"Жүрек-қан тамырлары жүйесінің аурулары"

САБАҚ: §24. Жүрек-қан тамырлары жүйесінің аурулары

Мектеп: Құмсай ЖББОМ

Күні: 10.12.2018ж

Мұғалімнің аты-жөні: Байбулова Б.Ж

Сынып: 8

Қатысқандар саны: 9

Қатыспағандар саны: 0

Сабаққа негізделген оқу мақсаттары

8.1.3.12 – қан тамыр жүйесі ауруларының себептері мен ауру белгілерін сипаттау.

Барлық оқушылар:

Мәтінді оқып, мазмұнын түсінеді, жүрек-қан тамырлар жүйесінің ауруларын біледі, жүйелейді

Оқушылардың басым бөлігі:

жүрек-қан тамырлар жүйесінің ауруларының туындау себептерін табады, аурудың белгілерін сипаттап береді, аурулардың алдын алу шараларын ұсынады.

Кейбір оқушылар:

жүрек-қан тамырлар жүйесінің ауруларының алдын алу үшін жаднама жазады, саламатты өмір салтын ұстанудың маңызына баға береді.

Сабақтың құндылығы

«Мәңгілік ел» құндылығы: жалпы әлемдік және аймақтық мәселелерді шешудегі ұлттық қауіпсіздік пен біздің еліміздің жаһандық қатысуы.

Мектеп құндылығы: ынтамақтастық, сыйластық, еңбек және шығармашылық.

Бағалау критерийлері:

• Жүрек-қан тамырлар жүйесінің ауруларын біледі, оларды жүйелей алады. – Жүрек-қан тамырлар жүйесінің ауруларының туындау себептерін табады, әрбір аурудың белгілерін анықтайды.

• Жүрек-қан тамырлар жүйесінің ауруларын ішіндегі жиі кездесетін ауруларды сипаттап бере алады.

• Жүрек-қан тамырлар жүйесінің ауруларының алдын алу шараларын ұсынады.

• Жүрек-қан тамырлар жүйесінің ауруларын алдын алудағы саламатты өмір салтының маңызына баға береді.

Тілдік мақсат

Тапсырма орындау барысында оқушылардың назарын ғылымилыққа аудару (мысалы, пән бойынша оқу мақсаттарына жету үшін қажетті терминология мен тіркестері бар лексика)

Негізгі сөздер мен тіркестер:

гипертония, гипотония, миокард, атеросклероз, жүректің ишемиялық ауруы, инсульт, инфаркт

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар:

Спиртті ішімдіктерді ішу жүрек-қан тамырлар жүйесі мүшелерінің жұмысын бұзады. Осы процесті тереңірек талдап, түсіндіріп беріңдер.

Сіз неліктен... екенін айта аласыз ба?

Неліктен «жүректі тек жүрекпен емдейді», – дейді

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Жүрек-қан тамырлар жүйесінің ауруларының алдын алу үшін жасалған жаднаманы жазу

Алдыңғы оқу

§23 «Қан тамырлары жүйесінің түрлері және қан айналым шеңберлері».

Бүгінгі сабақтың тақырыбын және мақсатын анықтау үшін өткен тақырыпты еске салу мақсатында концептуалды карта құрамыз.

Қ ан айналым шеңберлері

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

Ұйымдастыру. Психологиялық ахуал

Ынтымақтастық атмосферасын тудыру:

Оқушылармен амандасып, көңіл – күйлерін қалыптастыру. «Жылы сөз» тренингі. Оқушылар дөңгелене тұрып, бір-біріне жылы сөз айтады.

Сыныпты «Модель құрастырушылар», «Ізденушілер», «Зерттеушілер» топтарына өз қалаулары бойынша бөлемін.

«Жылы сөз» видео-ролик

Ортасы

Жаңа тақырып. Басында рефлексия жазу.

(Оқушылар сабақ басында стикерге бүгінгі сабақта не білгісі келеді, қандай сұрақтары бар соны жазады).

Үш топқа тапсырма.

І. Оқулықпен жұмыс. Топтық жұмыс.

«Тыңдап отырған үштік» әдісі.

І топ- «Модель құрастырушылар» - жүректің моделін құрастыру және жүрек, қан тамырлары ауруларының алдын алу үшін қандай ережелерді сақтану қажет.

Дескрипторлар:

• Аурулардың алдын алу шараларын қарастырады.

• Ауру себептерін түсіндіріп береді.

ІІ топ- «Ізденушілер» стратегиясы.

Мәтінді оқып шыққан соң оқушылар мәтіннен алған негізгі ойды, проблемаларды шешу жолын талқылайды. (Постер сызу)

Дескрипторлар:

• Мәтінді толық меңгеріп жүрек-қан тамырлар жүйесінің ауруларын мүшелерге байланысты жүйелейді.

• Жүрек-қан тамырлар жүйесі ауруларының туындау себептерін талқылайды.

• Ауру белгілерін сипаттайды.

ІІІ топ- «Зерттеушілер» -қан қысымын танометрмен өлшеп үйрену.

Қан қысымы дегеніміз не?тамырдың соғуын анықтау.

Дескрипторлар:

• Қан қысымын өлшейтін құралды таныстырады

• Тамырдың соғуын анықтайды.

Әр топ жұмыстарын қорғайды.

Стикер.

Оқулық . Түрлі түсті пластилин,

А-3, фломастер,

танометр,халат

Аяқталуы

Кері байланыс

Үйге тапсырма

Бағалау

1-тапсырма «Бірге ойлаймыз» әдісі

1. Есеп. Қалыпты жағдайда жүрек 1 минут ішінде орта есеппен 4 л қанды тамырларға айдаса, 1 сағатта және 1 тәулікге қанша мөлшерде қан айдайды?

Жауап: 1 сағат=60 мин, 60 х 4 = 240 рет, яғни 1 сағатта 240 рет.

240 рет х 24 сағ. = 5760 литр, 4л*60*24 =5760л. яғни жауабы-1 тәулікте 5760 литр қан айдайды.

2. Есеп. Қалыпты жағдайда жүрек орта есеппен 1 минута 70 рет жиырлатын болса, 1 тәулікте қанша рет соғады?

60∙70 = 4200 рет. 4200 ∙ 24 = 100800, жауабы:100800рет соғады.

Сабақ соңында рефлексия алу.

«Соңғы бес минут» ми суреті

«Бағдаршам» ойыны

1) «Буриме» өлең жолдары

...............................................................................жатпаңдар

..............................................................................тастаңдар

..............................................................................жадырап

..............................................................................бастаңдар

2) «Салауатты өмір салтын қолдаймыз» жарнама жазып келу