"Кім жылдам" ойыны Математика фак 4-сынып

Пәні:

Математика

Бөлім:

ІІ.Ойлауға берілген есептер

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 4 « »

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Кім жылдам ойыны

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

4.1.2.7 екі таңбалы/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға ауызша көбейту мен бөлуді орындау

Сабақтың мақсаты:

Ойынның мақсаты — оқушылардың математикалық есептеу қабілеттерін дамыту, логикалық ойлауын жетілдіру және бәсекелестік рухын арттыру. Ойынды ұйымдастырудың бірнеше тәсілдері бар.

Құндылықтар

Құндылық:ӘДІЛДІК ЖӘНЕ ЖАУАПКЕРШІЛІК Құзыреттілік: қоғамға қызмет

• Адамның қоғамдағы құқықтары мен жауапкершілігі туралы алғашқы көзқарастың болуы

• Басқалар үшін маңызды тапсырмаларды орындаудың қажеттілігі мен маңыздылығын түсіну

• Бастаған ісін соңына дейін жеткізе білу

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері:

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

10 мин

І.Ынтымақтастық атмосферасын және өздеріне сенімділік қалыптастыру ширату жаттығулары арқылы жүреді.

«Нейро жаттығу»

Тақтада көрсетілген суреттер бойынша амандасады.

«Ақиқат жалған» кестесіндегі сұрақтарға жауап береді.

1.Үш таңбалыдан көп сандар ... деп аталады (көптаңбалы)

2.7-разряд бірліктері қалай аталады? /Бірлік миллион/

3.Әрбір класта қанша разряд бар? (3)

4.Көптаңбалы сандарды дұрыс оқып, жазу үшін олар ... бөлінген (кластарға)

5.Жазбаша түрде қосып және азайтқанда, көптаңбалы сандарды қалай жазады?

Бүгінгі біздің сабағымыздың тақырыбы «Көптаңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту». Сіз көптаңбалы сандармен есептеулер орындап, тексересіз

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Оқушылар психологиялық ахуалын тудыру үшін жаттығу жаса

Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады.

Керемет!

Жарайсыздар!

Ортасы

25 мин

Жаңа сабақ Тапсырманы орында.

Ойынды ұйымдастыру

Дайындық:

Оқушыларды бірнеше топқа (3-4 адамнан) бөліңіз.

Ойынға қажетті математикалық тапсырмаларды алдын ала дайындаңыз (мысалы, қосу, алу, көбейту, бөлу, геометриялық фигуралар, мәтін есептері және т.б.).

Ережелер:

Әр топқа бір-бірден тапсырма беріледі.

Тапсырмаларды орындау уақыты (мысалы, 1-2 минут) белгіленеді.

Уақыт аяқталған соң, әр топ өз тапсырмасының шешімін жариялайды.

Дұрыс жауап үшін балл беріледі.

Тапсырмалар

Қосу/алу: 67 + 58, 125 - 47.

Көбейту/бөлу: 8 × 7, 144 ÷ 12.

Геометриялық фигуралар: Тіктөртбұрыштың периметрін есепте (ұзындығы 10 см, ені 5 см).

Мәтін есептері: «Егер Айшада 12 алма болса, ал Данада 5 алмадан көп болса, Данада қанша алма бар?»

Ойын барысы:

Ойын барысында топтар арасында бәсекелестік болады, әр дұрыс жауап балл әкеледі.

Ойын соңында, ең көп балл жинаған топ жеңімпаз болып табылады.

Жеңімпазды марапаттау:

Жеңімпаз топқа сертификат, медаль немесе кішкентай сыйлықтар беру.

Оқулық

кесте

Карточкалар

Соңы

10 мин

Сабақты бекіту.

Рефлексия

Бүгінгі сабақта алған білімдері бойынша рефлексия жасайды

Оқушылар 1-10 балдық жүйемен бағаланады.