ҰМЖ бөлімі

Тақырыптар

Оқу мақсаттары

С/ с

Өтетін күні

I тоқсан (9 сабақ)

1А бөлім3 Терімшілер-аңшылардан бастап жер иеленушілер мен мал өсірушілерге дейін

3 сағ.

Алғашқы адам қалай пайда болды?

5.1.1.1 – түрлі теориялар негізінде адамның пайда болуын түсіндіру;

5.1.1.2 – адамдар тобыры, ру, қауым, тайпа секілді алғашқы бірлестік формаларын және олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын түсіндіру

1

01.09

Неліктен ежелгі адамдар Ласко үңгірінің қабырғала рына сурет салған?

5.2.2.1– ежелгі адамдардың тұрмыс салтын сипаттау үшін «алғашқы қауымдық өнер» ұғымын пайдалану;

5.2.1.2 – тотемизм, анимизм, фетишизм, магия сияқты ежелгі діни наным-сенімдерді білу

1

08.09

Неліктен адамдар егіншілік және мал шаруашылығымен айналыса бастады?

БЖБ №1

5.4.1.1 – кәсіп және шаруашылық түрлерін (терімшілік, аңшылық, балық аулау, егіншілік, мал шаруашылығы, металл өңдеу, айырбас сауда) сипаттау;

5.4.1.2 – «неолиттік төңкеріс» ұғымын түсіндіру, оның мәнін ашу;

5.4.2.1– экономикалық ілгерілеуді түсіну үшін шаруашылықтың иемденуші және өндіруші түрлерін салыстыру

1

15.09

1В бөлімі

Өзен алқаптары өркениеттері

2 сағ.

Неліктен ежелгі өркениет тер өзен алқаптарында дамыды?

5.4.1.3 – ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау

1

22.09

Өзен алқаптарындағы өркениеттер туралы қалай біле аламыз?

5.4.1.3 – ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау;

5.2.2.3 – ежелгі дүниенің өнеріне сипаттама беру

1

29.10

1С бөлімі

Ежелгі Египет тарихы

4 сағ.

Неліктен Египет «Қара жер» деп аталған?

5.2.4.2 – ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау;

5.4.1.3 – ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау

1

06.10

Ежелгі Египет пирамидала ры қалай салынғаны туралы қайдан білеміз? Ежелгі Египет тұрғындарының өмірі туралы Тутанхамон мазары қандай сыр шертеді?

5.2.1.2 – тотемизм, анимизм, фетишизм, магия сияқты ежелгі діни наным-сенімдерді білу;

5.2.2.2 – Ежелгі Египет ғибадатханалары мен пирамидаларын сипаттау

5.1.2.1 ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау

1

13.10

Пунт жеріне перғауын Хатшепсут кемелерін не үшін жіберді?

БЖБ №2

5.1.2.1 – ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау;

5.4.1.3 – ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау

1

20.10

II тоқсан (8 сабақ)

2А бөлімі

Қос дөңгелекті арбалар және империялар

3 сағ.

Қос дөңгелекті арбаның пайда болуы әлемді қалай өзгертті?

Хаммурапи патша Вавилон ды қалай қуатты империяға айналдырды?

5.3.2.1 – ежелгі заман тарихындағы мемлекетаралық қатынастарды түсіндіру үшін «империя» ұғымын білу және пайдалану;

5.3.2.2 – басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін талдау

1

10.11

Таяу және Орта Шығыстағы ежелгі империялар неліктен қуатты болды?

5.3.2.2 – басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін талдау;

5.1.2.1 – ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау;

5.4.1.3 – ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау

1

17.11

Орта Азия империялары Таяу және Орта Шығыс империялары сияқты қуатты болды ма?

БЖБ №3

5.3.2.2 – басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін талдау;

5.3.1.1 - ежелгі мемлекеттердің саяси құрылымының ерекшеліктерін сипаттау

5.4.1.3 – ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау

1

24.11

2В бөлімі

Ежелгі Үндістан: буддизмнің гүлденуі мен индуизмнің триумфі

4 сағ.

Ежелгі Мохенджо-Даро қаласы қалай жойылып кетті?

5.4.1.3 – ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау

5.2.2.3 – ежелгі дүниенің өнеріне сипаттама беру

1

02.12

Император Ашока буддизм ді қабылдаса да, неліктен индуизм басым болып қала берді?

