Жұрнақ пен жалғау ҚМЖ 2 сын

Бөлім

“Дені саудың – жаны сау”

Пәні:

Қазақ тілі

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 2

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Жұрнақ пен жалғау

Оқу бағдарламасы

на сәйкес оқыту мақсаттары

2.2.4.1 - мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау

Сабақтың мақсаты

Жұрнақ пен жалғауды ажырату

мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау

Құндылық

Денсаулықты қадірлеуге, салауатты өмір салтын ұстануға, ойдың тазалығын және эмоционалды тұрақтылыққа баулу

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Лабиринт» ойыны

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Оқушылар допты лабиринт арқылы жүргізіп, тесікке түсіреді

Қатты қағаздан жасалған лабиринт, доп

Сабақтың ортасы

(5 мин)

10 мин

Үй тапсырмасын тексеру

Берілген сөздерді сөз құрамына талдап, жаз

«Пирамида» ойыны

Берілген сөздерге жұрнақ жалғау арқылы жаңа сөз жаса.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Түбір мен қосымшаны ажыратасың

1-тапсырма

Ұжымдық жұмыс

«Біліміңді қолдан» әдісі

Суреттер бойынша мәтін құрастыр.

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Бұл жаттығуларды сен жасайсың ба?

Берілген сөздерді сөз құрамына талдап, жазады

Берілген сөздерге жұрнақ жалғау арқылы жаңа сөз жасайды

1. бірінші сурет бойынша сөйлем құрастырады

2.екінші сурет бойынша сөйлем құрастырады

3.үшінші сурет бойынша сөйлем құрастырады

Дескриптор:

- сөздерді сөз құрамына талдап, жазады-1б

Мадақтау

Қолсағаттың корпусын алға жылжыту Дескриптор:

-бірінші сурет бойынша сөйлем құрастырады(1б)

-екінші сурет бойынша сөйлем құрастырады(1б)

-үшінші сурет бойынша сөйлем құрастырады(1б)

Таратпа

қаламсап

Қолсағат

8 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жеке жұмыс

«Құрастыр» әдісі

Өлеңді оқы.

Өлең не туралы?

ЕББҚ

Өлең не туралы?

Талқылау сұрақтары:

1.Қосымша нешеге бөлінеді?

Екі қолмен сурет салу

1. өлеңнің мазмұнын айтады

2.берілген сөздерді салыстырады

3.қорытынды шығарады

Арнайы суретті бір уақытта екі қолмен салады

«Комментарий» арқылы

Дескриптор:

-өлеңнің мазмұнын айтады(1б)

-берілген сөздерді салыстырады(1б)

-қорытынды шығарады(1б)

«Басбармақ» арқылы

Оқулық

54–жаттығу

26-бет

Сурет

10 мин

3 – тапсырма

Жеке жұмыс

«Анықта» әдісі

Мақалды көркем жаз.

Жұрнақ жалғанға сөздерді тап.

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Сөз бен сөзді байланыстыратын қосымшаны не дейді?

1. мақалды көркем жазады

2.жұрнақ жалғанған бірінші сөзді табады

3. жұрнақ жалғанған екінші сөзді табады

«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау

Дескриптор:

-мақалды көркем жазады(1б)

-жұрнақ жалғанған бірінші сөзді табады(1б)

- жұрнақ жалғанған екінші сөзді табады(1б)

Оқулық

55-жаттығу

27 –бет

Дәптер

қаламсап

Сабақтың соңы

Рефлексия

7 мин

Үйге тапсырма

56-жаттығу 27-бет

«Сыныптан шығу билеті» әдісі

Қосымша нешеге бөлінеді?

Сөз мағынасын өзгертетін қосымша қалай аталады?

Сөз бен сөзді байланыстыратын қосымша қалай аталады?

«Қолсағат» әдісі (Бағалау)

Бүгінгі сабақты толық түсіндім (9,10 )

Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 )

Бүгінгі сабақты түсінбедім

(5,6 )

Сұрақ жауап беріп, сыныптан шығып кетеді(сұраққа жауап берген оқушы үшін сабақ аяқталды)

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай сағаттың корпусын қадамдарға жылжытумен анықтайды.

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Белдігінде цифр 10 –ға дейін цифр жазылған қолсағат