Жыл мезгілдері жануарларға қалай әсер етеді?

Сабақ: Жаратылыстану

Мектеп: №

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Жанабаева Лайля Халеловна

Сынып: 1 «»

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы:

Жыл мезгілдері жануарларға қалай әсер етеді?

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты:

1.2.2.3. Жыл мезгілдерінің ауысуына бейімделуін түсіндіру.

Бағалау критерийлер:

Барлық оқушылар орындай алады:

*Жыл мезгілдері жануарларға қалай әсер еттетінін анықтайды.

*Жыл мезгілдерінің айырмашылығын атайды.

*Жануарлардың жыл мезгіліне ерекше бейімділігін көрсетеді.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

*Жыл құстарымен ,қыстап қалатын құстарды таниды,бөліп көрсетеді.

*Жануарлардың қысқы азық қорын жинайтынын және сақтайтынын атайды

Кейбір оқушылар орындай алады:

*Жануарлар жыл мезгілінің ауысуына қалай бейімделетін талдайды.

*Қыста орманда кездесетін жанурларды бөліп көрсетеді.

*Олардың немен қоректенетінін анықтайды.

Тілдік мақсат:

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

қоныс аудару, ұйқыға кету, жыл құстары, қыстап қалатын құстар, қорек, азық қоры,апан,ін.

Сыныптағы диалог /жазылым үшін сай келетін тіл стилі:

Әлеуметтік тіл (айтылым) суреттер бойынша қысқы ұйқыдағы жануарларды,орман жануарларын және қыстап қалатын құстар туралы мұғалім мен оқушының арасындағы диалог.

Талқылауға арналған сұрақтар:

*Қыстың жаздан қандай айырмашылығы бар?

*Тиін қысқа қалай дайындалады?

*Құстар күзде қайда ұшып кетеді?

*Қыста оларға не жетіспейді?

*Қыста қай жануарды орманда кездестіруге болады?

*Олардың әрқайсысы немен қоректенеді?

*Қай жануар үшін қыста азық табу қиын?

Не себепті....деп ойлайсыз?

*Не себепті кейбір жануарлар ұйқыға кетеді деп ойлайсыз?

*Не себепті кейбір құстар қыстап қалады деп ойлайсыз?

Ишара: «басбармақ», «смайликтер», «жарайсың», «тамаша», «сен ақылдысың»,отшашу.

Алдыңғы оқу:

Адамдар жануарлардан не алады?

Жоспар

Жоспарланған

уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері

Тапсырмалар

Дескрипторлар

Қалыптастырушы

бағалау

Ресурстар

Сабақ барысы

(5мин)

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Шаттық шеңбер: «Біз жануарларды жақсы көреміз» деп хормен айтады.

Тентек бала болмаймыз,

Жануарларды қорғаймыз.

Жыл мезгілдерімен топтарға бөлу.

Алдыңғы оқу.

Топтық жұмыс

I топ-Түйеден қандай өнім аламыз, денсаулыққа пайдасы қандай?

IIтоп-Жылқыдан қандай өнім аламыз, денсаулыққа пайдасы қандай?

IIIтоп-Тауықтан қандай өнім аламыз, денсаулыққа пайдасы қандай?

IVтоп-Қойдан қандай өнімдер алынады, денсаулыққа пайдасы қандай?

Өз қалаулары бойынша жеке-жеке жануарлардың ерекшеліктерін айтады.

Түлкі қу-терісі әдемі т.б

Кезекпен жыл мезгілдері бар үлестірмелі парақшаларды көрсетіп әрбір жыл мезгіліне ерекше белгілерін атауы керек ,атап топтарға бөлінеді.

Оқушылар тапсырманы орындайды.

Алынатын өнімдерді атап шығады және денсаулыққа пайдасы туралы айтады

«От шашу»

«Бас бармақ»

қуш

Слайд№1

ИТ.слайд№2

үлестірмелі парақшалар

ИТ.Слайд№3

Сабақ ортасы

(20мин)

Сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

Жануарлардың жыл мезгілдерінің ауысуына қалай дайындалатынын білетін боласың.

Оқулықпен жұмыс

-Қыстың жаздан қандай айырмашылығы бар?

-Тиін қысқа қалай дайындалады?

