«Керқұла атты Кендебай» ертегісін композициялық құрылысына талдау 5-сынып

жоспарланған кезеңдері

Сабақ жоспарланған іс-әрекет

Бағалау әдістері

Сабақтың басы

1.Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу

2. топқа бөлу. «Қағаз қиындылары»

Оқушылар қиықтарды құрастырып бүтін сурет шығарады. Сол арқылы топтарға бөлінеді.

3.Талқылау сұрақтары

-Отбасылық құндылық дегенді қалай түсінесіңдер?

-Ертегі кейіпкерлерінің бір-біріне қарым-қатынасы қандай?

Сабақтың ортасы

• Сұрақтарға жауап беріп, тапсырмаларды орындайды

1.Сюжеттің басталуы: Кендебайдың дүниеге келуі

Сюжеттік байланысы: Кендебайдың көкжалды өлтіріп, құлынды құтқаруы

Сюжеттің шиеленісуі: Керқұла құлынды асырап, онымен аң аулап, елге қамқорлық жасауы

Сюжеттің шарықтау шегі: қозы баққан баламен кездесуі

Шығарманың шешімі: баланың ата –анасын құтқарып, еліне аман –есен оралуы

Топтық жұмыс

1 - топ: Кендебайға мінездеме
2 - топ: Керқұлаға мінездеме
3 - қатар: Қойшы баланың Кендебайға берген жауабын түсіндіріп, ата - ана туралы мақал - мәтел айту:

Балалар,  енді    Кендебай    батырдың  бойынан  

қандай қасиеттер  көргендігімізді  топтастырайық.

Қайырымдылығы:  жылағанды    жұбатыпты, 

қысылғанға  жәрдем беріпті.

Қамқорлығы:  Қарасудың  бойындағы    жыртық  үйлі  

кеделерді аң аулап асырауы.

Жанашырлығы:  жетім    баланы    жұбатып,  әке-

шешесін  тауып  беруге уәде  беруі.

Кішіпейіл:  хан    қызының    ақылын  тыңдап, 

«Айрылғырдың  суы  айырыл!» деуі.

Адалдығы: жұлынып  қалған  қолындағы құлынның 

алтын құйрығын ханға табыс етуі.

Шыдамдылығы:  шаршаса  да  түн  бойы  көз  ілмей  

құлынды  күзеткендігі.

Ақылдылығы:  ханға  келген  шаруасын,  өзінің  

қарапайым адам екендігін айтуы, баланың әке-шешесін 

босатуға рұқсат  сұрағандығында. 

Кендебай орнында сен болсаң, қойшы балаға қандай жақсылық жасар едің? 

Мен Кендебай батырға ұқсағым келеді.... Шағын эссе жазу.
 Әр топ автор орындығында орындату

Сабақтың соңы

Табыс баспалдағы»

1.Бүгін мен не үйрендім?

2.сабақтан алған әсерім?

3.Бүгінгі көңіл күйім?

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу

мақсаттары дұрыс

қойылған ба? Оқушылардың

барлығы ОМ қол жеткізді

ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс

жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық

кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай

ауытқулар болды,

неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз

туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені

білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?