Картография және географиялықдеректербазасы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Картография және географиялық деректер базасы

Мектеп:Т.Кенжебаев

Мұғалмінің аты жөні; СалимоваА.М

Күні:

Сынып: 7

Қатысқандар: Қатыспағандар;

Сабақтың тақырыбы

Географиялық деректерді ұйымдастыру

Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)

7.2.2.1 Географиялық нысандарды топтастырып кесте түрінде көрсетеді

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар; масштаб ұғымын айтады және оның түрлерін анықтайды

Оқушылардың басым бөлімі;географиялық координат ұғымын ажырата алады

Кейбір оқушылар; масштабты қолданып карта бойынша елді мекендердің арақашықтығын есептей алады, картаны қолданып , кез келген елді мекеннің географиялық координатасын анықтай алады

Ойлау дағдысы

Білу және түсіну қолдану

Бағалау критерийі

Тілдік мақсаттар

Пәнді оқыту мақсаты ;масштаб ұғымын, географиялық координат ұғымдарына мысалдар келтіреді

Тілді оқыту мақсаты ;географиялық терминдерді , келтірілген мысалдарды ауызша және жазбаша түрде сипаттай алады

Тындалым; Оқушылар бір-бірінің айтқан түсіндірмесін тындайды

Оқылым ;Берілген мәтінді тапсырманы түсініп оқиды

Жазылым; кестені толтырады, есептерді шығарады

Айтылым;Жасалған қорытындыларын сыныптастары алдында қорғау брысында өз ойларын еркін жеткізеді

Пәндік лексика терминалогия ;масштаб, координат, карта

Құндылықтарға баулу

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы, логикалық ойлау, салыстыру,өздігінен қорытынды жасау дағдыларын арттыру, шығармашылық қызығушылын ояту

Пәнаралық байланыс

Геометрия

Алдыңғы білім

масштаб туралы біледі және сын тұрғысынан ойлайды географиялық координат ұғымын біледі елді мекендердің арақашықтығын есептегенде қолдана алады

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

1,Ұйымдастыру кезеңі «Мен қандаймын әдісі» Жағымды ахуал туғызу

Парақтағы бес саусақтың әр тармағына мінез құлқын жазу топта оқу

Топқа бөлу

Оқушыларға масштаб, ендік, бойлық жазылған стикерлерді таратып сол бойынша үш топқа бөлу.

I топ масштаб,

II топ ендік,

IIIтоп бойлық

«Капитан» арқылы үй тапсырмасы сұралады

Мадақтау. Жарайсың! Бәрекелді! Кішкене ойлан.

Парақтар

Стикерлер

Сабақтың ортасы

«Конверт сұрақ әдісі»

І топ масштаб тобы

1.Масштаб туралы біліміңізді қолданып:

Сандық масштабты атаулы масштабқа айналдырыңыз:

а. 1 : 4 000 -

b. 1 : 50 000 -

c. 1 : 900 000 -

d. 1 : 700 -

e. 1 : 10 000 000 -

f. 1 : 350 000 –

ІІ.топ ендік тобы

Атаулы масштабты сандық масштабқа айналдырыңыз:

a. 1 см 50 м -

b. 1 см 7 км -

c. 1 см 600 м -

d. 1 см 30 км -

e. 1 см 400 км -

f.1 см 8 000 км –

ІІІ топ бойлық тобы

Келесі масштаб түрлерін сызықтық масштаб түрінде көрсетіңіз:

a. 1 см-де 350 км -

b. 1: 90 000 000 –

2 тапсырма. "Досыңмен бөліс" әдісі

Карта мен глобустағы меридиан мен параллельдердің негізгі ерекшеліктерін анықтап, кестені толтырыңыз.

3. "Ойлан жұптас бөліс" әдісі жж

Масштабты қолдану арқылы, Астана және әлем елдері астаналары арасындағы қашықтықты есептеңіз:

Астана – Мәскеу, Астана– Вашингтон, Астана – Лондон, Астана – Пекин.

ҚБ Өзін - өзі бағалау

Сергіту сәті «Австралия жаңбыры»

4. Кесте толтыру . Саралау. Тапсырма тәсілі. ЖЖ

Берілген қалалардың географиялық координаталарын анықтаңыз

ҚБ "Бағдаршам" арқылы бағалау

Конверт

Сұрақтар жазылған қима қағаздар

Оқулық 7 сынып «алматы » кітап баспасы 2017

Қима қағаздардағы кесте

Сабақтың соңы

Кері байланыс

-нені білдім, нені уйрендім

-нені толық түсіндім

-немен жұмысты жалғастыру қажет

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Пән аралық байланысДенсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау Ақпараттық коомункациялық технологияларды қолдану

Деңгейік тапсырмалар беру

Қабілетті оқушыларға логикалық сұрақтар ұсыну

Қабілеті жоғарғы оқушыларды үлгерімі төмен оқушылармен жұптастыру

-Бас бармақ арқылы

-Өзара бағалау

-Смайлктар арқылы бағалау

-бағдаршам арқылы бағалау

Геомерия

Серіту сәті

Сабақ бойынша рефлекс