Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысқандардың саны

Қатыспағандардың саны:

Сабақтың тақырыбы:

Жуан және жіңішке дауыстылар. Бәрінен де жақсы.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

1.2.5.1. мұғалімнің қолдауымен мәтіннің, сюжетті суреттің мазмұны бойынша сұрақ қою, сұраққа жауап беру;

1.2.8.2. дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажырату,дауысты дыбыстардың жуан және жіңішке болып бөлінетінін түсіну;

Сабақтың мақсаты

Құндылықтар

ҰЛТТЫҚ МҮДДЕ:Қазақ тілінің қолдану аясын кеңейту

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

8мин

Кері байланыс

5 минут

Амандасады;

Сабаққа дайындығын тексереді;
«Біз қандаймыз?» әдісі бойынша ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырып алу;

Балалар, өткен сабақта біз қандай тақырыпты өттік?

Жарайсыңдар!

Ендеше,өткен сабақ бойынша сендерге қызықты ойын дайындап келдім. Сұрақтарға жауап беруге дайынсыңдар ма?

«Батыр бала» әдісі (жеке жұмыс)

1. «Әже»сөзіндегі дауысты дыбыстар қайсысы? («ә» «е»)

2. Қай дыбыс жуан дауысты? «Аа» әлде «Ее» ? (Аа)

3. «Бала» сөзінде неше дауыссыз дыбыстар бар? (2 «б» «л»)

4. Өзің білетін жуан дауысты дыбыстарды айт;

5. «Өзен» сөзіндегі дауысты дыбыстарға талдау жаса ( ө – дауысты, жіңішке, е - дауысты,жіңішке)

6. Ж...к жіңішке дауысты дыбыс қойып сөз құрастыр; (жүк,жік)

7. «Аналар» сөзінде неше дауысты дыбыс бар, ол қандай дыбыс? (1 «а» жуан)

8. «Бала» сөзінде неше дауыссыз дыбыстар бар? (2 «б» «л»)

Жарайсыңдар!

Балалар, бүгін біз жуан және жіңішке дауыстыларды зерттеуді жалғастырамыз.

Дайынбыз ба?

Сабақтың мақсаты:

мұғалімнің қолдауымен мәтіннің, сюжетті суреттің мазмұны бойынша сұрақ қою, сұраққа жауап беретін боламыз;

дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажырату,дауысты дыбыстардың жуан және жіңішке болып бөлінетінін түсінетін боламыз;

1 – тапсырма (жеке жұмыс)

Балалар, біздің өміріміздегі бізге қамқор, бізді жақсы көретін адам кім?

• Иә, ол біздің анамыз;

Балалар, мына суретке назар аударайықшы.

Суретте не көріп тұрсыңдар?

Кішкентай қыз неліктен жылады?

«Бәрінен де жақсы» әңгімесін оқу

• Тізбектеп оқиды:

• Таза қатесіз оқиды;

• Мәнерлеп түсініп оқиды;

Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар:

• Кішкентай қыз қайда адасып қалды?

• Ол не істеді?

• Адамдар қызды не деп жұбатты?

• Анасы қандай адам екен?

• Қыз оларға не деп жауап берді?

ЕББҚ тапсырмасы:

«Лл» және «Әә» әірптері қандай дыбыстар? Ұяшыққа апарып орналастыр;

Саралау: жеке қолдау;

2 – тапсырма
Функционалдық сауаттылыққа берілген тапсырма

Саралау – диалог құру

Тақтаға ілінген суреттерді ала отырып, өз отбасы туралы әңгімедейді;

1 – сурет «Анасы»

2 – сурет «Әкесі»

3 – сурет «Ата – әжесі»

4 – сурет «Аға – інісі»

5 – сурет «Әпке – сіңілісі»

Мұғалім тарапынан қойылатын сұрақтар:

1. Отбасыңда қанша адам бар?

2. Олар қайда жұмыс істейді?

3. Ағаң (әпкең) бар ма? Оның аты кім?

4. Өзің бос уақытыңда немен айналысасың?

3 – тапсырма (жеке жұмыс)

«Планшет» әдісі

Берілген мақалды көркем жаз;

Күннің шуағы - жылы,

Ананың құшағы – жылы.