5.1.2.3 – қоғамның әлеуметтік құрылымын түсіндіру үшін «касталық жүйе» ұғымын қолдану;

5.2.1.3 – ежелгі қоғамның дамуына діндердің ықпалын сипаттау

1

08.12

Үндістанның Тынық мұхит пен Жерорта теңізі аралы ғындағы сауда орталығы ретіндегі рөлі қаншалықты маңызды болды

5.4.1.3 – ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау;

5.2.4.2 – ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау

1

15.12

Ежелгі Үндістанда ғылыми білімдер қаншалықты дамыды

БЖБ №4

5.2.4.2 – ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын анықтау

1

22.12

III тоқсан (10 сабақ)

3А бөлімі

Ежелгі Қытай

3 сағ.

Ежелгі Қытайдың ойшылдары нені үйретті

5.2.3.1 – ежелгі философтардың көзқарастарына қарапайым түсіндірме беру

1

12.01

Терракот әскері Ежелгі Қытай туралы қандай ақпарат береді

5.3.1.1– ежелгі мемлекеттердің саяси құрылымының ерекшеліктерін сипаттау

1

19.01

Ежелгі қытайлықтар ғылыми білімдерін қалай пайдаланды?

БЖБ №5

5.2.4.2 – ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау

1

26.01

3В бөлімі

Ежелгі Грекия

4 сағ.

Крит-микендік мәдениет туралы мифтер не айтады?

5.2.2.3 – ежелгі дүниенің өнеріне сипаттама беру

1

02.02

Ежелгі афиндықтар қаншалықты еркін болды?

5.3.1.1 – ежелгі мемлекеттердің саяси құрылымының ерекшеліктерін сипаттау;

5.3.1.2 – Афина мемлекетінде демократияның пайда болуын түсіндіру;

5.1.2.1 – ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау

1

09.02

Ежелгі Спарта Афинадан несімен ерекшеленеді?

5.3.1.1– ежелгі мемлекеттердің саяси құрылымының ерекшеліктерін сипаттау;

5.1.2.1 – ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау

1

16.02

Неліктен Александр Македонский скифтерді бағындыра алмады?

5.3.2.1 – ежелгі заман тарихындағы мемлекетаралық қатынастарды түсіндіру үшін «империя» ұғымын білу және пайдалану;

5.3.2.2 – басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін талдау;

1

23.02

3С бөлімі

Ежелгі Грекия мәдениеті

2 сағ.

Ежелгі Грек философтары мінсіз қоғамды қалай елестетті? Ежелгі Грекия өнерінде мифтер қандай көрініс тапқан?

5.2.3.1 – ежелгі философтардың көзқарастарына қарапайым түсіндірме беру

5.2.2.3 – ежелгі дүниенің өнеріне сипаттама беру

1

02.03

Ежелгі Грекияның гимна-зия, лицей, академиялары нені үйретті?

БЖБ №6

5.2.4.2 – ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау;

5.2.4.1– ежелгі қоғамның дамуындағы жазудың рөлін сипаттау;

5.1.2.1 – ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау

2

09.03

16.03

IV тоқсан (9 сабақ)

4А бөлімі

Рим империясының гүлденуі

6 сағ.

Рим ежелгі дүниенің қуатты империясына қалай айналды?

5.3.2.1 – ежелгі заман тарихындағы мемлекетаралық қатынастарды түсіндіру үшін «империя» ұғымын білу және пайдалану;

5.3.1.1– ежелгі мемлекеттердің саяси құрылымының ерекшеліктерін анықтау;

5.3.2.2 – басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін талдау

2

30.03

06.04

Ежелгі Рим қоғамы Рим мәдениетінде қалай көрініс тапқан?

5.1.2.1 – ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау;

5.2.2.3 – ежелгі дүниенің өнеріне сипаттама беру;

2

13.04

20.04

Спартактың көтерілісі ежелгі Римдегі құлдықты қалай сипаттайды?

БЖБ №7

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Аубакова Алмагуль Орынтаевна

02 Қырқүйек 2023

476

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 21 материал табылды

Календарлық тақырыптық жоспар (2024-2025 оқу жылы)

Материал туралы қысқаша түсінік

5 сыныптың Дүниежүзі тарихынан тақырыптық жоспары биылғы оқу жылына арналған, және басқада келесі пәндерді тарих және Қазақстан тарихы пәндерін осы сайттан таба аласыз.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР

«Дүниежүзі тарихы», 5-сынып

жылына 34 сағ., аптасына 2 сағ.

