Кестелер. Кесте құру

Тексерілді Келісемін Бекітемін

ӘБ жетекшісі: Директордың әдістемелік Мектеп директоры:

______М.Кайкибаева ісі жөніндегі орынбасары _________Б.Р.Қойшиев

_________Ұ.Байкісі

Тақырыбы: «Кестелер. Кестелерді құру»

Ашық сабақ

Пән мұғалімі: Кендырбаева Жұлдыз Талғатқызы

Сынып: 6 «А»

Күні: 21.07.2017ж

Шымкент қаласы

2016 – 2017 оқу жылы

Сабақтың тақырыбы: Кестелер. Кестелерді құру

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Microsoft word мәтіндік процессорында кесте және кестелерді құруды, кестелерді жылжытуды толық меңгерту.

Дамытушылық: Оқушылырдың сабаққа деген қызығушылығын арттырып, ой - өрісін жетілдіру.

Тәрбиелік: Іскерлікке, ұқыптылық пен жылдамдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың әдіс – тәсілі: жекелей, топтық, жұптық

Сабақтың түрі: практикалық, түсіндіру, баяндау

Сабақтың көрнекілігі: интербелсенді тақта, суреттер, нақыл сөздер

Пән аралық байланс: Орыс тілі, Ағылшын тілі

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

1.Асыл тасты сұрақтар.

2. Тест жұмысы

III. Жаңа сабақты түсіндіру.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Тапсырма №1.

2. Тапсырма №2.

3. Тапсырма № 3.

5. Қорытындылау.

VI. Білімгерлердің білімін бағалау.

Топқа бөлу:

1. Монитор

2. Жүйелік блок

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Бүгін үйге берген сабақты “Алтын тасты сұрақтар ” арқылы сұралады. Ол үшін әрқайсымыз ұяшықтарды таңдап сұрақтарға жауап беруіміз қажет.

1. Алгоритмнің қанша түрі бар?

2. мына терезенің қызметі қандай?

3. Мәтіндік процессор дегеніміз не?

4. Модеь дегеніміз не?

5. Қазіргі заманда дербес компьютердің неше түрі бар?

6. Тасымал компьютері дегеніміз не?

7. Мына батырмалардың қызметі қандай?

2.Тестпен жұмыс

1. Файлдарды мұрағаттау деген не? 
А)файлдарды Қоржынға жою  Ә)оларды жеке бумаға біріктіру 
Б)оларды бір мезгілде сыға отырып, бір файлға қою 
В)кеңседегі құжаттарды қоюға арналған арнайы орын 
2. Мұрағаттауды жүзеге асыратын программаны көрсетіңдер: 
А)Windows  Ә)Microsoft Word   Б)Paint  В)WinRar 
3.Ақпарат компьютердің қай құрылғысында өңделеді? 
А)пернетақта  Ә)монитор  Б)сыртқы жады  В)процессор 
4. Ақпаратты енгізу құрылғысы: 
А)процессор  Ә)принтер  Б)пернетақта В)компьютердің жады 
5. Мұрағаттауды қашан орындау керек? 
А) дискіде орын жетпесе  Ә) файлдар көп болса 
Б) файлдар аз болса  В) ойын ойнағанда 
6. Мұрағаттық файлдың құрамына не кіруі мүмкін ? 
А) тек бумалар  Ә) файлдар да, бумалар да  Б) тек файлдар  В) файлдар да емес, бумалар да емес
7. Қайсысы алғашқы есептеу құрылғысы емес? 
А) Шоттар  В) Арифмометр  С) Калькулятор  Д) Соробан 
8. Программа бойынша жұмыс істеген бірінші құрылғы: 
А) Арифмометр  В) Холлерит машинасы  С) Шоттар  Д) Беббидж машинасы 
9. Бірінші программалаушы кім? 
А) Чарльз Беббидж  В) Герман Холлерит  С) Ада Августа Лавлейс  Д) Блез Паскаль 
10. «ЭЕМ буыны» терминін қалай түсінеміз? 
А) тек бір ғана ғылыми және техникалық принциптерге негізделіп жасалған ЭЕМ – нің 
барлық түрлері мен модельдері 
В) барлық есептеу машиналары 
С) ақпаратты өңдеуге, сақтауға және тасымалдауға арналған машиналар жиыны 
Д) процессордың Pentium моделінің барлық түрлері 

Жаңа сабақ

Кестелер мәтіндер мен бейнелер орналасатын жолдардан, бағандардан және ұяшықтардан тұрады. Бағандар мен жолдардың қиылысуын ұяшық деп атаймыз.

Кесте құру батырмасы Кірістіру тіркеме парағында орналасқан.

Жаңа кесте құру үшін Кірістіру Кесте Кестені кірістіру бұйрығын пайдалануға болады.

