Жылдамдық. Жылдамдық бірліктері

Директордың оқу-ісі жөніндегі орынбасары:

Пәні: Физика

Сынып: 7 а

№217 Б.Шалғынбаев атындағы орта мектеп

Пән мұғалімі

Бекмағамбетова Айгерім Дүйсембайқызы

Мерзімі

27.11.2015ж

Сабақтың тақырыбы

Жылдамдық. Жылдамдық бірліктері тақырыбына есептер шығару

Жалпы мақсаты

• Жылдамдық. Жылдамдық бірліктері тақырыбы бойынша білімдерін толықтыру

• Жылдамдықтың негізгі формуласын қолдана отырып, есеп шығаруды үйрену

• Топта бағалай білуге үйрену

Оқу нәтижелері

• Жылдамдық. Жылдамдық бірліктері тақырыбы бойынша білімдерін толықтырады

• Жылдамдықтың негізгі формуласын қолдана отырып, есеп шығара алады

• Топта бағалай білуді үйренеді

Түйінді идеялар

Оқушылар іс-әрекеттері арқылы ізденімпаздыққа жетеді. Оқушылардың тақырыпты түсіну деңгейін анықтау, түсінік деңгейін ескере отырып шешім қабылдау.Топпен жұмыс- ортақ пікірге келу, өзінің және өзгенің әрекетіне талдау жасау

Ресурстар

АКТ, топтық, жеке жұмыстың тапсырмалары жазылған үлестірме парақшалар, стикер, маркерлер, презентация, видеоролик

Сілтеме

7 сынып оқулық, Терлікбаев Ж.Ә. Физикадан деңгейлік есептер жинағы, Алматы,2010ж, интернет ресурстары

Оқу әдістері

1. Ынтымақтастық атмосферасын құру

2. «Білім дөңгелегі» миға шабуыл

3. «Өзіндік ойын» ой қозғау

4. Ас мәзірі /топтық жұмыс/

5. Сергіту сәті

6. Теңдікті түрлендір /топтық жұмыс/

7. Семантикалық карта /жұптық жұмыс/

8. Рефлексия

9. Үй тапсырмасы

Жаттығулар

тапсырмалар

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Стратегиялар немесе әдіс- тәсілдер

Ынтымақтастық атмосферасын құру

/3 мин/

- ұйымдастыру

- белсенді әрекетке жұмылдырылады;

- ойлау жұмысына ынталандырылады

-оң алақанымызды жүрегіміздің тұсына қойып, жүрегіміздің дүрсіліне құлақ түрейікші..

-менің жүрегім сендерге деген сенім мен мейірімділікке толы

-Ал сендердікі ше?

--------

-Олай болса, осы жүрегімізден шыққан жылуды айналамызға таратайық...

Физикалық шамалардың белгіленуі бойынша төрт топқа бөлінеді:

І-топ: ϑ

ІІ-топ: S

ІІІ-топ: t

ІV-топ: м/с

Әр топ қандай физикалық шама және ХБЖ-де өлшем бірлігі қандай екенін түсіндіріп айтады.

-Оң алақандарын жүрек тұсына қойып,өз жүректерінің қандай екенін айтады..

-алақандарындағы жүректерінің жылуын үрлеу

- 4 топқа бөлінеді;

- Ынтымақтастық орнайды, жақсы көңіл –күймен орындарына отырады.

- Топ ережесін үнемі басшылыққа алады.

«Жүрек жылуы» тренингі

ОЖТ(оқытудын жаңа тәсілдері): Топтық жұмыс

«Білім дөңгелегі»

5 мин

Білім дөңгелегі» ойыны арқылы алдыңғы өткен тақырыптарға шолу жасайды. «Білім дөңгелегі» төрт бөлімнен: жалпы сұрақ, түсіндір, формула, өлшем бірліктен тұрады. Әр бөлімде үш сұрақтан жасырылған.

Жалпы сұрақ:

1.Орын ауыстыру дегеніміз не?

2.Бірқалыпты қозғалыс дегеніміз не?

3.Бірқалыпты емес қозғалыс дегеніміз не?

Түсіндір:

1.км/сағ-пен берілген жылдамдықты м/с-пен қалай өрнектейді?

2.Бірқалыпты қозғалыс кезінде дененің жылдамдығын қалай анықтайды?

3.Орташа жылдамдық дегеніміз не?Түсіндір!

Формула:

1.Жылдамдықтың формуласын жаз?

2.Жылдамдық пен уақыт арқылы жүрілген жолды қалай өрнектеуге болады?

3.Жылдамдықтың формуласын түрлендіріп, уақытты тап?

Өлшем бірлік:

1.ХБЖ-де жылдамдықтың өлшем бірлігі қандай?

2.Уақыттың өлшем бірліктерін ата?

3.Жүрілген жолдың өлшем бірліктерін ата?

/Бұл тапсырмада оқушылар жұлдызша тарату, мадақтау арқылы бағаланады/

Оқушылар білім дөңгелегінен сұрақтарын таңдап, жауап береді.

Өз жауаптары дұрыстығын салыстырады, көз жеткізеді.

