Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы: 9

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Келтіру формулалары

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

9.2.4.4

келтіру формулаларын біледі және қолданады;

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларға сүйір бұрыштың тригонометриялық функциясының әрбір бұрышындағы синустыың, косинустың, тангенстің, котангенстің келтіру формулаларымен таныстыру, осы формулаларды тригонометриялық өрнектерді түрлендіруде және есептерді шығару кезінде қолдануды үйрету;

Бағалау критерийі

Келтіру формулаларын біледі және қолданады

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.

Ұжымдық жұмыс.

15 мин.

I.Ұйымдастыру кезеңі.

1) оқушылармен амандасу;

2) оқушыларды түгендеу;

3) дәптерлерін алмастыру.

Бағалау әдісі

Бағалау парағы

Үй тапсырмасын тексеру

№22,4. Өрнекті ықшамдаңдар:

Үй тапсырмасы интерактивті тақтада көрсетіледі.

Өткенді қайталау.

«Миға шабуыл»

1. қай ширектерде sin таңбасы +?

2. қай ширектерде cos таңбасы +?

3. қай ширектерде tg таңбасы +?

4. sina=?

5. ctga=?

6. tga*ctga=?

7. sin2a+cos2a=?

8. тақ функцияларды ата

9. sin(-a)=?

10. cos(-a)=?

Сәлемдесу

Үй тапсырмасын дәптерлерін бір-бірімен алмастырып тексереді.

Оқушыларға:

• Тапсырма барлық дескрипторға сәйкес орындалса 5 балл

• Тапсырмада қателіктер болса 4 балл

• Жартылай орындалған тапсырма үшін 3 балл

Дескриптор:

• Формуланы ашып жазады

• Ортақ бөлім береді

• Ықшамдайды

6. –tga 8. ctga

11. 12.

«Спиннер» әдісі арқылы оқушылар сұрақтарға жауап береді

«Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»

Бағалау

5 балл

Мадақтау

Интерактивті тақта

Оқулық

Слайд

слайд

Слайд

Тақтамен жұмыс 10 мин

Бүгінгі сабағымыздың мақсаты:

9.2.4.4

келтіру формулаларын біледі және қолданады;

Бағалау критерийі:

Келтіру формулаларын біледі және қолданады;

Келтіру формуласын есеп шығаруда қолдана алады

Жаңа тақырып

Тақырып бойынша түсіндіру жұмыстары жүргізіледі

Сабақ мақсатымен танысады және бағалау критерийімен танысады.

• Фунцциялардың қасиеттерін жаңа сабақта пайдаланады

• Үлкен градустарды түрлендіру үшін келтіру формуласын пайдаланады

• Жаңа тақырыпты тыңдап, меңгеріп жазып отырады

• Мұғалімге кері байланыс береді

Бағалау

Мадақтау

Дұрыс жауаптар экранда көрсетіледі

10 мин

Жеке жұмыс

Дескриптор:

• Үлкен градусты жіктейді

• Ширектегі таңбасын табады

• Келтіру формуласына салады

• Мәнін жазады

Дескриптор:

• Функцияның тақ, жұптылығын анықтайды.

• Үлкен градусты жіктейді

• Ширектегі таңбасын табады

• Келтіру формуласына салады

• Мәнін жазады

Дескриптор:

• Кестедегі келтіру формулаларын мәнімен сәйкестендіреді

Мұғалім Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалайды

Оқулық

Интерактивті тақта

Интерактивті тақта

Шығармашылық жұмыс

15 мин

Жеке жұмыс

Топтық жұмыс

Дескриптор:

• Үлкен градусты жіктейді

• Ширектегі таңбасын табады

• Келтіру формуласына салады

• Мәнін жазады

Дескриптор:

• Келтіру формуласына салады

• Ортақ бөлімге келтіреді

• Функиялардың тепе-теңдігі қасиетін пайдаланады

• Ықшамдайды

• Мәнін жазады

• Тақтаға шығып қорғайды

Бағалау

Әр есеп 1 балл

3 балл

Сабақтың соңы.

Рефлексия

5 мин.

Бүгінгі сабақта:

Келтіру формулаларын біледі және қолданды;

Келтіру формуласын есеп шығаруда қолдана алады

Қорытындылау. Сабақты бекіту

«Kahoot» ойыны

Рефлексия

Нені білдім?

Нені үйренгім келеді?

Үйге тапсырма беру:

№

Тақырыпты меңгергенін анықтау

Дескриптор:

• Оқушылар кахут платформасына кіреді

• Сабақты қорытындылау мақсатында ойын ойнап жарысады

Оқушылар сабақ бойынша өз ойын ауызша жеткізеді

Үй тапсырмасын жазып алады

Оқушылар

сабаққа қатысу белсенділігіне қарай . Жарайсың!, Керемет!, Жақсы!, Талпын!,.

мадақтау сөздері

https://kahoot.com