Бөлім:

53 сабақ

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Чкалова Аяулым Талгатовна

Күні:

Сынып:

1

Қатысқандар саны: 15

Қатыспағандар саны: 0

Сабақтың тақырыбы

К дыбысы мен әрпі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

1.1.5.2 сөйлеу барысында дауыс ырғағын, екпін, әуен, қарқын, кідірісті сақтау, ойды ым-ишара, қимыл арқылы жеткізу;

1.2.1.2 оқу түрлерін (буындап, тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану;

1.3.6.1 жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғары және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу;

Сабақтың мақсаты

• К дыбысын дауыс ырғағымен, кідірісті сақтап айта отырып дауыссыз дыбыс екенін анықтау;

• Берілген сөздерді дауыстап, буындап оқу:

• Жазу емілесіне сай к дыбысымен берілген сөздерді көркем жазу;

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

(2 мин)

(3 мин)

(3 мин)

Сабақтың ортасы

(5 мин)

(5 мин)

(2 мин)

(5 мин)

(5 мин)

(5 мин)

Сабақтың соңы

(5 мин

Қорытынды

(2 мин)

Рефлексия

(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі

1.Сәлеметсіздер ме, оқушылар?І

2.Көңіл-күйлеріміз қалай?

3.Бүгінгі сабағымызда түгелміз бе?

Психалогиялық ахуал

Оқушылар барлығымыз бірге қайталайық.

Бүгінгі күн терезеден,

Бізге міне тұр қарап.

Сондай жақсы көңіл-күймен,

Басталады бұл сабақ.

Жарайсыздар, оқушылар!

Орнымызға отырайық.

Өткенге шолу

Көңілді доп (Сұрақ – жауап)

1. Әріп дегеніміз не?

2. Дыбыс дегеніміз не?

3. Дыбыс нешеге бөлінеді?

4. Біз қандай әріппен таныстық?

5. Й әрпі қандай дыбыс?

6.Қандай текшемен белгілейміз?

7. Й дыбысы сөздің қай жерлерінде кездеседі?

Жаңа сабаққа ену

Жұмбақ

1.үсті толы ине

Бірақта, іс тігіп,

Қадамайды ине.

2.Аспанда алып доп,

Жарқырайды жарық боп.

Осы сөздер қандай әріптен басталады?

Бүгін қандай әріппен дыбыспен танысамыз?

• Сабақтың тақырыбын хабарлау.

• Сабақ мақсатымен таныстыру.

Ермексазбен жұмыс

Мақсаты: Оқушылардың К әрпін өз қолдарымен жасап, еңбектенуге баулу.

Әр оқушыға ермекса беріледі, сол ермексазбен к әрпін жасау.

1.1.5.2 сөйлеу барысында дауыс ырғағын, екпін, әуен, қарқын, кідірісті сақтау, ойды ым-ишара, қимыл арқылы жеткізу;

Қызыл үй, көк үй (дауысты, дауыссыз)

• К дыбысын дауыстап айтып көрейікші?

• К әрпін қандай дыбыс деп ойлаймыз?

• Не себепті дауыссыз дыбыс?

• Ендаша жасаған К дыбысымызды қай үйге оналатырамыз?

• Апарып орналастырайық.

Адасқан әріптер (топтық жұмыс)

Мақсаты: Берілген суреттерге қарап,әріптердің орналасу ретін анықтайды. К әрпінің сөздің қай жерінде келгенін анықтайды.

Дескриптор

• Берілген суреттің атауын табады;

• Суреттердің атауын әріптерден құрастырып, желімдейді;

• К дыбысының орналасу орнын табады;

К дыбысы сөздің қай жерінде кездеседі?

Өмірмен байланыс:

1. Кітап – асыл қазына.

(кітаптың маңызын түсіндіру)

2. Сәукеле мен қазақ көйлек қазақтың ұлттық бас киімі

( оқушыларға таныстырып, түсіндіру)

Сергіту сәті

Көңілді күн!

1.2.1.2 оқу түрлерін (буындап, тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану;

Машинамен серуен

(жұптасып оқиды)

Сөздер беріледі, сол сөздерді машинаның терезесімен оқиды.

