Курс Олимпиада Дайын ҚМЖ ЖИ көмекші Материалдар
Көрнекіліктер Іс-шаралар Турнир Орталық туралы Ойындар
Аттестация Байқау Материалдар Журнал Орталық туралы
ЖИ көмекші
Қауымдастық
Тақырып бойынша 11 материал табылды

Кгб тжб

Материал туралы қысқаша түсінік
Тжб
Материалдың қысқаша нұсқасы

  1. -ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

1 - тоқсанның жиынтық бағалауына шолу


Ұзақтығы – 45 минут

Балл саны – 30 балл


Тапсырма түрлері:

ҚЖ – қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар;

ТЖ – толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.


Жиынтық бағалаудың құрылымы


Берілген нұсқа көп таңдауы бар тапсырмаларды, қысқа және толық жауапты сұрақтарды қамтитын 13 тапсырмадан тұрады.

Көп таңдауы бар тапсырмаларға білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрыс жауабын таңдау арқылы жауап береді.

Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушылар есептелген мәні, сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.

Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушыдан максималды балл жинау үшін тапсырманың шешімін табудың әр қадамын анық көрсетуі талап етіледі. Білім алушының математикалық тәсілдерді таңдай алу және қолдана алу қабілеті бағаланады. Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

    1. тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы



Бөлім

Тексерілетін мақсат

Ойлау дағдылары ның деңгейі

Тапсы рма саны*

№ тапсы рма*

Тапсырм а түрі*

Орындау уақыты, мин*

Балл

*

Бөлім бойынш а балл

Кинематик а

10.1.1.1 - кинематика теңдеулерін қолдану және орын ауыстыру, жылдамдық, үдеудің графиктерін талдай білу

Қолдану




4

2

ҚЖ

3

2




8

11

ҚЖ

3

2

10.1.1.2 - жылдамдықтар мен орын ауыстыруды қосудың классикалық заңына күнделікті өмірден мысалдар келтіру

Қолдану

10

ҚЖ

3

2

10.1.1.3 - қисықсызықты қозғалысты сипаттайтын шамаларды анықтау

Қолдану

9

ҚЖ

3

2

Динамика

10.1.2.1 - Ньютон заңдарын түсіну және теңәрекетті күшті табу

Қолдану




3

13

ТЖ

7

4




9

10.1.2.2 - бүкіл әлемдік тартылыс заңын түсіну және ғарыш аппаратының қозғалысын сипаттау

Білу және түсіну

12

ТЖ

4

3

10.1.2.3 - көкжиекке бұрыш жасай және вертикаль лақтырылған дененің қозғалысы кезіндегі физикалық шамалардың өзгерісін сипаттау

Білу және түсіну


3


ҚЖ


3


2

Статика және гидростати ка

10.1.3.1 - абсолют қатты дененің және денелер жүйесінің массалар центрін анықтау

Қолдану



4

5

ҚЖ

3

2



9

10.1.3.2- Паскаль заңын сипаттау және оның қолданылуы

Қолдану

7

8

ҚЖ ҚЖ

3

4

2

3

10.1.3.3- гидростатикалық қысым терминін түсіндіру

Білу және түсіну

6

ҚЖ

3

2

Сақталу заңдары

10.1.4.1 - сақталу заңдарын түсіндіру

Білу және түсіну

1

4

ҚЖ

3

2

2

Гидродина мика

10.1.5.1 - сұйықтар мен газдардың ағыстарын сипаттау

Білу және түсіну

1

1

ҚЖ

3

2

2

Барлығы:


13



45 мин


30

Ескерту:* - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер

Тапсырмалар және балл қою кестесі үлгілері

«Физика» пәнінен 1-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары


  1. Суретте өзеннің ағыстары көрсетілген. Ағыс жылдамдығына қарай олар: ламинарлы және турбулентті болып екіге бөлінеді.

    1. Әр суреттің астына қандай ағыс екенін жазыңыз.