Топтық жұмыс

Кейбір жануарлар қысқа қандай азық қорын жинайды?

Оны қайда сақтайды?

I топ-Бидай

II топ- Жаңғақ

III топ-Нан

IҮ топ-Балық

Оқушыларға құстардың суреті көрсетіледі

Фотосуреттерде көрсетілген құстарды бірге атайды.

Құстар күзде қайда ұшып кетеді?

Оларға қыста не жетіспейді?

Бұл жерде қай құс артық?

Сергіту сәті: Мұғалім хайуанат бағында жануарлардың төлдері қалай оянатынын айтып береді.

-борсық көзін ашады -аламандар ұрттарын уқалайды

-кішкентай тиіндер жуынады

-түлкінің күшіктері керіледі

-түйеқұс балапаны жүгіреді

-күркетауық балапаны қанатын қағады

-құлындар жалын бұлғайды

-мазасыз маймылдар оңға,солға айналады.

Орман жануарларының суреті көрсетіледі.

Қыста олардың қайсысын орманда кездестіруге болады? Олардың әрқайсысы немен қоректенеді? Қай жануар үшін қыста азық табу қиын?

Сен білесің ба?

Суырлардың қысқы ұйқысы алты айдан тоғыз айға дейін созылады. Бұл жануарлардың мекен ететін ортасына байланысты болады.

Аюлар , борсықтар,кірпілер қыста азық таба алмайды.Сондықтан олар ұйқыға кетіп,көктемде оянады.

Дәптермен жұмыс Шешуін тап.

Мұғалімнің сипаттамасы бойынша құсты тап .(сұр тырна,шұбаршымшық,сарыайдар үйрек, бұлдырық.)

1-тапсырма

Қысқы орман

Ұйқыға кететін жануарлардың суретін боя.

Қысқы ұйқыға кететін жануарды сана

2-тапсырма

Қысқа дайындық Суретті дұрыс сөзбен байланыстырып сыз

Есте сақта!

Күзде жануарлар қысқа дайындалады:қор жинайды,жылы жаққа қоныс аударады,ұйқыға кетеді.

Сабақтың тақырыбы және мақсатымен танысады.

Кім жылдам ойны арқылы оқушылар бір- біріне сұрақ қою арқылы өз ойын айтады.

Әр топқа қорек үлгілері таратылады

Құстардың түрлерін ажыратады .Қыстап қалатын және жыл құстарын атайды.

Сұрақтарға жауап береді

Қимыл арқылы көрсету

суреттерді салыстырады,сұрақтарға жауап береді

Дұрыс ретпен нөмірлерін көрсету

Балалар суретті бояйды.

Балалар санайды

Сызба арқылы көрсету

«Сен сондай ақылдысың!»

«Жарайсың!»

«Тамаша!»

«Керемет!»

«Отшашу!»

«Сен сондай ақылдысың!»

«Басбармақ»

«смайликтер»

«смайликтер»

Интербелсенді тақта Слайд№4

Интербелсенді тақта.Слайд№5

Оқулықпен жұмыс

Бидай,жаңғақ, нан,балық

ИТ.Слайд№6

ИТ

Слайд№7

ИТ

Слайд№8

ИТ.Слайд№9

Оқулықпен жұмыс

ИТ.Слайд№ 10

Дәптермен жұмыс.

Дәптермен жұмыс

Оқулықпен жұмыс

Сабақ соңы

Кері байланыс (Білім ағашы)

Сары алма-білдім

Көк алма-білгім келеді

Қызыл алм-үйрендім

Оқушылардың жауаптары

«Жарайсың!»

«Тамаша!»

«Керемет!»

Білім ағашы

Қосымша мәліметтер: қоныс аударатын және ұйқыға кететін жануарлар туралы мәліметтер,құстар туралы айтылым

Саралау

Дәптертермен жұмыс жасау барысында 5 оқушыға сызба карточкаларды беремін.

Бағалау: «басбармақ», «смайликтер», «жарайсың», «тамаша», «сен ақылдысың»,отшашу.

Пәнаралық байланыс

Математика,дүниетану,көркем еңбек.

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды.Бүгін оқушылар жануарларға , құстарға қамқор болуды үйренді.Сабақ жақсы және жоғары деңгейде өтті.