Кімнің мекені жақсы?

Сабақтың тақырыбы: Кімнің мекені жақсы?

Сабақтың мақсаты: 1. Мәтінді мәнерлеп түсініп оқуға дағдыландыру

2. Тілін,сөзік қорын дамыту

3. Туған жерді сүйюге тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) оқушылармен сәлемдесу

ә) дайындығын қадағалау

б) психологиялық дайындық

II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

а) Әңгімені оқыту ә) Мазмұнын айтқызу б) Үй тапсырмасын қорытындылау.

III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:

Жұмбақты оқып, шешуін табады.

IV. Мақсат қою

Бүгінгі сабақ мақсаты – С. Жүнісовтің «кімнің мекені жақсы?» әңгімесімен танысу.

V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Оқып, талдау.

- Мәтін неше бөлімнен тұрады?

- Өз тұрған жерің саған несімен ұнайды?

- Бізге таныс үш кейіпкер жақсы мекен,жайлы қоныс тапты ма?

- Мәтінне көкейіңе не түйдің?

- Төменгі сурет мәтіндегі қандай оқиғаға қатысты?

- Өзің осы мәтін бойынша қандай сурет салар едің?

2.Сергіту сәті. Оңға, солға бұрылдық,

Алға, артқа иілдік.

Тіземізді бүктіріп,

Қолды создық тік тұрып.

VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

1. Оқушыларға оқыту: іштей, дауыстап, тізбектей.

2. Дәптермен жұмыс.

Сөздікті дәптерлеріне жазып алады.

Көде – далалы жерде өсетін майда шөп.

Қуаңшылық- құрғақшылық.

Күннің аптабы- күннің ыстығы, лебі

3. Қорыту.

- Бүгінгі сабақ ұнады ма?

- Сабақта не жайлы әңгімеледік?

VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

VIII. Үйге тапсырма беру: Әңгімені оқып, мазмұндап келу