1.3.6.1 жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғары және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу;

Дәптермен жұмыс

• К дыбысының жазылу жолын бейне жазбадан көреді.

• К дыбысын ауада жазады.

• К дыбысын жұмыс дәптеріне орындайды.

( жазу ережесін еске салып, оқушыларды уақытында қадағалап,түзеу)

Саралау тапсырмасы

Мақсаты: Әр оқушының өз деңгейіне сай сабақты қалай қабылдағанын анықтау.

А деңгейі

Берілген сөздерді буынға бөліп, К әрпі бар сөздерді анықта.

В деңгейі

Берілген суреттерде К дыбысының орналасу орнын анықтау.

С деңгейі

Берілген сөйлемді оқып, К дыбысы бар сөзді талдау.

Сұрақтар әлемі

1.Бүгін сабақта қандай жаңалықпен таныстыңыз?

2.Қандай тапсырмалар көңіліңізден шықты?

3.Сабақ барысы сіздерге ұнадыма?

4. Келесі сабқта қай әдістерді қайталағыңыз келеді?

Білімді үкі

Барлығы түсінікті

Сұрағым бар

Ештеңе түсінбедім

• Сабақ аяқталды!

• Сау болыңызда

1.Сәлеметсіз бе?!

2. Тамаша, жақсы

3.иә түгелміз

1. Әріпті көреміз, жазамыз, оқимыз.

2. Дыбысты естиміз, айтамыз.

3. Екіге

4. Дауысты, дауыссыз

5. Жүктеу

   ЖИ арқылы жасау
   ЖИ арқылы жасау

   

   Бөлісу
   1 - айлық

   Материал тарифі

   -96% жеңілдік

   00

   05

   00

   ҚМЖ

   Ашық сабақ

   Тәрбие сағаты

   Презентация

   БЖБ, ТЖБ тесттер

   Көрнекіліктер

   Балабақшаға арнарлған құжаттар

   Мақала, Эссе

   Дидактикалық ойындар

   және тағы басқа 400 000 материал

   Барлық 400 000 материалдарды шексіз
   жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

   1 990 ₸ 49 000₸

   1 айға қосылу

   Таңдау
   Материалға шағымдану

   Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

   Жариялаған:

