Пән: Қазақ тілі Т2

Бөлім: 9. Төрт түлік мал мен егіншілік – ел берекесі

Сынып: 7

Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: 24. Жылқы – ер қанаты

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

7.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну

7.5.1.7 септеулік шылаулардың қызмет-ін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану

Сабақтың мақсаты :

Барлық оқушылар: қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсына алады;

септеулік шылаулардың қызметін біледі, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдана алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:

Үй жұмысын тексеру

«Сен-маған, мен- саған» тәсілі. Оқушылар бір- біріне өткен тақырып бойынша сұрақтар қояды.

«Қол шапалақ»

Слайд

Үлестірмелі топтамалар

Ата, әженің, қарияның, дастарханның суреттері

Сабақтың ортасы

1.Сөздікпен жұмыс.

Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.

Айтылым

тапсырма

Жеке жұмыс

Жазылым

тапсырма

Жеке жұмыс

ЕББҚ:(Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС)

(даралап оқыту тәсілі арқылы)

Тапсырма орындауда «Аяқталмаған сөйлем» әдісі қолданылады.

Жеке қажеттілгі бар оқушы (төмен деңгейлі)«қолдау» әдісі арқылы саралау жүргізіледі

Айтылым

6- тапсырма

Жұптық жұмыс

Жазылым

тапсырма

Жеке жұмыс

Жазылым

тапсырма

Жеке жұмыс

7-тапсырма

Айтылым

тапсырма

Тыңдалым Оқылым

9-тапсырма

Жазылым Айтылым

Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.

Реңк-оттенок

Ажырату-разлучать

Жүйрік-бегун, быстрый, скакун

Жарыс-состязание

Мықтылық-прочность, сильный

Айтылым

Жазылым

«Аяқталмаған ой» стратегиясы. (Жетекші сұрақтар беріледі)

Қазақ халқы жылқыны «киелі жануар»деп атаған , себебі…..

Жылқының досқа адалдығына сенеді, себебі……

Ұлттық ойын-бұл жылқыға мінген жігіттің мықтылығын анықтайды, себебі…..

Айтылым

Жазылым

Мәтіндегі ақпаратты «Төрт сөйлем» тәсілі арқылы айт.

Пікір.Оқыған мәтін бойынша пікіріңді бір сөйлеммен жаз.

Дәлел.Өз пікіріңді бір сөйлеммен дәлелде

Мысал.Пікіріңді өмірмен байланыстырып, мысал келтір.

Қорытынды. Тақырып бойынша қорытынды жаз.

Жазылым

«Қосжазба күнделігі».

Мәтіндегі түсініксіз сөздерді теріп жазып, мағынасын мұғалімнің көмегімен түсіндіріңдер.

Айтылым

Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бер.

Оқылым

Мәтіннің мазмұнын айт.

«Попс формуласы» әдісі арқылы берілген бейнебаян бойынша жаңа сөздерді қолдану арқылы өмірмен байланыстырып, өз ойыңызды жеткізіңіз. Бірінші сөйлем «Менің ойымша,... » •Екінші сөйлем «Себебі, мен оны былай түсіндіремін … » •Үшінші сөйлем «Оны мен мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын … » •Соңғы сөйлем «Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім ...»

Айтылым

Мақал- мәтелді оқы. Жаттап ал. Мағынасын түсіндіріп, ойыңды айт.

«Смайликтер»

Дескриптор

3 балл

-Сызбаны толтырады

«Алма ағашы»

Дескриптор

5 балл

-Мәтін жазады

-Топтастырады.

«ББҮ»

Дескриптор

3 балл

-Түсіндіреді

-Талдайды

«Өзін- өзі бағалау»

Дескриптор

5 балл

-Ой бөліседі

-Талқылайды

«Бас бармақ»

Оқулық

сөздік

слайд

Слайд

Оқулық

Оқулық

слайд

Кесте

Таратпалар

Сабақтың соңы

3 минут

Үй тапсырмасын беру : 3- тапсырма

Кері байланыс

 Өз деңгейлерін анықтайды.

Бағалау

Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.

Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.