грамматикалық қабылдау; - Фонетикалық-фонематикалық қабылдау; - Артикуляциялық және ұсақ моторика жаттығуларын дамыту; - Белсенді сөз қорын қалыптастыру; - Дыбыстарды айтуын қалыптастыру.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||