Миға шабуыл

«Өзіндік ойын» тапсырмасы

5-минут

Пирамида ішінде сұрақтың жауабы берілген, әр топ жауапқа қарай отырып екі сұрақтан қояды.

/Бұл тапсырма бойынша үш топ бір-бірін екі жұлдыз,бір ұсыныс арқылы бағалайды /

Төрт топ пирамида ішіндегі жауаптарға қарай отырып, өздері сұрақтарын береді:

1.Жылдамдықтың өлшем бірлігі қандай?

2.Орташа жылдамдықтың формуласы қандай?

3.Жылдамдық қандай шама?

4.Жүрілген жолдың өлшем бірліктерін ата?

5.Жайылу, таралу деген мағынаны білдіретін қандай физикалық құбылыс?

6.Заттың үш күйін ата?

7.1 сағатта қанша секунд бар?

8.Физикалық шамаларды ата?

Ой қозғау

«Ас мәзірінің» тапсырмасы

Топтық жұмыс

/12 мин/

Мағынаны таныту

(оқушылар алған білімі туралы өзіндік түсінік пен пікір қалыптастырады)

Төрт топқа ас мәзірі беріледі, яғни жеміс-жидектер, осы аз мәзірінен жемісті таңдап, тапсырмаларын алады.

-Оқушылар тыңдайды, қажет болса жазады;

-білуге деген құлшыныстары оянады;

-ынталары артады;

- ой түйіндейді;

-Дәптермен жұмыс жасайды

-Оқушылар сұхбаттасады;

-ой бөліседі

Төрт топ бір-бірімен тапсырмаларын ауыстырып, қателері болса шығарып, бірін-бірі бағалау сэндвичі әдісі арқылы бағалайды

/жақсы/ұсыныс/жақсы

АКТ

Түртіп алу стратегиясы

Сергіту сәті

2 мин

« Көңілді күн» әніне қойылған би

Би қимылдарын қайталайды

Сергіту сәті

«Теңдікті түрлендір» тапсырмасы

/топтық жұмыс/

7 мин

-АКТ пайдаланып топта жұмыс жасауға жетелейді;

-Оқушылардың ойларын жинақтап, ми қыртысында сәулеленген ойларды топтастыруға бағыттайды.

Әр топтан бір оқушыдан тақтаға шығып, тапсырманы орындайды.

Түртіп алу стратегиясы

Семантикалық карта

/Жұптық жұмыс/

5 минут

Тапсырма үлестірме қағазға шығарылып беріледі

/Қосымшада тіркелген/

Әр оқушы өзіне берілген тапсырманы орындайды

Миға шабуыл

Қорытынды

/3 минут/

Мұғалім допты лақтыру арқылы оқушыларға төмендегідей бірнеше сұрақтар береді:

-Орташа жылдамдықты қалай табамыз?

- Заттың үш күйін ата?

-Диффузия дегеніміз не?

-Ломоносовтың үш қағидасын ата?

-Уақыттың өлшем бірлігі?

-Материя дегеніміз не?

-Физиканың негізгі мақсаты?

-Қатты денелерге тән қасиет?

/Бұл тапсырмада оқушылар мадақтау арқылы бағаланады/

Оқушылар қойылған сұрақтарға өз жауаптарын береді

«Серпілген сауал» әдісі

Рефлексия

2 мин

«Бір сөйлем» әдісімен әр топтан бір оқушы сабақты бір сөйлеммен қорытындылайды

Стикерлерге ұсыныстарын жазып, білім ағашына жабыстырады

Не білдік? Не үйрендік? Не білгіміз келеді? деген

сұрақтарға жауап іздейді.

Кері байланыс

Тапсырмалар кейінгі оқу

1 мин

Өткен тақырыптарды қайталау

Күнделіктеріне жазады.

Түртіп алу стратегиясы

№

Берілгені

ХБЖ

Анализ

Есептелуі

1

S=150км

t=2,5сағ

т.к. ϑ-?

м

с

2

t₁=40мин

t₂=20мин

ϑ₁=60км/сағ

ϑ₂=30км/сағ

т.к. S₁-?

S₂-?

с

с

м/с

м/с

№

Берілгені

ХБЖ

Анализ

Есептелуі

1

S=9км

t=30мин

т.к. ϑ-?

м

с

2

t₁=2мин

t₂=3мин

S₁=5км

S₂=3км

т.к. ϑ_орт-?

с

с

м

м

№

Берілгені

ХБЖ

Анализ

Есептелуі

1

ϑ=750км/cағ

t=6сағ

т.к. S-?

м/с

с

2

t₁=0,5сағ

t₂=12мин

ϑ₁=5м/с

ϑ₂=6м/с

т.к. ϑ_орт-?

с

с

№

Берілгені

ХБЖ

Анализ

Есептелуі

1

S=100м

ϑ=72км/сағ

т.к. t-?

м/с

2

S₁=9км

S₂=27км

ϑ₁=36км/сағ

ϑ₂=54км/сағ

т.к. t₁-?

t₂-?

м

м

м/с

м/с