«Қысқы калейдоскоп»

Мақсаты: Қимыл-қозғалыс белсенділігін дамытуға жағдай жасау, қыс мезгілі туралы түсініктерін кеңейту, ойын арқылы сөйлеу және коммуникативтік дағдыларын дамыту.

Міндеттері:

Түзете-білім беру: қыс және қысқы құбылыстар туралы түсінік қалыптастыру; «Қыс» тақырыбы бойынша сөздік қорын белсендіру.

Түзете-дамытушылық: жалпы моториканы, қимыл-қозғалыс үйлесімділігін дамыту; көру зейінін, есте сақтау қабілетін, нұсқауды түсінуін дамыту.

Түзете-тәрбиелік: дене белсенділігіне қызығушылық тәрбиелеу; бірлескен ойындарға жағымды қарым-қатынас қалыптастыру.

ӨТУ БАРЫСЫ

Ұйымдастыру кезеңі /Оргмомент

Тәрбиешілер:

- Сәлеметсіңдер ме, балалар!

- Сәлеметсіз бе!

- Здравствуйте, ребята!

- Здравстуйте!

- Мы рады вас видеть.

- Балалар, сіздерді «Достық шеңберіне» шақырамыз.

- Предлагаю вам встать в круг, громко и радостно называя свое имя:

Встань скорее,

Раз, два, три!

Свое имя назови!

- Атыңды айт.

Шеңберге тұр

Достық шеңбері» /«Круг дружбы

Пусть наша добрая улыбка

Согреет всех своим теплом,

Напомнит нам, как важно в жизни

Делиться счастьем и добром!

Кіріспе сөз/Вступительная беседа

- Балалар, қазір қыс.

Қыста біз ойнаймыз.

Бірге ойнаймыз.

Біз доспыз.

- Ребята, сейчас зима.

Зимой мы играем.

Мы играем вместе.

Мы друзья.

Ойындар/Игры

Игра 1.Снежинки\Қар

Педагог подбрасывает снежинки вверх, имитируя снегопад. Дети собирают снежинки.

- Смотрите! Снежинки летят. Ловим снежинки!

- Қараңдар! Қар жауып жатыр. Қарды ұстаймыз!

(Педагог бросает снежинки вверх. Дети следят глазами за снежинками, ловят снежинки руками)

- Қанша қар ұстадың. Қане, бірге есептейік./Много снега поймали? Давайте посчитаем.

2 ойын. «Это зима или нет?»

А сейчас игра: «Это зима или нет?»

Давайте вместе посмотрим картинки и подумаем, это зима или не зима!». Если зима, показываете снежинку❄, если не зима показываете крестик ✖.

«Смотрите, снег! Это зима? Давайте покажем карточкой!»

«Смотрите, яблоко! Это зима? Покажем карточкой!»

3 ойын. Игра 3. «Оденься зимой»\ «Қысқы киім»

Дети стоят полукругом. Педагог показывает настоящую одежду.

- Сейчас зима. На улице холодно. Давайте поможем Тогжан и Айару одеться.

- Балалар, күн суық. Тоғжан мен Айаруға киінуге көмектесейік.

-Бұл не?

Дұрыс, малақай.

Малақайды ки!

Шапка, шарф, варежки, куртка./ Малақай, шарф, қолғап, күртеше.

Танцевальный перерыв

4 ойын. «Зимние дорожки»\«Қысқы жолдар»

Дети идут, наступая на следы, вырезанные из белой бумаги.

- Идём по следам. Идем. Не спешим.

- Қардағы ізбен жүреміз. Жүреміз. Асықпаймыз.

Көрермендермен ойын «Мұз»

-Бірінші бала мұзды ұстап шыршаны айналып жүгіріп келеді.

Дереу мұзды келесі балаға береді.

Мұз «еріп кетпеуі» керек.

- Первый ребёнок бежит вокруг ёлки и возвращается.

Быстро передает льдинку следующему в команде.

Льдинка не должна «растаять».

Побеждает команда, которая быстрее передала льдинку всем.

Педагог показывает «льдинку» и маршрут вокруг елки.

Қорытынды/Подведение итогов

Педагог задает вопрос (показ): Что мы делали? Біз не істедік?/

Облыстық есту қабілеті бұзылған балаларға арналған мектеп-интернат

Қысқы калейдоскоп

(Сыныптан тыс шара)

Өткізген: Рысказиева У.У.

Суйешова Н.И.

2025-2026 оқу жылы