Білім беру ұйымының атауы

Бөлімі:

8.2 Термодинамика негіздері

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы: 8

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Жылу қозғалтқыштарының пайдалы әрекет коэффициенті

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

8.3.2.19-жылу қозғалтқышының пайдалы әрекет коэффициентін анықтау;

8.3.2.21-жылу қозғалтқыштарын жетілдіру жолдарын ұсыну;

Сабақтың мақсаты:

• Жылу қозғалтқыштарының негізгі бөліктерін ажыратады;

• Жылу қозғалтқышының пайдалы әрекет коэффициентін анықтайды

• Жылу қозғалтқыштарының ПӘКін арттырудың жолдарын ұсынады

Бағалау критерийлері

• Жылу мәшинелерінің негізгі бөліктерін атап, оның қызметін сипаттай алады;

• Жылу қозғалтқыштарының пайдалы әрекетінің формуласын есептер шығаруда қолданады

• ЖҚ көптеп қолданудағы экологиялық мәселелерді атап, оны шешудің жолдарын ұсынады

Тәрбие құндылықтары

• Талап

- Сыни және креативті ойлау

- Білуге, жаңаны тануғақұштар болу; 
- Физикалық белсенді болу;

Ойлау деңгейінің дағдылары

Қолдану, жинақтау

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

Алдыңғы білімді тексеру

Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу.

«Білім локомотиві» оқушылар назарын сабаққа аудару мақсатында жағымды ахуал орнату.

Аялдама «КЕШЕ»

1.«Сұрақтар дөңгелегі» әдісі арқылы үй жұмысын сұрау.

- жылу қозғалтқыштары деп нені атайды?

-Мылтықты жылу қозғалтқыштарына жатқызуға бола ма?

-Адам ағзасын жылу қозғалтқышына жатқызуға бола ма?

-ІЖҚ қалай жұмыс жасайды?

-Термодинамиканың І заңын тұжырымда

-Термодинамиканың ІІ заңын тұжырымда

-ЖҚ бөліктерін атаңдар

2. ІЖҚ ны зерттеудің 5 қадамы

Локомотив дыбысын есітіп, бүгінгі сабаққа қатысты ой айтады

Оқушылар сұрақтарға жауап береді, жауабын түсіндіреді

ІЖҚ туралы 5 дәлел келтіреді, дәлелдемесін негіздейді

Ауызша мадақтау

Оқушы жауабына қарай мадақтау, қошеметтеу

слаид

https://wordwall.net/ru/resource/38187054

ІЖҚ моделі

Сабақтың ортасы

Аялдама «БҮГІН»

3. «Стоп кадр» әдісі арқылы бейнеролик көрсетіліп, жаңа тақырыпты ашуға мүмкіндік жасалады.

4. «Есептеу білімді еселейді» әдісі

Оқулықтан 6 жаттығу есептерін шығару

,№3 есеп. Жұптық жұмыс

№6 есеп Жеке жұмыс

ФС тапсырмасы

Бейнероликке сәйкес ойларын тұжырымдайды.

№3 А) Жылу мәшинесінің қыздырғышының температурасы 150⁰С, суытқыштыкі 25⁰С. Мәшиненің ПӘК-ін есептеңдер.

Б) Мәшине қыздырғыштан 40кДж алса, қандай жұмыс жасағаны?

Қыздырғыштан алынатын жылу мөлшері 1,5кДж. Қыздырғыштан алынған жылу мөлшерінің 80%-ын суытқышқа береді. Циклдің ПӘК-ін табыңдар

Автокөлік қозғалтқышы 55кВт қуат өндіреді. Егер оның ПӘК-і 27% болса, онда ол 2 сағ та қанша бензин жағады?

ҚБ: мадақтау сөздер

Дескриптор:

Температураны Кельвин бірлігіне айналдырады,

ПӘК тің формуласын қолданып есептейді-1ұпай

ПӘКтің формуласын түрлендіріп, жұмысты анықтайды-1ұпай

Дескриптор Суытқыш температурасы-ның шамасын санмен өрнектейді-1ұпай

ПӘКті есептеп, мәнін бағалайды-1ұпай

Дескриптор: ПӘК формуласын түрлендіріп, суытқыш температурасы формуласын табады-1ұпай

Суытқыш температурасы мен қыздырғыш температурасының қатынасын шығарады-1ұпай

Дескриптор:

Физикалық шамаларды дұрыс белгілеп, ХБЖ да жазады-1ұпай

Жұмысты қуатпен өрнектеп табады-1 ұпай

Бензин массасын анықтайды-1ұпай

Оқулық, слаид

Сабақтың соңы

Аялдама «ЕРТЕҢ»

20.11.2022ж Президент сайлауы өтуіне орай

«Егер де мен...» әдісі арқылы экологиялық мәселелерді шешу жолдарын ұсынады

Сабақты бекіту

«Жалған немесе ақиқат» әдісі

Кері байланыс «Өз ПӘКін бағалау»

Үй тапсырмасы:

9 -жаттығу 5,9 есептер

Дескриптор:

жылу қозғалтқыштарын жетілдіру жолдарын ұсынады-1 ұпай

Мұғалімнің оқушылардың сабаққа белсенділігіне қарай 1-10 балдық жүйе бойынша бағалауы, ауызша мадақтауы

слаид

https://wordwall.net/ru/resource/38007839