«Балақай» бөбекжай-балабақшасы

«Құлыншақ» ортаңғы тобы

Ашық ұйымдастырылған

оқу қызметі Білім беру саласы:Қатынас Бөлімі:Көркем әдебиет

Тақырыбы: «Кім күшті?» ертегісі

Тәрбиеші:Темирова В. Б.

2022ж

Білім беру саласы: Қатынас

Бөлімі: Көркем әдебиет

Тақырыбы: «Кім күшті?» ертегісі

Мақсаты: Тәрбиешінің сөзін тындайды және түсінеді,әңгімелесу кезінде берілген сұрақтарға жауап береді, кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мәнерлі қарапайым тәсілдерін қолданады.

Әдіс-тәсілдер: Көрсету,түсіндіру,сұрақ- жауап.

Көрнекіліктер: Ертегі кейіпкерлерінің суреттер, слайдтар, қима суреттер, желімдер,жылжымалы тақта,видео- проектор.

Сөздік жұмыс: Қырғауыл, құмырсқа.

Ұйымдастыру кезеңі:

Шаттық шеңбер:

Жүздерің қандай жайнаған,

Келіңдер бәрің айнала!

Тұраңдар текке тосылып,

Ертегі тыңдайық қосылып.

Топқа бөлу: Құмырсқа мен қырғауылдың суретін бөліп алуларын айтамын. Сол арқылы екі топқа бөлінеміз. (Командалық жұмыс)

Сыни ойлау: Өткен ертегілерді еске түсіру (слайд арқылы суреттерін көрсету).

Жұмбақ жасыру:

Көлге жапқан қақпақ

Сіресіп тұр,қатты ақ (мұз)

Мысықтан бұл қорқады

Бұдан піл қорқады (тышқан)

Қылдай белі бүгілген

Өзінен де жүгі үлкен (құмырсқа)

Мұз,тышқан, құмырсқа жайлы түсінік беру.

— Балалар, мен бүгін сендерді «Кім күшті?» ертегісімен таныстырамын.

«Кім күшті?» ертегісінің аудиосын тыңдау (слайд арқылы).

Тәрбиеші: Балалар, міне бүгін «Кім күшті?» ертегісімен таныстық ертегі ұнадыма? Балалар: Иә Тәрбиеші: Онда балалар ертегідегі кейіпкерлерді атайықшы. Балалардың жауабы:Ертегі кейіпкерлерін атайды. Тәрбиеші: Балалар онда екі топқа бөлініп ойын ойнайық.

Дидактикалық ойын: «Қай топ алғыр»

Ойының шарты:

I топ: Балалар ертегі кейіпкерлерін суреттерін ретімен орналастырады. 4К командамен жұмыс (құрлымдалған ойын)

II топ: Алдарындағы ертегі қиындысынан,суреттер құрастырып шығады.

4К командамен жұмыс (еркін ойын)

Тәрбиеші:Ойын ұнадыма балалар. Балалар: Ия Тәрбиеші:Жарайсыңдар балалар енді орнымызға отырайық Енді осы екі топ болып шығармашылық орталыққа барып ойынымызды жалғастырамыз. Балалар қуана келіседі. Шығармашылық орталыққа барамыз.

Дидактикалық ойын. «Құмырсқаның суретін құрастыр» (Тәрбиешінің жетекшілігімен) Ойының шарты:Құмырсқаның қиылған қиынды суреттері таратылып беріледі.Балалар қиындыдан құмырсқаны құрастырады және желіммен жапсырады.

Шығармашылық жұмыс:

Сұрақ-жауап арқылы қорытындылау: Тәрбиеші:Бүгінгі ертегіден алған әсерлерін,көңіл- күйлерін,немен айналысқандарын, не үйренгендерін сұрайды. Ертегідегі ең күшті кейіпкерді атайды.

Балаларды мадақтау:Жақсы көңіл күй сыйлау, бір-біріне мейірімді болсын деп «Жүрекше» беру.

(4К саралау)Белсенді қатысқан балаларды жұлдызшамен марапаттау

Күтілетін нәтиже:

Орындайды: Ертегі кейіпкерлерін ретімен орналастыр алады;

Түсінеді: Ертегіні түсініп тыңдайды,кейіпкерлерін атайды

Қолданады: Ертегідегі жануарлардың дауыс ырғағын салады