Мектеп

М.Горький атындағы орта мектебі

Бөлім

Табиғат физикасы

Педагогтің аты-жөні

Нуракынова Жамиля Олжабиевна

Күні:

6.02.2025ж

Сынып:4

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

№38 Жылу өткізгіштікті қалай қолданады?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

4.5.4.1 түрлі материалдардың жылуөткізгіштігін зерттеу

Сабақтың мақсаты

Түрлі материалдардың жылуөткізгіштігін зерттейді

Құндылықты дарыту

Біртұтас тәрбие» тәрбие бағдарламасындағы құндылықтарды оқу процесіне ұйымдастыру кезіңінен бастап, сабақтың әрбір кезеңінде жүргіземін.Құндылық заң және тәртіп өз құқықтары мен міндеттерін білу, әдеп нормаларын ұстану, сыныптағы және мектептегі мінез-құлық ережелерін сақтау;

Сабақтың барысы

Сабақтың кезең

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 мин

Психологиялық дайындық

Орынмыздан тұрып, бір-бірімізге алақанымызды тигізіп сәттілік тілейміз

Өткен сабақты пысықтау.

1. Температураны термометр көмегінсіз анықтауға бола ма?

2.Қандай денелерден жылу жақсы өтеді?

3.Жылуөткізгіштік дегеніміз не?

4. Вакуум дегеніміз не?

Бағалау парақшасы

.Дескриптор:

Сұраққа жауап беріп, өз ойларын айтады.1 балл

Сабақтың ортасы

15 мин

Оқу мақсатын таныстырамын.

ҚБ 1-тапсырма ОДД:білу,түсіну,қолдану

Жаңа тақырыпты ашу.

«Ойлан ,жұптас ,талқыла » әдісі

Біртұтас тәрбие» тәрбие бағдарламасындағы құндылықтарды оқу процесіне ұйымдастыру кезіңінен бастап, сабақтың әрбір кезеңінде жүргіземін.Құндылық заң және тәртіп өз құқықтары мен міндеттерін білу, әдеп нормаларын ұстану, сыныптағы және мектептегі мінез-құлық ережелерін сақтау;

Сен

- жылуөткізгіштік қасиеті туралы білесің;

- жылуөткізгіштік қасиетіне қарай денелерді қалай қолданатынын түсінесің.

Жылуөткізгіштікті анықта

Фотосуреттерді мұқият қара. Оларға не ортақ деп ойлайсың? Неліктен?

Ас үйде

Ас пісіретін ыдыстарды қандай заттардан жасайды? Фотосуреттегі ыдыстар туралы не айтасың? Ыдыстардың негізгі бөлігі қандай материалдан жасалған? Тұтқасын жасау үшін қандай материал қолданған? Неліктен? Ал қол күйіп қалмас үшін ыстық қазанды қалай ұстайды?

Зертте

Қандай материалдар мен заттар жылуды жақсы сақтайды?

Қажет заттар: пластик стақандар(3 кіші және 3 үлкен), газет, жұқалтыр қағаз(фольга), мақта, 3 целлофан қалта, 3 резеңке, 3термометр.

.

Фотосуреттерді мұқият қарап, оларға не ортақ екенін анықтайды.

Ас пісіретін ыдыстарды қандай заттардан жасайтынын анықтайды.Фотосуреттегі ыдыстар туралы әңгімелейді.

Қандай материалдар мен заттар жылуды жақсы сақтайтынын зерттейді

Бағалау критерийі:

Түрлі материалдардың жылуөткізгіштігін зерттейді

Дескриптор:

Фотосуреттерді мұқият қарап, оларға не ортақ екенін анықтайды.1балл

Ас пісіретін ыдыстарды қандай заттардан жасайтынын анықтайды.1балл Қандай материалдар мен заттар жылуды жақсы сақтайтынын зерттейді.1балл

оқулық

5 мин

Сергіту сәті

Балалар бірге орындайды

Жарайсыңдар

15 мин

ҚБ 2-тапсырма Топтық жұмыс

ОДД:білу,түсіну,қолдану

«Зертте» әдісі

Нұсқау Термос (1 топ)

Термос не үшін қажет? Берілген сурет-сызбаны мұқият зерделеп, термосқа құйылған сусын неліктен суымайтын түсіндіріп көр.

Термосқа балмұздақ салсаң не болады? Түсіндір.

Оқулықпен жұмыс

Мәтінді түсініп оқы.

Ойлан (2 топ)

Солтүстікте, Антарктидада жылықанды жануарлар тіршілік етеді. Оларға табиғаттың қатал жағдайында тіршілік етуге не көмектеседі деп ойлайсың?

Сен білесің бе?

Металдан да жылуөткізгіштігі жоғары зат бар. Ол-алмаз.

Зерттеу жұмысын аяқтау

1. Саралап оқыту тапсырмалары (5 минут)

   • Оқушылардың білім деңгейіне қарай тапсырмалар беріледі:

Негізгі деңгей (Барлық оқушылар орындауға міндетті): Жылу өткізгіштік деген не? Мысал келтір.

Орташа деңгей (Қабілетті оқушылар орындауы тиіс): Жылу өткізгіштігі жоғары және төмен материалдарды атап, олардың тұрмыста қалай қолданылатынын түсіндір.

Жоғары деңгей (Қабілетті оқушылар үшін): Жылу өткізгіштіктің өмірдегі маңызды рөлі туралы әңгіме құрып, мысалдар келтіріңіз.

Берілген сурет-сызбаны мұқият зерделеп, термосқа құйылған сусын неліктен суымайтын түсіндіріп көреді.

Мәтінді түсініп оқиды

Дескриптор:

Берілген сурет-сызбаны мұқият зерделеп, түсіндіріп көреді.

Әр топ мысалмен ділелдейді 1 балл

Оқулық,

Сабақтың соңы

5 мин

Рефлексия:

1. Ыдыстардың негізгі бөлігі қандай материалдан жасалған?

2. Термос не үшін қажет?

3. Ауа жылуды қалай өткізеді?

4. Жылуды жақсы өткізетін қандай заттарды білесің?

5. Қатты денелердің барлығы бірдей жылуөткізгішітігі жоғары ма?

6. Ыдыстардың негізгі бөлігі қандай материалдан жасалған?

7. Ал қол күйіп қалмас үшін ыстық қазанды қалай ұстайды?

8. Антарктидада жылықанды жануарлар тіршілік етеді. Оларға табиғаттың қатал жағдайында тіршілік етуге не көмектеседі?

9. Денені қатты қызудан немесе салқындаудан қорғау керек болса қандай материал қолданады?

10. Зерттеу жұмысынан не байқадың?

Үйге тапсырма: Мәтінді оқы

ҚБ қойылады.