Кеңістік фигуралары

¥зақ мерзімді жоспар бөлімі:

Бөлімше: Геометриалық фигуралар

Күні: 15.10.18

Мектеп: Қарабұлақ орта мектебі

Мұғ Мұғалім: Ешмуханбетова З.

Пән

Математика

Сабақтың тақырыбы

Кеңістік фигуралары

Сынып 1 «Ә»

қатысқандар

қатыспағандар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.3.1.2 жазық фигураларды (үшбұрыш, шеңбер, шаршы, тік төртбұрыш) кеңістіктегі фигураларды (куб, шар, цилиндр,конус, пирамида) ажырату жəне оларды қоршаған ортаның заттарымен байланыстыру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Кеңістік фигуралардың түрлерімен таныстыру арқылы “фигура” ұғымын түсінеді

Көптеген оқушылар: айналадағы заттардан кеңістік фигураларын табады

Кейбір оқушылар: оларды түрлеріне қарай ажырата біледі

Жетістік критерийлері

жазық фигураларды (үшбұрыш, шеңбер, шаршы, тік төртбұрыш) кеңістіктегі фигураларды (куб, шар, цилиндр,конус, пирамида) ажыратады

Тілдік мақсаттар

үшбұрыш, шеңбер, шаршы, тік төртбұрыш бір-бірінен ажыратады

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне ынтымақтастыққа ,сыйластыққа үйрету

Пәнаралық байланыстар

Көркем еңбек, дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта

Бастапқы білім

Заттардың қандай айырмашылығын ажырата алады.

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақтың басы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Сабақтың басы

«Ширату жаттығу»

Топқа бөлу: шаршы, үшбұрыш, дөңгелек.

«Миға шабуыл» әдісі

Өзімізді қоршаған ортаны нелердің көмегімен бейнелеуге болады?

Осы фигуралар қалай аталады?

Ресурстар

Сабақтың ортасы

Сабақ басында:

«Үш қадам сұқпаты» әдісі Жеке жұмыс

1-ТАПСЫРМА Суретке мұқият қараңыз.Геометриялық Фигураларды атауымен байланыстырып сызыңыз

Дескриптор Білім алушы

- үшбұрыш анықтайды

- шеңбер анықтайды;

- шаршы,анықтайды;

- тік төртбұрыш анықтайды;

Бағалау критерийі:

Геометриялық фигураларды атауымен байланыстырып сызады:

Геомертиялық фигураларды анықтайды:

Бағалау-геометриялық фигуралармен бағалау

2-тапсырма

Дескриптор Білім алушы

- Берілген геометриялық фигуралалды ажыратады;

-тиісті түспен бастырып шығады;

Бағалау Бағалау критерийі:

Геометрия Геометриялық фигураларды ажыратады,тиісті түспен көрсетеді

Бағалау-с Смайликтер арқылы бағалаймын

3- тапсырма «Ойлан тап» әдісі жұппен жұмыс

Жазық фигуралар қалай аталады?

Ұшбұрыш қалай белгіленеді?

Шеңбер қалай сызуға болады?

Тік төртбұрыш қалай сызамыз?

Дескриптор үшбұрыш, шеңбер, шаршы, тік төртбұрыш турлерін анықтайды

Геометриялық фигураларды атайды.

Геометриялық фигураларды сызады.

Бағалау критерийі

Геометриялық фигураларды атады.

Геометриялық фигураларды анықтады.

Геометриялық фигураларды атауы мен байланыстырып сызды.

Бояу қарындаш

Интебелсенді тақта

А3 форматтағы қағаз

Сабақтың соңы

«Дарақ ағашы» әдісі

Түсіндім

Түсінгім келеді

Түсінбедім

Саралау– оқушыға

мейлінше қолдау

көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Қабілетті

оқушыға тапсырманы

қалай түрлендіресіз

Бағалау– оқушы білімін

тексеруді қалай

жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс–

Денсаулық жəне қауіпсіздік,

АКТ-мен байланыс.

Құндылықтармен байланыс

(тəрбие элементі).

Тапсырма беру барысында

Барлық оқушылар

Геометриялық фигураларды анықтады.

Көптеген оқушылар

Геометриялық фигураларды атады.

Кейбір оқушылар

Геометриялық фигураларды сызды.

Геометриялық фигуралар арқылы бағалау

Смайликтер

жұлдызша әдісі арқылы бағалау

Бірін-бірі бағалау

Оқу-құралдарын пайдалану кезінде абай болу

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақтың мақсаты

мен оқу міндеттері

орындалды ма?

Бүгін оқушылар

не үйренді?

Сабақ қалай өтті,

қандай деңгейде

өтті?

Жоспарланған

саралау жақсы

іске асты ма?

(тапсырмалар

сəйкес болды ма?)

Уақытты қалай

пайдаландым?

Жоспарыма

қандай өзгерістер

енгіздім жəненеге?

Өз Өз сабағ

Өз с