Кейіпкерді пернетақтамен басқару

Сабақтың кезеңі/уақыты

Педагогтің əрекеті

Оқушының əрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1.Оқушылармен амандасу.

2. Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру.

Мұғалім төмендегі сұрақтарды оқушыларға қойып, суреттерді интерактивті тақтадан көрсетеді.

–Өзің оқитын

мектептің қандай

ерекшелігін атай аласың?

–Құрастырған сөйлеміңді компьютерде қалай теріп сақтауға болады?

–Компьютерде мəтін теруге арналған қандай программаларды білесің?

3.Жаңа тақырыпқа шолу.

1.Мұғаліммен амандасады.

2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.

3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.

Оқушылар ұжымдық үлгіде білгендері бойынша өз ойларын айтып,

жауап береді.

Сабақтың ортасы

Жаңа тақырыпты түсіндіру.

Мұғалімді тыңдайды

Тақырып бойынша бейнебаянмен танысады.

• Жаңа тақырыптың мəтінін оқып, танысады.

Пернетақта ұғымы туралы анықтамасын жұмыс дәптерге жазады.

Жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларды орындайды.

Интербелсенді тақта

Жұмыс дәптері

Презентация

Практикалық жұмыс

ЕКҚБ тапсырма

1-Тапсырма. Оқулық 45-бет, «Практикалық жұмыс» тапсырмасы.

1. Компьютерді іске қос.

Практикалық жұмыс

1. Оқулықта берілген практикалық тапсырмаларды мұғалімнің көмегімен компьютерде орындауға болады

ҚБ: «Смайлик» әдісі

Барлық оқушыға тапсырма беріледі.

Дескриптор:

Компьютерде мәтіндік редакторды іске қосады.

Тақырыптьы жазады.

Файлға атау береді.

Файлды сақтайды.

Компьютерде тапсырмаларды орындайды.

Дескриптор:

Компьютерде мәтіндік редакторды іске қосады.

Тақырыптьы жазады.

Файлға атау береді.

Файлды сақтайды.

Жарайсың!

Керемет!

Талпын!

Дербес компьютер кітап карточкасы

Орында.

Мəтін тергенде қазақ алфавитінің ə, ө, ұ, ү, і, ғ, қ, ң, һ əріптерінің орналасуын білу керек.

• Бұл əріптердің пернетақтада орналасу орнын анықтаңдар. Мысалы, ң =>4

1. тапсырма. Пернетақтада мына сөздерді тер.

2. тапсырма. Алдымен қате сөздерді тер, содан кейін оларды түзе.

3. тапсырма.

Пернетақтадан мына символдарды

• тер.

Дескриптор

• Оқулықтағы мəтінді оқиды.

• Топта өзара талдап, талқылайды.

• Бір-біріне сұрақтар қойып, түсінбеген жерлерінп толықтырады.

Оқулықта берілген практикалық жұмысты орындайды.

• Дескриптор.

• Мәтін тергенде қазақ алфавитінің əріптерін дұрыс орнаалстырады.

• Пернатақтадағы орнын анықтайды.

(Ө) 2-тапсырма.

Жұмыс дəптері

Электронды оқулықтағы тапсырмаларды орындау жолын түсіндіреді.

• Тапсырмамен танысады.

• Перненің атауы мен қызметін сəйкестендіреді.

• Қазақ əліппесінің пернетақтадағы орналасуын

• анықтайды.

• Электронды оқулықтағы тапсырмаларды орындайды.

Интерактивті тақта

Электронды карта флешка

Сабақты бекіту

Вен диагррамасын орындау жолын айтады.

Сұрақтарға жауап береді.

Мұғалім оқушылардың белсенділігіне қарай «Мадақтау сөз» əдісі бойынша бағалайды: Жарайсың!

Жақсы! Талпын!