ҰМЖ бөлімі		Тақырыптар	Оқу мақсаттары	С/ с		Өтетін күні
I тоқсан (9 сабақ)
1А бөлім3 Терімшілер-аңшылардан бастап жер иеленушілер мен мал өсірушілерге дейін 3 сағ.		Алғашқы адам қалай пайда болды?	5.1.1.1 – түрлі теориялар негізінде адамның пайда болуын түсіндіру; 5.1.1.2 – адамдар тобыры, ру, қауым, тайпа секілді алғашқы бірлестік формаларын және олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын түсіндіру		1	01.09
		Неліктен ежелгі адамдар Ласко үңгірінің қабырғала рына сурет салған?	5.2.2.1– ежелгі адамдардың тұрмыс салтын сипаттау үшін «алғашқы қауымдық өнер» ұғымын пайдалану; 5.2.1.2 – тотемизм, анимизм, фетишизм, магия сияқты ежелгі діни наным-сенімдерді білу		1	08.09
		Неліктен адамдар егіншілік және мал шаруашылығымен айналыса бастады? БЖБ №1	5.4.1.1 – кәсіп және шаруашылық түрлерін (терімшілік, аңшылық, балық аулау, егіншілік, мал шаруашылығы, металл өңдеу, айырбас сауда) сипаттау; 5.4.1.2 – «неолиттік төңкеріс» ұғымын түсіндіру, оның мәнін ашу; 5.4.2.1– экономикалық ілгерілеуді түсіну үшін шаруашылықтың иемденуші және өндіруші түрлерін салыстыру		1	15.09
1В бөлімі Өзен алқаптары өркениеттері 2 сағ.		Неліктен ежелгі өркениет тер өзен алқаптарында дамыды?	5.4.1.3 – ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау		1	22.09
		Өзен алқаптарындағы өркениеттер туралы қалай біле аламыз?	5.4.1.3 – ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау; 5.2.2.3 – ежелгі дүниенің өнеріне сипаттама беру		1	29.10
1С бөлімі Ежелгі Египет тарихы 4 сағ.		Неліктен Египет «Қара жер» деп аталған?	5.2.4.2 – ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау; 5.4.1.3 – ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау		1	06.10
		Ежелгі Египет пирамидала ры қалай салынғаны туралы қайдан білеміз? Ежелгі Египет тұрғындарының өмірі туралы Тутанхамон мазары қандай сыр шертеді?	5.2.1.2 – тотемизм, анимизм, фетишизм, магия сияқты ежелгі діни наным-сенімдерді білу; 5.2.2.2 – Ежелгі Египет ғибадатханалары мен пирамидаларын сипаттау 5.1.2.1 ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау		1	13.10
		Пунт жеріне перғауын Хатшепсут кемелерін не үшін жіберді? БЖБ №2	5.1.2.1 – ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау; 5.4.1.3 – ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау		1	20.10
II тоқсан (8 сабақ)
2А бөлімі Қос дөңгелекті арбалар және империялар 3 сағ.		Қос дөңгелекті арбаның пайда болуы әлемді қалай өзгертті? Хаммурапи патша Вавилон ды қалай қуатты империяға айналдырды?	5.3.2.1 – ежелгі заман тарихындағы мемлекетаралық қатынастарды түсіндіру үшін «империя» ұғымын білу және пайдалану; 5.3.2.2 – басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін талдау		1	10.11
		Таяу және Орта Шығыстағы ежелгі империялар неліктен қуатты болды?	5.3.2.2 – басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін талдау; 5.1.2.1 – ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау; 5.4.1.3 – ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау		1	17.11
		Орта Азия империялары Таяу және Орта Шығыс империялары сияқты қуатты болды ма? БЖБ №3	5.3.2.2 – басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін талдау; 5.3.1.1 - ежелгі мемлекеттердің саяси құрылымының ерекшеліктерін сипаттау 5.4.1.3 – ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау		1	24.11
2В бөлімі Ежелгі Үндістан: буддизмнің гүлденуі мен индуизмнің триумфі 4 сағ.		Ежелгі Мохенджо-Даро қаласы қалай жойылып кетті?	5.4.1.3 – ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау 5.2.2.3 – ежелгі дүниенің өнеріне сипаттама беру		1	02.12
