Кейіпкердің қозғалысы. Жобалық жұмыс

Бөлім:

1-бөлім-Программалау (ортақ тақырыптары:

«Табиғат-менің үйім», «Менің Отаным –Қазақстан»)

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сынып: 3

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

§ 8. Кейіпкердің қозғалысы. Жобалық жұмыс

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.4.2.4. Scratch (скретч) программалау ортасында

ойындарды құру кезінде цикл алгоритмді іске асыру

Сабақтың мақсаты

• цикл­дік ал­го­ритм­ді қолдану.

«Адал азамат» бағдарламасының құндылықтарын кіріктіру

• Тәуелсіздік және отаншылдық: Оқушылар оқу арқылы елжандылық қасиеттерін дамытып, алған білімін қоғам игілігіне қолдануға дағдылану

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Оқушылармен амандасу. Түгендеу

Сыныпта психологиялық ахуал қалыптастыру:

«Көңілді танысу» жаттығуы

Балалар, сендер бір-бірлеріңмен қаншалықты таныссыңдар? Бір-бірімізбен тереңірек танысайық!

Мұғалім оқушыларға электрондық жазбадағы видеожазбаны көрсетеді. Интерактивті тақтадан сабақты түсіндіреді.

Сабақтың тақырыбын анықтау.

• Бүгінгі сабақ тақырыбы: Кейіпкердің қозғалысы. Жобалық жұмыс

• Оқу мақсатымен таныстыру;

• Күтілетін нәтижені анықтау.

Жұ­мыс ба­ры­сы:

• Scratch прог­рам­ма­сын іс­ке қо­су.

• Та­қы­рып­қа қа­тыс­ты фон мен кей­іп­кер таң­дау.

• Жо­ба­ға қа­тыс­ты ск­рипт құ­ру.

• Жо­ба­ны қор­ғау, тал­қы­лау.

Сәлемдеседі

Оқушылар ортаға шығады. Бірінші оқушы өз есімін және есімінің бас әрпінен басталатын өзіне тән сын есім айтады, жанындағы адам көршісінің айтқанын қайталап және өз атын айтады.

Сабаққа белсене қатысады. Сұрақтар болса жауап береді

ҚБ: мақтау, мадақтау

АКТ.

Сабақтың ортасы

А дең­гейі

1. Scratch программалау ортасын іске қос. 

2. Спрайттар кітапханасынан көбелек пен қоңызды таңда.

3. Фондар кітапханасынан өзіңе ұнайтын табиғат фонын ал (суретте).

В дең­гейі

1. Спрайттар бағытын өзгерткенде, аударылып кетпес үшін спрайтты белгіле. Тінтуірдің оң батырмасын басып, Info мәзірін таңда. Шыққан терезеден спрайттың айналу стилін төмендегі суреттегідей бас.

2. Көбелек спрайтына скрипт құр

С дең­гейі

1. Қоңыз спрайтына скрипт құр. Спрайттар бір-бірімен кездескенде (соқтығысқанда), программа тоқтау керек.

2. Программаның нәтижесін тексер.

Сергіту жаттығуы

2- тапсырма

Блоктарды сәйкес топтардың түстеріне боя:

Қозғалыс

Келбет

Оқиғалар

Басқару

Scratch програм-масын іске қосып, деңгейлік тапсырмаларды орындайды.

Компьютер-мен жұмыс жасайды

Тапсырманы орындайды

Жұмыс түрі: Жеке жұмыс

Дескриптор: А деңгейі

Scratch программалау ортасын іске қосады;

Спрайттар кітапханадан қажетті спрайттарды таңдайды;

Фон таңдау үшін фондар кітапханасына шолу жасайды.

ҚБ:

Дескриптор:

В деңгейі

Спрайттардың бағытын өзгерту үшін кесу, айналдыру, өлшемін өзгерту

командаларын орындайды;

Көбелектің спрайтына скрипт құрады.

ҚБ:

Дескриптор:

С деңгейі

Қоңыз спрайтына скрипт құру үшін блоктарды суреттегідей орналастырады;

Нәтижені тексеру үшін программаны іске қосады.

ҚБ:

Жұмыс түрі: Жеке жұмыс

Дескриптор

Блоктарды қажетті түске бояйды.

ҚБ: мақтау, ынталандыру

АКТ

Компьютер

Электрон-дық қосымша

Scratch програм-масы

Электронды оқулық

Scratch програм-масы\

ЖИ ресурстарымен жасалған сергіту бейнеролик

Таратпа материалдар

Сабақтың соңы

Қо­ры­тын­ды

Жа­са­ған жұ­мыс­ың ұна­ды ма?

Та­би­ғат­та жиі се­ру­ен­дей­сің бе?

Көбелектер туралы не білесің? До­сы­ңа әң­гі­ме­ле.

Рефлексия: «Сабақ соңындағы көңіл күйім»

Жасыл смайлик – бәрі керемет!

Сары смайлик – Көңіл күйім орташа!

Қызыл смайлик – нашар! Сабақ түсініксіз, ұялып тұрмын!

Үйге тапсырма: Жұмыс дәтерінен тапсырмалар орындау

Сұрақтарға жауап береді.

Кері байланыс жасайды

ФБ:.Смайликтер

Жұмыс дәптері