1-сурет 2-сурет


Shape1 Shape2

    1. Сурет бойынша ағыстың неліктен өзгергенін түсіндіріңіз.

[1]


[1]


  1. Төменде берілген жылдамдықтың уақытқа тәуелділік графигі мотоциклшінің қозғалысын сипаттайды.




    1. Графиктің әр бөлігіне сәйкес келетін қозғалыс түрін атаңыз: А – ..............................................................................................

В – ..............................................................................................

С – ..............................................................................................

D – ..............................................................................................


[1]

    1. Графиктің қай бөлігінде удеу нөлге тең?




[1]

  1. Снаряд суретте көрсетілгендей көкжиекке α бұрыш жасай, u жылдамдықпен атылды. Жылдамдықтың t уақыттан кейінгі құраушылары неге тең болады?







Вертикаль құраушысы

Горизонталь құраушысы



[2]

  1. Футболшы бастапқыда тыныштықта жатқан допты вертикаль жоғары тебеді. Футболшының аяқ киімі допқа әрекет етіп жатқан кезде, доп формасы сфера түрінде болмайды.

    1. Осы кезде доп қандай энергияға ие болады?



[1]

    1. Жоғарыда атаған энергия қандай энергияға немесе энергияларға түрленеді?





[1]


  1. Суретте АВ біртекті таяқша көрсетілген. Оған бірдей үш F күш әсер етеді.




Таяқша неліктен тепе-теңдікте тұрғандығының екі себебін жазыңыз.

  1. ..............................................................................................................................

  2. ..............................................................................................................................

[2]

  1. 1-диаграммада бір түтікшесі газ тұрбасына қосылған, ішінде сынап бар манометр көрсетілген. Кран жабық тұр және сынаптың екі түтікшедегі деңгейі бірдей.



Кранды ашқан кезде, газ тұрбасына қосылған түтікшедегі сынаптың деңгейі 40 мм-ге төмен түседі. Ал екінші атмосфераға ашық түтікшедегі сынап деңгейі 2-ші диаграммада көрсетілгендей 40 мм-ге көтеріледі. Қалыпты жағдайда атмосфералық қысым 760 мм сын. бағ.-на тең.


Газ қысымы неге тең?










[2]

  1. Ине ұшының ауданы 0,1 мм2. Егер қысым күші 20 Н болса, онда иненің ұшы қандай қысым түсіретіндігін анықтаңыз.



[2]

  1. Су құйылған ыдысқа биіктігі ℎ1 = 0,05 м темір білеуше салынған. Судың биіктігі ℎ2 = 0,3 м. Судың білеушенің үстіңгі бетіне түсіретін қысымын есептеңіз. (rсу = 103 кг/м3).





[3]



  1. Қисықтық радиусы 120 м болатын жол бөлігінен спорт автокөлігі 60 м/с

жылдамдықпен өтті. Автокөліктің үдеуін анықтаңыз.









[2]


  1. Жасанды серік тұрақты жылдамдықпен шеңберлі орбита бойымен қозғалады.

    1. Жасанды серіктің жылдамдығының бағыты өзгереді, ал модулі тұрақты болып қалады.

Бұл жылдамдық қалай аталады?



[1]

    1. Бастапқы жылдамдық векторы ?⃗0 және соңғы жылдамдық ?⃗ суретте көрсетілген.


Жылдамдық векторының өзгерісі неге тең Δ?⃗ ?

  1. Жаттығу кезінде велосипедшінің козғалысы үш кезеңмен жүзеге асты.

  1. кезеңде: ол тыныштық күйден 12 м/с жылдамдыққа дейін 20 секунд үдемелі қозғалды.

  2. кезеңде: ол 12 м/с жылдамдықпен 4800 м жол жүрді.

  3. кезеңде: ол тоқтағанға дейін бірқалыпты кемімелі қозғалды.


Бүкіл жолға 500 секунд уақыт кетті.

    1. Екінші кезеңге кеткен уақытты есептеңіз.






[1]

    1. Велосипедшінің қозғалысы үшін жылдамдықтың уақытқа тәуелділік графигін тұрғызыңыз.