		Император Ашока буддизм ді қабылдаса да, неліктен индуизм басым болып қала берді?	5.1.2.3 – қоғамның әлеуметтік құрылымын түсіндіру үшін «касталық жүйе» ұғымын қолдану; 5.2.1.3 – ежелгі қоғамның дамуына діндердің ықпалын сипаттау		1	08.12
		Үндістанның Тынық мұхит пен Жерорта теңізі аралы ғындағы сауда орталығы ретіндегі рөлі қаншалықты маңызды болды	5.4.1.3 – ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау; 5.2.4.2 – ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау		1	15.12
		Ежелгі Үндістанда ғылыми білімдер қаншалықты дамыды БЖБ №4	5.2.4.2 – ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын анықтау		1	22.12
III тоқсан (10 сабақ)
3А бөлімі Ежелгі Қытай 3 сағ.	Ежелгі Қытайдың ойшылдары нені үйретті		5.2.3.1 – ежелгі философтардың көзқарастарына қарапайым түсіндірме беру		1	12.01
	Терракот әскері Ежелгі Қытай туралы қандай ақпарат береді		5.3.1.1– ежелгі мемлекеттердің саяси құрылымының ерекшеліктерін сипаттау		1	19.01
	Ежелгі қытайлықтар ғылыми білімдерін қалай пайдаланды? БЖБ №5		5.2.4.2 – ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау		1	26.01
3В бөлімі Ежелгі Грекия 4 сағ.	Крит-микендік мәдениет туралы мифтер не айтады?		5.2.2.3 – ежелгі дүниенің өнеріне сипаттама беру		1	02.02
	Ежелгі афиндықтар қаншалықты еркін болды?		5.3.1.1 – ежелгі мемлекеттердің саяси құрылымының ерекшеліктерін сипаттау; 5.3.1.2 – Афина мемлекетінде демократияның пайда болуын түсіндіру; 5.1.2.1 – ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау		1	09.02
	Ежелгі Спарта Афинадан несімен ерекшеленеді?		5.3.1.1– ежелгі мемлекеттердің саяси құрылымының ерекшеліктерін сипаттау; 5.1.2.1 – ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау		1	16.02
	Неліктен Александр Македонский скифтерді бағындыра алмады?		5.3.2.1 – ежелгі заман тарихындағы мемлекетаралық қатынастарды түсіндіру үшін «империя» ұғымын білу және пайдалану; 5.3.2.2 – басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін талдау;		1	23.02
3С бөлімі Ежелгі Грекия мәдениеті 2 сағ.	Ежелгі Грек философтары мінсіз қоғамды қалай елестетті? Ежелгі Грекия өнерінде мифтер қандай көрініс тапқан?		5.2.3.1 – ежелгі философтардың көзқарастарына қарапайым түсіндірме беру 5.2.2.3 – ежелгі дүниенің өнеріне сипаттама беру		1	02.03
	Ежелгі Грекияның гимна-зия, лицей, академиялары нені үйретті? БЖБ №6		5.2.4.2 – ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау; 5.2.4.1– ежелгі қоғамның дамуындағы жазудың рөлін сипаттау; 5.1.2.1 – ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау		2	09.03 16.03
IV тоқсан (9 сабақ)
4А бөлімі Рим империясының гүлденуі 6 сағ.	Рим ежелгі дүниенің қуатты империясына қалай айналды?		5.3.2.1 – ежелгі заман тарихындағы мемлекетаралық қатынастарды түсіндіру үшін «империя» ұғымын білу және пайдалану; 5.3.1.1– ежелгі мемлекеттердің саяси құрылымының ерекшеліктерін анықтау; 5.3.2.2 – басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін талдау		2	30.03 06.04
	Ежелгі Рим қоғамы Рим мәдениетінде қалай көрініс тапқан?		5.1.2.1 – ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау; 5.2.2.3 – ежелгі дүниенің өнеріне сипаттама беру;		2	13.04 20.04
	Спартактың көтерілісі ежелгі Римдегі құлдықты қалай сипаттайды? БЖБ №7 Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Дүние жүзі тарихы Сабақ жоспары 5 сынып 02.00.2023 476 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген