Календарно-тематическое планирование по предмету «Русская литература» 5 класс

№ п/п

Раздел/ Сквозные темы

Темы урока

Цель обучения

Количество часов

Сроки

Примечание

I четверть (8,5 недель – 17 часов)

1

Героический эпос (17 часов)

Вводный урок Понятие художественная литература

Понимание и ответы на вопросы

5.1.1.1. понимать термины: художественная литература, фольклор, героический эпос, былина, сказка, литературная сказка, сюжет, композиция, художественное время и пространство, конфликт, герой, повествователь, рассказчик, гипербола, эпитет, сравнение, аллегория, параллелизм 

5.1.2.1. иметь общее представление о художественном произведении, осмысливать тему 

5.1.3.1. читать наизусть выразительно фрагменты текстов небольшого объема (поэтические, прозаические)

5.1.4.1. составлять простой план

5.1.6.1. давать краткий и полный ответ на вопрос

Анализ и интерпретация

5.2.1.1. определять жанр и его признаки (былина, сказка, литературная сказка) при поддержке учителя

5.2.2.1. определять основную мысль произведения при поддержке учителя

5.2.5.1. характеризовать героев при поддержке учителя

5.2.8.1. анализировать изобразительные средства в художественном тексте (гиперболы, эпитеты, сравнения, аллегории, параллелизм и др.) при поддержке учителя

Оценка и сравнительный анализ

5.3.1.1. участвовать в обсуждении произведения, выражая свои мысли и чувства

1

2

Фантазия народа в создании образа защитника земли Русской

1

1 неделя

3

Богатырь Илья Муромец

1

4

«Илья Муромец и Соловей Разбойник».

1

2 неделя

5

Былина. Художественные особенности былин.

1

6

Русские богатыри и казахские батыры.

СОР №1

1

3 неделя

7

История создания баллады «Песнь о вещем Олеге»

1

8

Летописное повествование и стихотворение А. С. Пушкина

1

4 неделя

9

А. С. Пушкин «Песнь о вещем Олеге»

1

10

Герои баллады А. Пушкина. В художественной мастерской поэта. СОР№2

1

5 неделя

11

М. Ю. Лермонтов «Бородино» История и литература о Бородинской битве

1

12

Выражение патриотических чувств поэта в стихотворении «Бородино».

1

6 неделя

13

Восхищение подвигом защитников родины в стихотворении «Бородино»

СОР№2

1

14

Слово о М. Шаханове

1

7 неделя

15

Воспевание героического подвига защитников древнего Отрара.

1

16

Суммативное оценивание за 1 четверть (СОЧ №1)

1

8 неделя

17

Герои «Отрарской поэмы» М. Шаханова О роли литературы в жизни народа

1

II четверть (8 недель – 16 часов)

18

Литературная поэтическая сказка (16 часов)

Личность и творчество В. А. Жуковского

Понимание и ответы на вопросы

5.1.2.1.иметь общее представление о художественном произведении, осмысливать тему 

5.1.3.1.читать наизусть выразительно фрагменты текстов небольшого объема (поэтические, прозаические)

5.1.5.1. кратко пересказывать содержание произведения или отрывка

Анализ и интерпретация

5.2.1.1. определять жанр и его признаки (былина, сказка, литературная сказка) при поддержке учителя

5.2.2.1. определять основную мысль произведения при поддержке учителя

5.2.3.1. выделять в тексте произведения элементы композиции при поддержке учителя

5.2.4.1.анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев, при поддержке учителя

5.2.5.1. характеризовать героев при поддержке учителя

5.2.9.1. писать творческие работы (сказки, рассказы, мини-сочинения на литературные темы по опорным словам, иллюстрациям и др.)

Оценка и сравнительный анализ

5.3.3.1. сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы, близкие по тематике, при поддержке учителя

1

9 неделя

19

Сюжет и герои «Сказки о царе Берендее» В. А. Жуковского

1

10 неделя

20

Художественное время и художественное пространство в «Сказке о царе Берендее» Жуковского.

1

21

Испытания героев в «Сказке о царе Берендее»

1

11 неделя

22

Мастерство Жуковского-сказочника.

СОР №3

1

23

Слово о Пушкине

1

12 неделя

24

А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Главные герои сказки

1

25

Борьба добра и зла в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях».

1

13 неделя

26

Художественные особенности сказки А. С. Пушкина

1

27

Богатство и красота языка сказки А. С.

Пушкина. СОР №4

1

14 неделя

28

Отзыв о кинофильме.

1

29

Лирика К. Д. Бальмонта.

1

15 неделя

30

К. Д. Бальмонт. «Фейные сказки»

1

31

Лирика природы.

1

16 неделя

32

Суммативное оценивание за 2 четверть (СОЧ №2)

1

33

Учимся читать и понимать стихи.

1

17 неделя

III четверть (10 недель – 20 часов)

34

Литературная прозаическая сказка (20 часов)

Ганс Христиан Андерсен

Понимание и ответы на вопросы

5.1.1.1 Понимать термины: художественная литература, фольклор, героический эпос, былина, сказка, литературная сказка, сюжет, композиция, художественное время и пространство, конфликт,герой, повествователь, рассказчик, гипербола, эпитет, сравнение, аллегория, параллелизм.