СЕРГІТУ СӘТІ

4 – тапсырма (жұптық жұмыс)

«Киіз үй» әдісі

Жуан және жіңішке дыбыстарды өз киіз үйіне орналастырады;

Оқушылар жұптық жұмыста жуан дауыстыларды және жіңішке дауыстыларды өз орындарына орналастыруы керек:

5 –тапсырма (топтық жұмыс)

«Бауырсақ пен түлкі» әдісі (ертегі желісі бойынша)

Берліген сөздерге дыбыстық талдау жаса:

1) Күз (к – дауыссыз,ү – дауысты жіңішке,з – дауыссыз)

2) Қыс (қ – дауыссыз,ы – дауысты,жуан с- дауыссыз)

3) Аспан (а – дауысты жуан,с – дауыссыз, п – дауыссыз, н – дауыссыз)

4) Қар (қ – дауыссыз, а – дауысты,жуан р – дауыссыз)

5) Ұстаз ( ұ – дауысты, жуан,с – дауыссыз,т – дауыссыз, а – дауысты,жуан. з – дауыссыз)

6) Өзен ( ө – дауысты,жіңішке з – дауыссыз, е – дауысты,жіңішке ,

н - дауыссыз)

7) Түлкі (т – дауыссыз, ү – дауысты,жіңішке л – дауыссыз, к – дауыссыз, і – дауысты,жіңішке)

8) Ағаш - (а – дауысты,дауысты,

ғ – дауыссыз, ш – дауыссыз)

9. Сурет ( с – дауыссыз, у – дауысты, р – дауыссыз, е – дауысты, т – дауыссыз)

Додекаэдр әдісі бойынша кері байланыс береді

Амандасады

Кері байланыс береді

Өткен тақырыпты пысықтайды

Сабақ мақсатынмен танысады

Суретпен жұмыс істейді

Мәтінмен жұмыс істейді

Еббқ тапсырмасы

Суреттер бойынша әңгімейді

Отбасы туралы сұрақтарға жауап береді

Мақалды көркемдеп жазады

Сергіту сәтіне қатысады

Жуан және жіңішке дыбыстарды ажыратады

Ертегі желісі бойынша дыбыстарды талдайды

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Бесір Назерке Бауыржанқызы

13 Қаңтар 2024

497

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Жуан және жіңішке дауыстылар. Бәрінен де жақсы. 1 -сынып 12 сабақ

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Жуан және жіңішке дауыстылар. Бәрінен де жақсы. 1 -сынып 12 сабақ

