|
Сабақ
кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
|
Сабақтың
басы
Қызығушылықты
ояту
7
мин.
|
(Ұ). Ұйымдастыру
кезеңі:
1. Оқушылармен
амандасу, түгендеу.
2. Ынтымақтастық
атмосферасын қалыптастырады
|
Амандасады
Кезекші рапорт
береді
|
Мадақтау
|
Оқулық, жұмыс
дәптері
|
|
Жаңа сабаққа
кіріспе

|
(Ұ) «Суреттер
сөйлейді» әдісі арқылы жаңа
тақырыпты ашу
Оқушылар сұрақтарға
жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім
оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен
таныстырады.
|
Әр оқушы өз оймен
бөліседі.
Өзгенің пікірін
толықтырады.
|
Өз ойын дұрыс
мағынада білдіріп, талқылауға
белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген
мадақтау
сөзімен ынталандыру.
|
Оқулық, жұмыс
дәптері
|
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны
ашу.
10
мин.

|
Тақырып бойынша
интернет желісін пайдаланып видеоролик
көру.
Тақырып бойынша
сұрақтар қою
|
. Тірек сөздермен
танысып, өз дәптерлеріне жазып
алады.
|
Өз ойын дұрыс
мағынада білдіріп, талқылауға
белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген
мадақтау
сөзімен ынталандыру.
|
видеоролик.
|
|
8
мин
|
Тапсырма 1. Тест.
ЕББҚ
Тест тапсырмаларын
түсіндіреді

|
Тест тапсырмаларынан
дүрыс жауапты белгілейді
|
Дескриптор: Жалпы - 4
балл.
1.Жауапты
белгілейді
ҚБ: Оқушы-оқушы кері
байланысы
|
ДК
экраны
7-сынып
оқулығы.
Жұмыс
дәптерлері.
|
|
8
мин
|
Тапсырма 2.
«Сәйкестендіру кестес»
Минералдарды
құрамындағы химиялық элементке байланысты
сәйкестендір

|
Минералдар құрамындағы
химиялық элементтерді анықтайды
ЕББҚ оқушы жауабын
дәлелдейді
|
Дескриптор
-
Минералдар құрамындағы
химиялық элементтерді анықтайды-4
б
ҚБ: Мадақтау
|
ДК
экраны
7-сынып
оқулығы.
Жұмыс
дәптерлері.
|
|
9
мин
|
Бекіту тапсырмасы.
Кластер әдісі
Металды алудың
негізгі сатыларын атап, сипатта

|
Металды алудың
негізгі сатыларын сипаттайды
ЕББҚ оқушыға қолдау
көрсетіледі
|
Дескриптор:
Білім
алушы:
- металды алу үшін
кенді өңдеу үдерісін сипаттайды -2
б
ҚБ: Оқушы-оқушы кері
байланысы
|
Презентация
Жұмыс
дәптері
|
|
Сабақтың
соңы
Ой
толғаныс.
Рефлексия
3
мин.

|
«Аяқталмаған сөйлем»
әдісі.
Мұғалім сабақты
қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын,
рефлексиясын тыңдайды.
тәсілі
көрінеді.
|
Жеке
жұмыс: - бүгінгі сабақта
мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді
жеткіздім.
- бүгін сабақта
қуантқаны.....
- мен өзімді.....үшін
мақтар едім.
- маған ерекше
ұнағаны.....
- сабақтан соң
маған........келді
- бүгін
маған..........сәті түсті.
- қызықты
болғаны.....
- ......қиындық
тудырды.
- менің
түсінгенім.....
- енді
мен......аламын.
|
Мұғалім
оқушыларды
1-10 баллдық жүйе
бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша
бағаланады.
|
|