5.1.3.1 Читать наизусть выразительно фрагменты текстов небольшого объёма (поэтические, прозаические).

5.1.6.1 Давать краткий и полный ответ на вопрос.

Анализ и интерпретация

5.2.2.1 Определять основную мысль произведения при поддержке учителя.

5.2.4.1 Анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев, при поддержке учителя.

5.2.5.1 Характеризовать героев при поддержке учителя.

5.2.6.1 Анализировать художественное пространство и оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах и др.

5.2.7.1 Определять отношение автора к главным героям при поддержке учителя.

5.2.8.1 Анализировать изобразительные средства в художественном тексте (гиперболы, эпитеты, сравнения, аллегории, параллелизм и др.) при поддержке учителя.

Оценка и сравнительный анализ

5.3.2.1 Сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, объясняя сходства и различия при поддержке учителя.

1

35

Сказка Г.Х. Андерсена «Снежная королева»

1

18 неделя

36

Увлекательное и опасное путешествие Герды

1

37

История о маленькой разбойнице

1

19 неделя

38

«Её сила и её сердце». Спасение Кая

1

39

Жизненный путь Оскара Уайльда. «Соловей и роза

1

20 неделя

40

Мастерство Уййльда-сказочника.

1

21 неделя

41

Сказка «Соловей и роза» и другие виды искусства

СОР № 5

1

42

Знакомство с биографией и творчеством К.Г. Паустовского

1

22 неделя

43

К. Паустовский. «Тёплый хлеб»

1

44

Образ Фильки в сказке «Тёплый хлеб»

1

23 неделя

45

Рассказ о солдате как отражение нравственной идеи сказки «Тёплый хлеб»

1

46

Проблема в совести в сказке К.Г. Паустовского «Тёплый хлеб»

1

24 неделя

47

Нравственные уроки и жанровое своеобразие сказки «Тёплый хлеб».

СОР № 6

1

48

Жизнь и творчество Г.В. Черноголовиной

1

25 неделя

49

Г. Черноголовина. «Сказка об одном зёрнышке»

1

50

Тема труда в «Сказке об одном зёрнышке»

1

26 неделя

51

Нравственные уроки «Сказки об одном зёрнышке»

1

52

Суммативное оценивание за 3 четверть (СОЧ№3)

1

27 неделя

53

Игра «Путешествие в Сказочную страну»

1

IV четверть (9,5 недель – 19 часов)

54

Фольклорные элементы в литературных произведениях (19 часов)

А.С. Пушкин и русский фольклор

Понимание и ответы на вопросы

5.1.2.1 Иметь общее представление о художественном произведении, осмысливать тему.

5.1.3.1 Читать наизусть выразительно фрагменты текстов небольшого объёма (поэтические, прозаические).

5.1.4.1 Составлять простой план.

Анализ и интерпретация

5.2.3.1 Выделять в тексте произведения элементы композиции при поддержке учителя.

5.2.4.1 Анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев, при поддержке учителя.

5.2.5.1 Характеризовать героев при поддержке учителя.

5.2.6.1 Анализировать художественное пространство и оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах и др.

5.2.7.1 Определять отношение автора к главным героям при поддержке учителя.

5.2.8.1 Анализировать изобразительные средства в художественном тексте (гиперболы, эпитеты, сравнения, аллегории, параллелизм и др.) при поддержке учителя.

5.2.9.1 Писать творческие работы (сказки, рассказы, мини-сочинения на литературные темы по опорным словам, иллюстрациям и др.).

Оценка и сравнительный анализ

5.3.4.1 Оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения соответствия теме.

1

28 неделя

55

Герои поэмы «Руслан и Людмила»

1

56

Поиски Людмилы (песнь вторая)

1

29 неделя

57

Людмила в замке Черномора (песни третья и четвертая)

1

58

Необычное путешествие Руслана в поэме «Руслан и Людмила»

1

30 неделя

59

Противостояние добра и зла в поэме «Руслан и Людмила»

1

60

Фольклорные мотивы в поэме А.С. Пушкина.

1

31 неделя

61

Мастерство Пушкина-сказочника. СОР № 7

1

62

По страницам биографии М.М. Пришвина

1

32 неделя

63

Стойкость и сплочённость героев сказки-были М.М. Пришвина

1

64

Истоки жизненного опыта юных героев сказки

1

33 неделя

65

Природа – главный герой произведений М.М. Пришвина. Палитра красок в сказке-были «Кладовая солнца»

1

66

«Правда» мудрого Антипыча

1

34 неделя

67

Невероятные приключения Насти и Митраши.

1

68

Счастливый финал сказки-были «Кладовая солнца»

1

69

Мастерство Пришвина-сказочника. СОР № 8

1

35 неделя

70

Художественные особенности повести «Кладовая солнца».

1

71

Суммативное оценивание за 4 четверть (СОЧ№4)

1

36 неделя

72

Игра «Литературное домино»

1