Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты :

Ужазов Е

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Кескіндер,аудио,цифрлық аватар және бейне мазмұн генерациясы

Сабақтың мақсаты

Студенттерге жасанды интеллект көмегімен кескін, аудио, цифрлық аватар және бейне жасау технологияларын таныстыру, оларды тәжірибеде қолдануға үйрету.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

Уақыты

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі (10 минут)

Мұғалім әрекеті

«Шаттық шеңбері» әдісі

Білім алушылар шеңберге тұрып, бір-біріне бүгінгі сабаққа қатысты жағымды тілектер айтады. Әр студент көршісіне жақсы көңіл күй сыйлап, сабаққа деген қызығушылығын арттырады.

Мұғалім әрекеті:

Студенттермен амандасады;

Түгендеу жүргізеді;

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады;

Психологиялық ахуал қалыптастырады;

«Интерактив дегеніміз не?» тақырыбында ой қозғайды;

Белсенділік танытады.

Бағалау:

Ауызша мадақтау;

Кері байланыс;

«Жарайсың!», «Өте жақсы!» сөздері арқылы қолдау көрсету.

Оқушы әрекеті

Амандасады, түгендеуге қатысады.

Психологиялық ахуалға қатысады

Сабаққа дайындалады;

Өз пікірлерін білдіреді;

Талқылауға қатысады;

\

Сабақтың мақсатымен танысады;

Бағалау

Ауызша мадақтау, кері байланыс.

Ресурстар

Презентация, интерактивті тақта.

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы

ІІ. Жаңа тақырыпты түсіндіру (25 минут)

Мұғалім әрекеті

Генеративті ЖИ туралы түсінік береді.

Кескін генерациясының мүмкіндіктерін түсіндіреді.

Аудио генерациялау құралдарын көрсетеді.

Цифрлық аватардың қолданылу салаларын түсіндіреді.

Бейне генерациясының ерекшеліктерімен таныстырады.

Платформалардың жұмысын көрсетеді.

ІІІ. Практикалық бөлім (35 минут)

1-тапсырма

«Менің болашақ мамандығым» тақырыбында ЖИ көмегімен сурет құру.

Мұғалім әрекеті

Тапсырманы түсіндіреді.

Промпт жазу үлгісін көрсетеді.

Қажет жағдайда көмек береді.

2-тапсырма

Сурет негізінде мәтін құрастыру.

Мұғалім әрекеті

Мәтін құрылымын түсіндіреді.

Үлгі көрсетеді.

3-тапсырма

Мәтінді дыбыстау.

Мұғалім әрекеті

Аудио генерациялау платформаларын көрсетеді.

4-тапсырма

30 секундтық бейне дайындау.

Мұғалім әрекеті

Бейне құру кезеңдерін түсіндіреді.

IV. Бекіту кезеңі (10 минут)

Мұғалім әрекеті

Сұрақтар қояды:

Генеративті ЖИ дегеніміз не?

Аватар дегеніміз не?

Бейне генерациясының артықшылықтары қандай?

ЖИ білім беруде қалай қолданылады?

Үй тапсырмасы

«ЖИ көмегімен болашақ білім беру жүйесі» тақырыбында 1 минуттық бейне дайындау.

Теориялық материалды тыңдайды.

Жазба жүргізеді.

Сұрақтарға жауап береді.

Платформалармен танысады.

Промпт құрастырады.

ЖИ көмегімен сурет жасайды.

Нәтижесін сақтайды.

100–150 сөздік мәтін жазады.

Мамандық туралы ақпарат береді.

Білім алушы әрекеті

Мәтінді дауысқа айналдырады.

Аудиофайл дайындайды.

Сурет пен аудионы біріктіреді.

Қысқа бейне жасайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Өз пікірін білдіреді.

Бағалау

Сұрақ-жауап әдісі.

Бағалау критерийі

Тақырыптың ашылуы;

Суреттің сапасы;

Шығармашылық көзқарас.

Бағалау критерийі

Мазмұндылығы;

Сауаттылығы;

Логикалық байланысы.

Бағалау критерийі

Дыбыстың анықтығы;

Дұрыс оқылуы

Бағалау критерийі

Бейненің сапасы;

Шығармашылық безендіру;

Уақыт талабын сақтау.

Ресурстар

Компьютер, интернет, Canva, Adobe Express, ChatGPT.