"Киім мінез айнасы" 5-сынып

Сабақтың тақырыбы:

Киім - мінез айнасы

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып 5

Қатысқандар:

Қатыспағандар: 0

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау (5.Т/А4.);

Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру(5.Ж3.).

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Тірек сөздер арқылы тапсырмаларды орындай алады

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтайды

Кейбір оқушылар орындай алады:

Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыра алады

Тілдік мақсат

Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: Бас киім, ұлттық киім,

Талқылауға арналған сұрақтар:

1.Киімнің қандай түрлерін білесіңдер?

2.Қай кезде кандай киім киіледі?

Не себепті Киім - мінез айнасы деп ойлайсыз...?

ишара: амандасу, бас изеу, бет және қол қимылдары

Алдыңғы оқу:

Киім туралы бейнебаян көрсету

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

8 мин

1. Сәлемдесу.

2. Психологиялық ахуал туғызу. Шаттық шеңбері."Жүректен-жүрекке"

3. Топқа бөлу. "Шашу"әдісі

Ширату: "Балмұздақ"әдісі

Бағалау критерийі: Сұрақтарға жауап береді

Дескриптор: Берілген сұрақтарға толық жауап береді

Тәттілер

Жұлдызшалар

Сабақтың ортасы

27 мин

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну

Бағалау критерийі

• Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтайды.

1-тапсырма Тірек сөздер арқылы суретке қарап, өз ойыңызды білдіріңіз.

Тірек сөздер: Ұлттық нақыш, сән әлемі, фестиваль, дизайнер, сәнгер

Дескриптор

тірек сөздерді орынды қолданады;

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну

Бағалау критерийі

Төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз.

2-тапсырма

1. Әйелдің бас киімі, оның отбасы жағдайына тигізетін әсері туралы не білесіз?

2. Киімде бүкіл ұлттың, халықтың болмысы жатады деген ойға өз көзқарасыңызды білдіріңіз?

3. Ақ түстің қазақ халқы үшін қандай қасиеті барын білесіз бе?

Дескриптор

- сұрақтарға дұрыс жауап береді

Плакаттар

Маркерлер

А3, маркер

Сабақтың соңы

10 мин

Рефлексия. «Плюс- минус-қызықты» әдісі

Үйге тапсырма: Киім туралы әңгіме жазу

Келесі сабақтың тақырыбымен таныстыру.

Бағалау парақшасы

Саралау

Сабақ барысында тиімді әдіс тәсілдерді жүйелі қолданамын

А. Мәтін бойынша 3 логикалық сұрақ құрастырады.

В. Мәтін бойынша тест құрастырады

С. Мәтін бойынша жеңіл 3 сұрақ дайындайды.

Өзара бағалау, топтық бағалау, жұлдызшалар арқылы бағалау

Сабақ әдебиет пәнімен байланыстырылып, сыныпта қауіпсіздік ережелері мен еңбекке баулу туралы айтылады. Өмірмен байланыстыру, АКТ-ны пайдалану

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?

Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? Тапсырмалар сәйкес болды ма? Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?

Сабақ барысындағы басты тапсырмалар ретінде оқушылар топтасты

Сабақтың мақсатына сай дағдылар мен білімдерін дамыта алды

Әдіс-тәсілдерді қолданып үйренді

Бар білімдері мен дағдыларын пайдаланды

Қорытынды бағалау

1.Ең жақсы өткен екі нәрсе оқыту мен оқуға қатысты

2. Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да өтуіне ықпалын тигізер еді

3. Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?