Мұғалімнің аты-жөні

Наурзбаева Мейрамгул Болатқызы

Д.Нұрпейісова атындағы орта мектеп

29-апта

6-күн

57-сабақ

Биология кабинеті

Сабақ атауы

Жыныс мүшелерінің құрылысы

Сілтеме

Білім стандарты, пән бағдарламасы, “Биология”, Алматы, ”Атамұра” 2016 жыл,

Р.Әлімқұлова, Р.Сәтімбеков, А. Соловьева

Жалпы мақсаты

Жыныс мүшелерінің құрылысы туралы білім беру.
Тақырыптағы негізгі мәселелерге көңіл аудара отырып, оқушының пәнге деген қызығушылығын дамыту.
Оқушыларды өз бетімен жұмыс жасауға, тапсырылған жұмысты жылдам орындауға және алған білімдерін іс - жүзінде қолдануға, жаңа технологиялармен жұмыс жасай білуге тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже

-Шағын топтарда жұмыс істеуі арқылы бірін-бірі оқытуын қалыптастыру

-тапсырмаларды орындауда өмірдегі білімі мен білетініне сүйену

- өз бетімен білім алушылық қабілетін қалыптастыру

-сыни ойлау арқылы терең білім алу қабілеттерін дамыту

Негізгі идеялар

Жыныс мүшелерінің құрылысы туралы білуге, саналылыққа, сауаттылыққа үйрету.

Дереккөздер

Интернет деректері, сайттар, ресурстар

Тапсырмалар

І. Индукция кезеңі.

ІІ. Өзіндік құрастыру кезеңі.

ІІІ. Топтық құрастыру кезеңі.

ІҮ.Әлеуметтендіру кезеңі.

Ү. Жарнамалау кезеңі.

ҮІ. Рефлексия кезеңі

Кейінгі тапсырмалар

«Жыныс мүшелерінің құрылысы» тақырыбында өзбеттік жұмыс.

Мұғалім жазбалары: І.Ұйымдастыру жұмыстары: Құрметті оқушылар сіздерге бүгінгі сабағымызға сәттілік тілей отырып, баршанызды шеберханаға шақырамын.

«Білім ағашы» Оқушыларды түгелдеу.

ІІ Үй тапсырмасы : І. Индукция кезеңі.

• Өткен тақырыпты еске түсіру. Тақырып: Терінің құрылыс мен қызметі

• «Ой моншақ» әдісі арқылы еске түсіру. ( Шарты: оқушылар шеңбер бойымен тұрып, өткен тақырыптың негізгі мәліметтерін айтып шығады.)

• Оқушылар мына суреттерге назар аударайық.

• Оқушылар осыған дейін қандай мүшелер жүйесімен таныстық?

• Қандай мүшелер жүйесі қалды?

• Олай болса , оқушылар бүгінгі танысатын тақырыбымыз: Жыныс мүшелерінің құрылысы

• Дәптерге күн жадын жазу.

ІІ. Өзіндік құрастыру кезеңі. Әр оқушы берілген тапсырма мәтінімен танысып, «Зерттеу алжапқышы» әдісі бойынша жұмыстанады.

Ережесі: Оқушыларға алжапқыш үлгісіндегі А3 форматындағы қағаз беріледі. Оның қалташаларына оқушылардың әрқайсысы ресурспен жұмыс жасай отырып, жаңа тақырыптың мәліметтерін, тақтаға шығып қорғай отырып, салады.

І топ – Көбею

ІІ топ – аталық жыныс мүшелері

ІІІ топ – аналық жыныс мүшелері

(мұғалімнің түсіндірме шолуы)

ІІІ. Топтық құрастыру кезеңі. «Сызбаны сөйлет» әдісі бойынша

ІҮ. Жарнамалау кезеңі.

А. Деңгейлік тапсырмалармен жұмыс №260 бет

В. І топ:

Дискуссиялық өрнек.

ІІ топ: Семантикалық карта

ІІІ топ: Вilimland.kz тапсырмасын орындау

С.«Түртіп алу» тапсырмаларын орындау Терминдік жұмыс Спермотозоид, жатыр, қынап, овуляция, гинеколог, ұма, шәует

Ү. Әлеуметтендіру кезеңі.

Тест жұмысы

1. Түрдің тіршілігін жалғастырып сақтап қалуды қамтамасыз ететін физиологиялық процестер жиынтығы

А. Көбею В. зат алмасу С. Тітіркену Д. тыныс алу Е. зәр шығару

2. Сыртқы аталық мүше

А. Аталық без В. қынап С. Шәует шығаратын түтік Д. қуық Е. Ұма

3. Ұрықтық даму барысында ұма ...... жатады

А. Кеуде қуысында В. қуықта С. Құрсақ қуысында Д. енде Е. түтікте

4. Екінші реттік жыныстық белгілер

А. Ән айту В. сурет салу. С. Даусы жуандау Д. қимыл қозғалысы Е. көру жиілігінің артуы

5. Спермотозоид құралады

А. Бастан В. бас, мойын С. Бас, мойын, құйрық Д. мойын, құйрық Е. құйрық

6. Аналық бездің салмағы

А. 5-8 см В. 9-10см С 15-20 см Д. 15-20мм Е. 5-8 мм

7. Безді көпіршік жарылып, ішінен жұмыртқажасушаның сыртқа шығуы

А.овуляция В. онтогенез С. Овогенез Д.гаметогенез Е. спермоотогенез

8. Жұмыртқа жасушасы жатырға өтеді

А. Аналық без В. жатыр түтігі С. Қынап Д. жатыр мойыны Е. жамбас

9. Жатырдың қабырғалары ....... бұлшықеттен тұрады.

А. Біріңғайсалалы В. көлденең жолақты С. Біріңғайсалалы, көлденең жолақты

10. Аналық жыныс мүшелерінің ауруын емдейтін дәрігер

А.окулист В. уролог С. Гинеколог Д. нервпотолог Е. кардиолог

ҮІ. Рефлексия кезеңі. Бүгінгі сабақ және тақырып бойынша қорытынды жасау.

• Сабақтан қандай әсер алдыңыз, алдағы уақытта қандай мәліметтерді білгіңіз келеді сол ұсыныс- тілектеріңізді, пікірлеріңізді стикерлерге жазыңыздар.

YII Бағалау.

ІХ. Үйге тапсырма: Жыныс мүшелерінің құрылысы