Материал туралы қысқаша түсінік

Жуан және жіңішке дауыстылар. Бәрінен де жақсы. жоғары сапада жасалған ашық сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:
Бөлім:
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:		Қатысқандардың саны		Қатыспағандардың саны:
Сабақтың тақырыбы:		Жуан және жіңішке дауыстылар. Бәрінен де жақсы.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		1.2.5.1. мұғалімнің қолдауымен мәтіннің, сюжетті суреттің мазмұны бойынша сұрақ қою, сұраққа жауап беру; 1.2.8.2. дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажырату,дауысты дыбыстардың жуан және жіңішке болып бөлінетінін түсіну;
Сабақтың мақсаты
Құндылықтар		ҰЛТТЫҚ МҮДДЕ:Қазақ тілінің қолдану аясын кеңейту
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі// уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Сергіту сәті 2 минут Сабақты қорыту 8мин Кері байланыс 5 минут	Амандасады; Сабаққа дайындығын тексереді; «Біз қандаймыз?» әдісі бойынша ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырып алу; Балалар, өткен сабақта біз қандай тақырыпты өттік? Жарайсыңдар! Ендеше,өткен сабақ бойынша сендерге қызықты ойын дайындап келдім. Сұрақтарға жауап беруге дайынсыңдар ма? «Батыр бала» әдісі (жеке жұмыс) «Әже»сөзіндегі дауысты дыбыстар қайсысы? («ә» «е») Қай дыбыс жуан дауысты? «Аа» әлде «Ее» ? (Аа) «Бала» сөзінде неше дауыссыз дыбыстар бар? (2 «б» «л») Өзің білетін жуан дауысты дыбыстарды айт; «Өзен» сөзіндегі дауысты дыбыстарға талдау жаса ( ө – дауысты, жіңішке, е - дауысты,жіңішке) Ж...к жіңішке дауысты дыбыс қойып сөз құрастыр; (жүк,жік) «Аналар» сөзінде неше дауысты дыбыс бар, ол қандай дыбыс? (1 «а» жуан) «Бала» сөзінде неше дауыссыз дыбыстар бар? (2 «б» «л») Жарайсыңдар! Балалар, бүгін біз жуан және жіңішке дауыстыларды зерттеуді жалғастырамыз. Дайынбыз ба? Сабақтың мақсаты: мұғалімнің қолдауымен мәтіннің, сюжетті суреттің мазмұны бойынша сұрақ қою, сұраққа жауап беретін боламыз; дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажырату,дауысты дыбыстардың жуан және жіңішке болып бөлінетінін түсінетін боламыз; 1 – тапсырма (жеке жұмыс) Балалар, біздің өміріміздегі бізге қамқор, бізді жақсы көретін адам кім? Иә, ол біздің анамыз; Балалар, мына суретке назар аударайықшы. Суретте не көріп тұрсыңдар? Кішкентай қыз неліктен жылады? «Бәрінен де жақсы» әңгімесін оқу Тізбектеп оқиды: Таза қатесіз оқиды; Мәнерлеп түсініп оқиды; Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар: Кішкентай қыз қайда адасып қалды? Ол не істеді? Адамдар қызды не деп жұбатты? Анасы қандай адам екен? Қыз оларға не деп жауап берді? ЕББҚ тапсырмасы: «Лл» және «Әә» әірптері қандай дыбыстар? Ұяшыққа апарып орналастыр; Саралау: жеке қолдау; 2 – тапсырма Функционалдық сауаттылыққа берілген тапсырма Саралау – диалог құру Тақтаға ілінген суреттерді ала отырып, өз отбасы туралы әңгімедейді; 1 – сурет «Анасы» 2 – сурет «Әкесі» 3 – сурет «Ата – әжесі» 4 – сурет «Аға – інісі» 5 – сурет «Әпке – сіңілісі» Мұғалім тарапынан қойылатын сұрақтар: Отбасыңда қанша адам бар? Олар қайда жұмыс істейді? Ағаң (әпкең) бар ма? Оның аты кім? Өзің бос уақытыңда немен айналысасың? 3 – тапсырма (жеке жұмыс) «Планшет» әдісі Берілген мақалды көркем жаз; Күннің шуағы - жылы, Ананың құшағы – жылы. СЕРГІТУ СӘТІ 4 – тапсырма (жұптық жұмыс) «Киіз үй» әдісі Жуан және жіңішке дыбыстарды өз киіз үйіне орналастырады; Оқушылар жұптық жұмыста жуан дауыстыларды және жіңішке дауыстыларды өз орындарына орналастыруы керек: 5 –тапсырма (топтық жұмыс) «Бауырсақ пен түлкі» әдісі (ертегі желісі бойынша) Берліген сөздерге дыбыстық талдау жаса: 1) Күз (к – дауыссыз,ү – дауысты жіңішке,з – дауыссыз) 2) Қыс (қ – дауыссыз,ы – дауысты,жуан с- дауыссыз) 3) Аспан (а – дауысты жуан,с – дауыссыз, п – дауыссыз, н – дауыссыз) 4) Қар (қ – дауыссыз, а – дауысты,жуан р – дауыссыз) 5) Ұстаз ( ұ – дауысты, жуан,с – дауыссыз,т – дауыссыз, а – дауысты,жуан. з – дауыссыз) 6) Өзен ( ө – дауысты,жіңішке з – дауыссыз, е – дауысты,жіңішке , н - дауыссыз) 7) Түлкі (т – дауыссыз, ү – дауысты,жіңішке л – дауыссыз, к – дауыссыз, і – дауысты,жіңішке) 8) Ағаш - (а – дауысты,дауысты, ғ – дауыссыз, ш – дауыссыз) Сурет ( с – дауыссыз, у – дауысты, р – дауыссыз, е – дауысты, т – дауыссыз) Додекаэдр әдісі бойынша кері байланыс береді		Амандасады Кері байланыс береді Өткен тақырыпты пысықтайды Сабақ мақсатынмен танысады Суретпен жұмыс істейді Мәтінмен жұмыс істейді Еббқ тапсырмасы Суреттер бойынша әңгімейді Отбасы туралы сұрақтарға жауап береді Мақалды көркемдеп жазады Сергіту сәтіне қатысады Жуан және жіңішке дыбыстарды ажыратады Ертегі желісі бойынша дыбыстарды талдайды Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 1 сынып 13.01.2024 497 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Бесір Назерке Бауыржанқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