[1]


  1. 12.1-суретте Жер маңында орбита бойымен қозғалатын жасанды серік көрсетілген.



12.1-сурет

    1. Жасанды серіктің шеңберлі орбитамен қозғалуына не себеп болатынын түсіндіріңіз.

    2. Жасанды серік орбитаға ракета арқылы шығарылды. 12.2-суретте ракетаның ұшу сәті көрсетілген.

Shape3

салмақ

қорытқы

күш

қозғалтқыштың

тарту күші


12.2-сурет

Ракета мен отынның жалпы массасы 40 000 кг және жалпы салмағы 400 000 Н. Ракетаға әсер ететін жоғары бағытталған теңәсерлі күш 50 000 Н-ға тең.

      1. Ракетаның қозғалтқышы өндіретін тарту күшін есептеңіз.







[1]

      1. Ракетаның үдеуін анықтаңыз.








[1]

  1. Спорттық жарыс көліктерін тежеу мақсатында парашют қолданылады. Суретте берілген көліктің массасы 750 кг және ол парашют көмегімен тежелген.





Төмендегі суретте көлік толық жылдамдыққа ие болғаннан кейін 20 с аралығындағы жылдамдықтың уақытқа тәуелділік графигі көрсетілген. t = 6 с уақыт аралығында парашют ашылады.


    1. Графиктен:

  1. Көлік тұрақты жылдамдықпен қозғалатын бөлігін А әрпімен белгілеңіз.

  2. Көлік тұрақты үдеумен тежелетін график бөлігін В әрпімен белгілеңіз.

  3. Айнымалы үдеумен қозғалатын бөлігін С әрпімен белгілеңіз.


    1. Есептеңіз.

      1. Берілген уақыттағы t = 6,5 с көліктің тежелу үдеуін анықтаңыз.








[1]







[1]

      1. Осы уақытта көлікке әсер ететін қорытқы күш.






[1]

    1. Неліктен, t = 4,0 с уақытта көлікке әсер ететін қорытқы күш пайда болатындығын түсіндіріңіз.





[1]

Жалпы балл: [30]

1-тоқсан бойынша балл қою кестесі


№

Жауабы

Балл

Қосымша ақпарат

1 (a)

1-сурет – ламинарлы; 2-сурет – турбулентті

1


1 (b)

2-суретте қысым азаяды, сәйкесінше жылдамдық

артады

1

2 (a)

А – үдемелі; В – үдемелі; С – бірқалыпты;

D – кемімелі

1

1 қате болса да 1

балл қойылады

2 (b)

С

1


3

?? = ? sin ?

1


?? = ? cos ?

1

4 (a)

Серпімді потенциалдық энергия

1


Бір түрі жазылса да 1 балл қойылады

4 (b)

Кинетикалық энергия → гравитациялық

потенциалдық энергия

1

5

1) Күштердің векторлық қосындысы 0-ге тең;

∑ ?⃗ = 0

1


2) Айналдырушы моменттердің алгебралық

қосындысы 0-ге тең; ∑ ? = 0

1

6

Газ қысымы атмосфералық қысымнан 80 мм

сын. бағ.-на артық.

1



Газ қысымы 840 мм сын.бағ. = 111 991 Па = 1,1

атм

1

7

Формула p = F/S

1



2 ∙ 108 Па

1

8

ℎ = ℎ2 − ℎ1

1



? = ??ℎ

1


2500 Па

1

9

?2

? =

?

1


? = 30 м/с2

1

10 (a)

Векторлық жылдамдық

1


10 (b)




1

11 (a)

? = ? ; ? = 400 ?

PShape5

1


11 (b)

0 с – 20 c дейінгі аралықта жылдамдығын 12 м/с-



қа дейін арттырды;

20 с – 420 с дейін бірқалыпты қозғалыс;

1


420 с – 500 с дейін кемімелі қозғалыс



Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
Физика Сабақ жоспары Барлық сыныптар
23.10.2024
120
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курс саны 12