Жылан тәрізді болайық

Дене тәрбиесі

"Жылан тәрізді болайық".

Мақсат-міндеттері. Балаларға бірінің артынан бірі бастарын төмен түсірмей, шалынып кетпей, аяқ-қолды бірге қозғалтып, сапта еркін жүгіруді үйрету; сапқа өз еріктерімен тұру қабілетін жетілдіру; қойылған заттардың арасымен "жылан" тәрізді еңбектеу техникасын дамыту.

Математика негіздерінен ойын-жаттығулар

"Данаға бөкебайды дайындап берейік".

Мақсат-міндеттері. Балаларды екі қарама-қарсы затты ұзындығы және биіктігі бойынша тұстастырып, салыстыруды үйрету; заттардың биіктігінің немесе ұзындығының қасиеттеріне сүйеніп, белгілі түспен сәйкестендіруді, солдан оңға қарай тізуге жаттықтыру; заттардың ұзын не қысқа екенін айтқызып үйрету; зейінді, көзбен мөлшерлеу, есте сақтау, ойлау қабілетін дамыту.

? 1. “Жыланның ізін бас” ойыны

Мақсаты: қимыл үйлесімділігін дамыту, бірінің артынан бірі жүру дағдысын бекіту.

Ойын барысы:

Еденге ирелеңдеген сызық (арқан, лента) қойылады.

Балалар сызықты басып, жыланша қозғалады.

Сызықтан шықпай жүруге тырысады.

Нұсқалау:
– Жылдам емес музыка қосуға болады.
– Тәрбиеші “жылан тез жүрді”, “жылан баяу сырғыды” деп темп өзгертеді.

? 2. “Жыланның қазынасы”

Мақсаты: еңбектеу дағдысын дамыту, кеңістікте бағдарлау.

Ойын барысы:

Тәрбиеші жол бойына түрлі ұзындықтағы жолақтар мен кубиктерді “жасырын қазына” ретінде қояды.

Балалар жыландай еңбектеп жүріп, тек бір затты алып келеді.

Алып келгенін “ұзын-қысқа” немесе “биік-аласа” деп ажыратады.

Нұсқалау:
– Бір ретте тек 1 бала жүреді.
– Басқа балалар кезек күтеді.

? 3. “Түсті жыландар”

Мақсаты: түстерді ажырату, қимылдармен сәйкестік орнату.

Ойын барысы:

Еденге түрлі түсті “жылан жолдары” қойылады: қызыл, көк, жасыл.

Тәрбиеші: “Қызыл жылан оянды!” дейді.

Балалар қызыл жолмен жүреді не еңбектейді.

Кейін түс ауысады.

Нұсқалау:
– Әр түске әртүрлі қимыл:

Қызыл — жүру

Көк — еңбектеу

Жасыл — секіру

? 4. “Жылан мен қояндар” (жеңілдетілген)

Мақсаты: ептілікті, жылдамдықты дамыту.

Ойын барысы:

Бір бала — “жылан”, қалғандары — “қояндар”.

Қояндар алаңда секіріп жүреді.

Жылан төмен қалып, еңбектеп “ұс-ұс” деп бір қоянды ұстап алуға тырысады.

Ұсталмаған қояндар мақталады.

3–4 жасқа қауіпсіз нұсқа:
– Жылан тек қолымен ғана “тиеді”, қуу жылдам емес.

? 5. “Бөкебайды дұрыс жолмен жеткіз”

Мақсаты: ұзын-қысқа жолақтарды қолдану, дәл жүру дағдысы.

Ойын барысы:

Әр балаға бір жолақ беріледі (ұзын немесе қысқа).

Балалар жылан жолымен жүріп, жолақтарын шыныаяқ, қорап немесе қуыршаққа жеткізеді.

Баратын орын әртүрлі қашықтықта болады.

Нұсқалау:
– “Ұзын жолақты тек ұзын жолмен”, “қысқаны — қысқа жолмен” апару.

? 6. “Жылан інінен шығады”

Мақсаты: еңбектеу, қысқа кеңістіктен өту қабілетін дамыту.

Ойын барысы:

Қорап, доға немесе екі орындықтың арасына “ін” жасалады.

Балалар кезекпен сол тесіктен жыланша сырғып өтеді.

Сыртта “қазына” (жолақ, шар, ойыншық) тұрады.

7. “Ұзын жылан – қысқа жылан”

Мақсаты: математикалық түсінік + қозғалыс.

Ойын барысы:

Балалар екі топқа бөлінеді.

Алдыңғы топ қолдарын созып “ұзын жылан” болып тізіледі.

Екінші топ тек иықтарынан ұстап “қысқа жылан” болып тұрады.

Тәрбиеші: “Ұзын жылан қозғалды!” — балалар жүріп өтеді.

“Қысқа жылан қозғалды!” — екінші топ жүреді.