   Чкалова Аяулым Талгатовна

   02 Наурыз 2023

   261

   Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

   Шағымды қалдыру

   К дыбысы мен әріпі

   Тақырып бойынша 31 материал табылды

   К дыбысы мен әріпі

   Материал туралы қысқаша түсінік

   К дыбысы мен әріпін айту мен ажырату жазу

   Материалды жүктеу

   Материалдың қысқаша нұсқасы

   Бөлім:		53 сабақ
   Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)		Чкалова Аяулым Талгатовна
   Күні:
   Сынып:		1	Қатысқандар саны: 15		Қатыспағандар саны: 0
   Сабақтың тақырыбы		К дыбысы мен әрпі
   Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары		1.1.5.2 сөйлеу барысында дауыс ырғағын, екпін, әуен, қарқын, кідірісті сақтау, ойды ым-ишара, қимыл арқылы жеткізу; 1.2.1.2 оқу түрлерін (буындап, тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану; 1.3.6.1 жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғары және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу;
   Сабақтың мақсаты		К дыбысын дауыс ырғағымен, кідірісті сақтап айта отырып дауыссыз дыбыс екенін анықтау; Берілген сөздерді дауыстап, буындап оқу: Жазу емілесіне сай к дыбысымен берілген сөздерді көркем жазу;
   Сабақ барысы
   Сабақтың кезеңі/ уақыты	Педагогтің әрекеті			Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
   Сабақтың басы (2 мин) (3 мин) (3 мин) Сабақтың ортасы (5 мин) (5 мин) (2 мин) (5 мин) (5 мин) (5 мин) Сабақтың соңы (5 мин Қорытынды (2 мин) Рефлексия (3 мин)	Ұйымдастыру кезеңі 1.Сәлеметсіздер ме, оқушылар?І 2.Көңіл-күйлеріміз қалай? 3.Бүгінгі сабағымызда түгелміз бе? Психалогиялық ахуал Оқушылар барлығымыз бірге қайталайық. Бүгінгі күн терезеден, Бізге міне тұр қарап. Сондай жақсы көңіл-күймен, Басталады бұл сабақ. Жарайсыздар, оқушылар! Орнымызға отырайық. Өткенге шолу Көңілді доп (Сұрақ – жауап) Әріп дегеніміз не? Дыбыс дегеніміз не? Дыбыс нешеге бөлінеді? 4. Біз қандай әріппен таныстық? 5. Й әрпі қандай дыбыс? 6.Қандай текшемен белгілейміз? 7. Й дыбысы сөздің қай жерлерінде кездеседі? Жаңа сабаққа ену Жұмбақ 1.үсті толы ине Бірақта, іс тігіп, Қадамайды ине. 2.Аспанда алып доп, Жарқырайды жарық боп. Осы сөздер қандай әріптен басталады? Бүгін қандай әріппен дыбыспен танысамыз? Сабақтың тақырыбын хабарлау. Сабақ мақсатымен таныстыру. Ермексазбен жұмыс Мақсаты: Оқушылардың К әрпін өз қолдарымен жасап, еңбектенуге баулу. Әр оқушыға ермекса беріледі, сол ермексазбен к әрпін жасау. 1.1.5.2 сөйлеу барысында дауыс ырғағын, екпін, әуен, қарқын, кідірісті сақтау, ойды ым-ишара, қимыл арқылы жеткізу; Қызыл үй, көк үй (дауысты, дауыссыз) К дыбысын дауыстап айтып көрейікші? К әрпін қандай дыбыс деп ойлаймыз? Не себепті дауыссыз дыбыс? Ендаша жасаған К дыбысымызды қай үйге оналатырамыз? Апарып орналастырайық. Адасқан әріптер (топтық жұмыс) Мақсаты: Берілген суреттерге қарап,әріптердің орналасу ретін анықтайды. К әрпінің сөздің қай жерінде келгенін анықтайды. Дескриптор Берілген суреттің атауын табады; Суреттердің атауын әріптерден құрастырып, желімдейді; К дыбысының орналасу орнын табады; К дыбысы сөздің қай жерінде кездеседі? Өмірмен байланыс: Кітап – асыл қазына. (кітаптың маңызын түсіндіру) Сәукеле мен қазақ көйлек қазақтың ұлттық бас киімі ( оқушыларға таныстырып, түсіндіру) Сергіту сәті Көңілді күн! 1.2.1.2 оқу түрлерін (буындап, тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану; Машинамен серуен (жұптасып оқиды) Сөздер беріледі, сол сөздерді машинаның терезесімен оқиды. 1.3.6.1 жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғары және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу; Дәптермен жұмыс К дыбысының жазылу жолын бейне жазбадан көреді. К дыбысын ауада жазады. К дыбысын жұмыс дәптеріне орындайды. ( жазу ережесін еске салып, оқушыларды уақытында қадағалап,түзеу) Саралау тапсырмасы Мақсаты: Әр оқушының өз деңгейіне сай сабақты қалай қабылдағанын анықтау. А деңгейі Берілген сөздерді буынға бөліп, К әрпі бар сөздерді анықта. В деңгейі Берілген суреттерде К дыбысының орналасу орнын анықтау. С деңгейі Берілген сөйлемді оқып, К дыбысы бар сөзді талдау. Сұрақтар әлемі 1.Бүгін сабақта қандай жаңалықпен таныстыңыз? 2.Қандай тапсырмалар көңіліңізден шықты? 3.Сабақ барысы сіздерге ұнадыма? 4. Келесі сабқта қай әдістерді қайталағыңыз келеді? Білімді үкі Барлығы түсінікті Сұрағым бар Ештеңе түсінбедім Сабақ аяқталды! Сау болыңызда			1.Сәлеметсіз бе?! 2. Тамаша, жақсы 3.иә түгелміз Әріпті көреміз, жазамыз, оқимыз. Дыбысты естиміз, айтамыз. Екіге Дауысты, дауыссыз Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Биология Презентация 2 сынып 02.03.2023 261 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Чкалова Аяулым Талгатовна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