Қазақстан Республикасының президенті Н.Ә.Назарбаевтың Халыққа Жолдауы:

«Қазақстанның үшінші жаңғыруы: жаһандық бәсекеге қабілеттілік»

Қымбатты отандастар!

Әлемде кезекті, Төртінші өнеркәсіптік революция басталды.

Мен оның бес негізгі басымдығын көріп отырмын. Олар экономиканың әлемдік өсімін орта деңгейден жоғары қарқынын қамтамасыз етуге және 30 озық елдің қатарына қарай тұрақты түрде ілгерілеуге лайықталған. 

1. Бірінші басымдық – экономиканың жеделдетілген технологиялық жаңғыртылуы.

2. Екінші басымдық – бизнес-ортаны түбегейлі жақсарту және кеңейту

3. Үшінші басымдық – макроэкономикалық тұрақтылық.

4. Төртінші басымдық – адами капитал сапасын жақсарту.

5. Бесінші басымдық – институционалдық өзгерістерге, қауіпсіздікке және сыбайлас жемқорлықпен күреске қатысты.

Төртінші басымдық – адами капитал сапасын жақсарту.

Ең алдымен, білім беру жүйесінің рөлі өзгеруге тиіс. Біздің міндетіміз – білім беруді экономикалық өсудің жаңа моделінің орталық буынына айналдыру. Оқыту бағдарламаларын сыни ойлау қабілетін және өз бетімен іздену дағдыларын дамытуға бағыттау қажет. Сонымен бірге, IT-білімді, қаржылық сауаттылықты қалыптастыруға,  ұлтжандылықты дамытуға баса көңіл бөлу керек. Қала мен ауыл мектептері арасындағы білім беру сапасының алшақтығын азайту қажет. Атап айтқанда, үш тілді оқуға кезең-кезеңмен көшу мәселесі бойынша ұсыныстар әзірленсін.

Қазақ тілінің басымдығы сақталады. Оның әрі қарай дамуына зор көңіл бөлінеді. Сонымен қатар, бүгінде ағылшын тілі – жаңа технология, жаңа индустрия, жаңа экономика тілі. Қазіргі кезде 90% ақпарат ағылшын тілінде жарияланады. Әрбір екі жыл сайын олардың көлемі 2 есе ұлғайып отырады. Ағылшын тілін меңгермей, Қазақстан жалпы ұлттық прогреске жете алмайды.

2019 жылдан бастап 10-11 сыныптарда кейбір пәндерді ағылшын тілінде оқытатын боламыз. Бұл мәселені тиянақты ойланып, ақылмен шешу қажет.

Мектептердің және мұғалімдердің деңгейі, әсіресе ауыл мен қалада әртүрлі. Білікті педагогтардың жетіспеу проблемасы да бар. Сондықтан, осының барлығын ескеріп, ағылшын тілін кезең-кезеңмен енгізуіміз керек.

Пікір талас: Ағылышын тілінде информатика, химия, биология, физика сабақтарын оқуға қалай қарайсыңдар?

Түсіндірме сөздік

Вставка Кірістіру Insert

Таблица Кесте Table

Столбцов Бағандар Columns

Строки Жолдар Rows

1 – тапсырма. А деңгейі

1. Өздеріңнің апталық сабақ кестелеріңді кесте түрінде толтырыңдар. Жолдарға сабақтың нөмерін, ал бағандарға дүйсенбіден сенбіге дейінгі апта күндерін орналастырыңдар.

2. Кестені “Сабақ кестесі” деген атаумен сақтаңдар.

2 – тапсырма. В деңгейі

1. Өздеріңнің достарың туралы анықтамалық мәліметтерден тұратын мынадай түрдегі кесте құрыңдар.

2. Кестені толтырыңдар.

3. Кестені “Оқушылар” деген атаумен сақтаңдар.

3 – тапсырма. С деңгейі

1. Үлгі бойынша кесте құрыңдар:

Сабақты бектіу: Жұмбақты шешу

Кестенің бір негізгі элементі,
Көлденең ұяшық құру қызметі.
Ұяшық емес, баған емес ол не екен?
Кестенің негізгі болған қызметі. (жол)

Тұрады ол жолдармен бағандардан,
Және тұрар ұяшықтар ағымынан.
Кәне ойланып көрейік ол не екен,
Баған менен жолдарды қиылыстырған. (кесте)

Тіктөртбұрышқа ұқсайды,

Елемей кетуге болмайды.

Бағанменен жолдардың қиылысы,

Кестеде қай элементті құрайды. (ұяшық)

Сабақты қорытындылау:

Мұғалім сөзі:

• Сендер менің байлығым – оқушыларым,

• Үміт еткен мақсатым, бар арманым

• Мен жетпеген шыңдарға сендер жетсең,

• Орындалар өмірде бар арманым.

Үйге тапсырма: §23

Бағалау.