Жыл мезгілдері, айлар, апта күндері

Білім беру ұйымының атауы

Қаратөбе ном

Пәні:

Математика

Бөлім:

Саяхат

Педагогтің аты-жөні:

Маханова Ш

Күні:

14.02.2024ж

Сынып:

1 сынып

Сабақтың тақырыбы:

№83 сабақ. Жыл мезгілдері, айлар, апта күндері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

1.1.3.5 уақытты циферблат бойынша 12 сағаттық форматта анықтау/уақыт өлшем бірліктерін (күн, апта, ай, жыл) ажырату;

Сабақтың мақсаты

Жыл мезгілдері, айлар, апта күндерінің ретін білетін болады

Құндылықтар

Талап: Білуге, жаңаны тануға құштар болу

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

8минут

Қосымша тапсырма

Кері байланыс

5 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру

« Амандасу» әдісі

1.Қол алысады

2. Құшақтасады

3. Қол бұлғайды

4. Жұдырық түйістіреді

Топқа бөлу. 1 топ Қыс тобы. 2 топ Көктем. 3 топ Жаз. 4 топ Күз.

Өткенді пысықтау

«Қолшатырдағы тамшылар» әдісі

100 – 80=20 70+20=90

80 + 10=90 90-30=60

60 – 40=20 60-50=10

30 + 30=60 70-40=30

10 + 80=90 90 – 70=20

60 + 20=80 90 – 50=40

Жаңа тақырып. Жыл мезгілдері, айлар, апта күндері.

1-тапсырма. Топтық жұмыс.

Өз топтарыңның атауына қатысты суреттерді тауып, жапсырып шығыңдар. (Қыс. Көктем, Жаз, Күз). Мысалы: қыс мезгіліне қатысты берілген суреттер: шана шаңғы, қар, аққала. Көктем мезгіліне қатысты суреттер: гүл, қардың еруі, бәйшешек. Жазға қатысты суреттер: бассейн, балалардың шомылуы, көбелек. Күзге қатысты суреттер: күзгі еңбек, сары жапырақтар т.с.с.

Әрбір мезгілде неше ай бар? Оларды ата.

2 тапсырма. Топтық жұмыс.

«Ойлан,тап» әдісі.

12 айдың ішінен өз топтарының атауындағы мезгілдің айларын табу.

3 тапсырма. Жеке жұмыс. Бір аптада неше күн бар? Демалыс күндерін атаңдар.

«Гүл құрастыру» әдісі. Гүл күлтелеріне жазылған апта күндерін ретімен гүл құрастырып шығыңдар.

4-тапсырма

Жыл мезгілдерінің суреттеріне қарап, есеп құрастырып айт

Суретте қай мезгіл бейнеленген?

Коньки теуіп жүрген қанша бала бар?

Суретте неше баланың шаңғысы бар? Олардың нешеуі шана сүйреп жүр?

Барлығы қанша?

5-тапсырма.Қорытындылау

«Асық ату» ойыны арқылы сабақты қорыту.

Кері байланыс

Музыка әуенімен қимылдай отырып,

амандасу түрлерін көрсетеді

оқушылар 4 топқа бөлінеді.

Қолшатырға ілінген тамшыларда

ғы тапсырманы орындайды

Әр топ өз жыл мезгіліне байланысты суреттерді жапсырып шығады.

Ай атауларын біледі.

Өз мезгілдерінің айларын табады.

Бір аптада неше күн бар екенін атайды. Демалыс күндерін атайды. Апта күндерінен гүл құрастырады.

Жаттығу жасайды

Суреттегі қай жыл мезгілі екенін айтады. Суретке қарап есеп құрастырады.

Тапсырманы ауызша орындайды

Кері байланыс жасайды

Дескриптор:

Есептеу жүргізе алады

Амалдарды орындау жолын біледі, қолданады

ҚБ:

«Әмиян» әдісі

Дескриптор:

Жыл мезгілдерін атайды.

Осы мезгілдерге қатысты суреттерді жапсырып шығады.

Керемет!

Жарайсың!

Керемет!

ДескриптоР.

Есеп құрастыру жолын біледі

Суретпен жұмыс жасай алады

Есепке байланысты сұрақтар қоя алады

Дескриптор:

Есептерді шығарады

Барлығы қанша жемсауыт ілгенін табады

«Тик ток» әдісі

Суреттер

Музыка

Қолшатыр

Тамшы парақтар

Суреттер

Суреттер

Ай атаулары жазылған қағаздар

Қимылдар

Суреттер

Үстел үстіндегі «Асық ату» ойыны.

Кері байланыс тақтасы