Кестелер және диаграммалар

Тақырыбы:Кестелер жəне диаграммалар

Мектеп:

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні:

2-сынып:

Қатысқандардыңсаны:

Қатыспағандар- дыңсаны:

Оқумақсаттары

2.5.2.5.Деректер жинау, жүйелеу, кестелер мен диаграммаларқұру.

Сабақтыңмақсаттары

Барлықоқушылар:

• деректержинайды, кестелер мен диаграммаларқұрып, салыстырады.

Көпшілікоқушылар:

• ұсынылғандеректүрлерінжүйелейді.

Кейбіроқушылар:

• өздігінентаңдалғандеректүрлерінжүйелейді.

Тілдікмақсаттар

Оқушыларорындайалады:

• деректержинауүшінсауалнамажүргізуді, деректердіқорытындылауды.

Пəндік лексика жəне терминология.

Диаграмма, кесте, деректер.

Сабақта диалог/жазуүшінпайдаланылатынсөйлемдер.

Талқылау.

Топ қатысушыларынасауалнамақою. Деректердікестегежинаңдар.

Деректердіөңдеп, талдаңдар.

Жазу.

Кестелердітолтыр.

Тірекбілім

Деректержинау, жүйелеу, кестелер мен диаграммаларқұру.

Жоспар

Жоспарланғануақыт

Жоспарланғаніс-əрекет

Ресурстар

0–3

Ынталандыру.

МұғалімҚазақстанқалаларытуралысұхбатжүргізеді. Оқушыларреспубликаастанасынатайды, білетінқалаларытуралыайтады, үлкенқалаларменшағынқалалардыңайырмашылықтарынатайды. Сұхбатбарысындамұғалімоқушылардықалалартуралыақпараттыкестелермендиаграммалардакөрсетугеболадыдегенқорытындығаəкеледі.

Қазақстанқалаларыныңфотосуреттері.

4–6

Өзектендіру.

Топтаорындалады. Оқушыларсауалнаматақырыбын

ойластырады, мұғалімұсынылғанкестенітолтырады, деректердіжүйелеп, қорытады. Əртоптанбірөкілденжүргізілгенжұмыснəтижесітуралысөзсөйлейді.

7–10

Мақсатқою (проблемалықжағдаят).

Оқушылароқулықтағы 1-тапсырма суреттерібойыншамұғалімніңсұрақтарынажауапберіп, мектепкедейінжолдақандайкөліктүрлерінжəненешеуінжолықтырғанынескетүсіріп, диаграмма құрады.

Оқушылароқулықтағы 2-тапсырманы дəптергеорындайды.

Оқулық.

12–25

Өзіндікжұмыс.

3-тапсырманы дəптергеорындайды.

Бағалаукритерийі:

Тапсырмадаберілгенсандарғаталдаужүргіземін. Деректердікесте-диаграммағажинаймын.

Əрбіржиынныңэлементтерсанынсанайаламын. Диаграммадағыдеректердісалыстырааламын.

Дəптер.

28–35

Өтілгенматериалменжұмыс.

Дəптердегі 4-тапсырмада оқушыларқатырғықағаздыңəртүстіпарақтарынцифрларменбелгілеп, 2 түстіңбарлықықтималүйлесімдерінжазады.

Дəптердегі 5-тапсырмада оқушылартөменгідөңгелектергежазылғанекікөршілессандықосып, жоғарыдағыдөңгелеккенəтиженіжазады.

Дəптер.

35–40

Рефлексия.

Алқазіройланып, өздеріңүшіншешімқабылдап, сабағымыздыбағалаңдар.

Егерсабақнəтижесіз, қызықсызөттідесеңдер, дəптердіңбосшетінеүшбұрышсуретінсалыңдар. Егерөздеріңепайдалыбірнəрсенітапсаңдар, шаршысуретінсалыңдар.

Егербүгінсендермаңыздыіскеқатысып, тəжірибеалып, қанағаттандымдепесептесеңдер, дөңгелектіңсуретінсалыңдар.