"Жүзден жүйрік"

Пәні:

Қызықты математика

Сыныбы:

4 – сынып

Уақыты:

Сыныптан тыс шараның тақырыбы:

«Жүзден жүйрік»

Құзыреттілікке жеткізетін сыныптан тыс шараның мақсат-міндеттері:

А) ақпараттық құзіреттілік

Ә)коммуникативтік құзіреттілік

Б) проблеманы шешу құзіреттілігі

Оқушыларды математика пәнінен логикалық білім – білік дағдыларын тексеру, бағалау.

Ой - өрісін дамыта отырып, оқушының математикаға деген қызығушылығын арттыру.

Есте сақтау, тез есептеу машығын, белсенді, жоғары орын алуға тәрбиелеу.

Сыныптан тыс шараның түрі:

Сайыс сабақ

Сыныптан тыс шараның әдісі:

Ойын

Сыныптан тыс шарада қолданылатын педагогикалық технологиялар:

Ынтымақтастық, білім беруді ізгілендіру

Сыныптан тыс шараның көрнекілігі

Ребус, кесте, сандар,

Пәнаралық байланыс:

Ана тілі, бейнелеу

Сыныптан тыс шараның барысы

Мұғалімнің қызметі

Оқушының қызметі

Күтілетін нәтиже

І. Ұйымдастыру бөлімі

Санасы бар салмақтар,

Ақылы бар ардақтар.

Ұлы көптің дауысы өктем шығады,

Ақылды бала айтқаныңды ұғады.

Ұстаз шәкіртіне білім жолын үйретеді,

Білімді жан тас қамалды күйретеді.

Білім үйретсең - өміріңді ұзартады,

Надандық ел алдында қызартады.

Ақ сөйлеп, адал күлетін бол,

Шындықты жақтап жүретін бол.

Сыйластық сырын білетін бол.

Өмірді өнегелі сүретін бол.

Оқушыны жеке – жеке отырғызып, тапсырма беру. Кім бірінші болса, соған үшбұрыш, төртбұрыш фигураны бере отырып, ракетаны ең соңында құрату.

Орындарынан тұрып амандасады. Оқушылар сабаққа дайындық ықыласын көрсетеді.

Белсенді іс – әрекет жасауға дайындалады.

«Кім жүйрік?»

631· □ · 5 = 6310 19 · □ = 19000

□ · 25 · 4 = 800 31· □ · 50 = 310000

37 · 50 · □ = 3700 27· □ · 250 = 27000

631· 2 · 5 = 6310 19 · 1000= 19000

8 · 25 · 4 = 800 31· 20 · 50 = 31000

37 · 50 · 2 = 3700 27· 4· 250 = 27000

Әйнекшенің орнына қойылатын санды тауып, мәнін дұрыс есептеу.

«Есте сақтау»

Сандарды көрсетіп жатқа жаздырту.

15 39 87 23

998 1990 112 8600

10355 3400 567 93

Сандарды қарайды. Естерінде сақтап, жатқа жазады.

Көру, есте сақтау қабілеттерін анықтау.

«Өз орныңды тап» ойыны.

Сыныптан 4 оқушы шығып билет суырады. Билетте сандар жазылған. Сандардағы ондықтар – қатардың ретін, ал бірліктер – қатардағы орынды білдіреді. Осы сандарды алу арқылы әркім өз орнын табу керек. Билет нөмірі, яғни билеттегі сандар: 24, 33, 48, 35, 19, 43, 39, 15.

Оқушылар шарт бойынша билет суырады. Қолдарындағы билет нөмірін қатар мен рет саны бойынша тақтадағы кестеге орналастыруы керек.

Қатар мен рет сандарын дұрыс анықтап, өз орындарына дұрыс орналасу.

Ребус шешу.

Ребус суреттері тақтаға ілінеді. Ал оқушылар қажетті әріптерді алып тастайды.

,, ,, ,,, ,,,,,,, ,,

,,,,,, , ,, ,,,,, ,,,,

Оқушылар суретке қарай отырып алып тастайтын әріптерді алып, қалған әріпті табу арқылы ребусты шешеді.

Көру қабілеттерін бақылау. Ребусты дұрыс шешіп, әріптерді дұрыс орналастыра білу. Жасырылған сөзді табу.

«Дұрыс ойла!»

Қарындашты қағаздан көтермей суреттегі 8 нүктені 5 кесіндімен қосып шық. Қағазға 8 нүкте белгіленіп, тақтаға ілінеді.

. . .

. .

. . .

Оқушылар дәптерлеріне 8 нүкте белгілейді. Тапсырманы дәптерлеріне орындайды. Бір оқушы тақтаға шығады.

. . .

. .

. . .

өз - өздерін алдамай, яғни қолдарын алмай тиянақты орындау.

Алгоритм

1 – ден 12 – ге дейінгі сандарды пайдаланып, бір түзу бойындағы төрт санның қосындысы 26 – ға тең болатындай етіп дөңгелектің ішіне сандарды орналастыр.

Оқушылар дәптерлеріне сызып орындайды.

Сандарды дұрыс орналастыра отырып қосу амалын тиянақты орындау.

Жарысты бекіту.

Сабақты жақшалы 4 амалды мысалдармен бекіту. Шартты белгілер арқылы жасырынды 4 амалды, жақшалы мысалдарды анықтап алып, шешу.

1. □□□ – (□□□†††††† : †††††††††) + †††∆∆ · ∆∆∆ =

2. □□□□†††††††† : (†††† · ∆∆∆) + □□□††††† - □□□††∆∆∆∆ =

3. (□††††††††: †††) + (†∆∆∆ ·††) - ∆∆∆∆∆ =

Үлгі: (□□† : †††††††) + (□†† · ∆∆∆) - □□ =

(210 : 70) + (120 · 3) – 200 = 163

Яғни, мұндағы □ – жүздік, † – ондық,

□ – бірлік болып табылады.

Үлгіге қарап, шартты белгілерді санға айналдырып, мысалдың мәнін шығарады.

1. 300 – (360 : 90) + 32 · 3 = 200

2. 480 : (40 · 3) + 350 – 324 = 30

3. (180: 30) + (13 · 20) – 5 =261

Оқушылардың ойлау қабілетін бақылай отырып арттыру. Мысалдың мәнін дұрыс есептеуін қадағалау.

Қорытынды

Оқушылар, біздің бүгінгі сабағымыз өте қызықты өтті. Сіздерде берілген тапсырмаларды дұрыс, әрі тез орындап, белсенділік көрсеттіңіздер. Енді біз сабақтың басында айтқандай жинаған үшбұрыш, төртбұрыштардан ракета құрастыруымыз керек. Бүгінгі сабаққа қатысқандарыңызға көп рахмет. Сабақ аяқталды.Сау болыңыздар!

Жинаған үшбұрыш, төртбұрыштарын құрастырады, яғни ракета бейнесін шығарады.

Сау болыңыз.

Сабақ мақсатына жетіп, қорытындыланады