Сабақ кезеңдері

Педагог іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

бағалау

ресурстар

Кіріспе бөлім

3 мин

Негізгі бөлім

32 мин

Қорытынды бөлім

10 мин

“Бәйге жарысы”

1. Лупа әдісі арқылы топқа бөлінеді

Қағаз қиындыларынан жасалған лупаны таратамын. Лупаның артқы бетіне өткен тақырып бойынша

(Үй тапсырмасы. Миға шабуыл.) сұрақтар жасырылып тұрады. Осындай тәсілмен әрі үй тапсырмасын сұрап аламын.

Дескриптор:

Сілтеме не екенін біледі.

Сілтеменің түрлерін ажыратады.

Статистикалық дерек не екенін біледі.

Формуланы жазуды біледі.

2. Сабақ тақырыбын ашу:

ЭК ұяшықтар адресімен жүру арқылы

B2,D3,E2,C2,,D1,C3,B1,D2,B5,A3,E4,E1,A1

C1,D4,E3,B2,A2,A4,B3

Дескриптор:

Ұяшықтардың мекенжайын анықтай алады.

Қайсы топ бірінші орындайды? Сол топтың аты алға жылжиды.

Оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын/ОМ анықтау

3) Сабақты мұғалімнің түсіндірмесі:

Мұғалім жаңа тақырыпты түсіндіреді.

MS Excel-де кіріктірілген функциялар - бұл күрделі есептеулерді оңай және тез орындауға мүмкіндік беретін арнайы, алдын-ала жасалған формулалар.

4) Тақырыпты топта талдау.

Оқушылар таратылып берілген мәтінді оқып, негізгі ойларды белгілеп, кестені толтырады:

І топ

Математикалық функция

ІI топ

Cтатистикалық функция

Дескриптор:

Функциянығ анықтамасын біледі.

Кіріктірілген функцияның түрлерін біледі.

Функцияларды атай алады.

Кіріктірілген функцияның қызметін ажырата алады.

5. Компьютерде жұмыс

“Санды зерттеу”

Оқушыларға екі топқа бес таңбалы сан беріледі әр топ сол санның математикалық және статистикалық функцияларды қолданып көмпьютерде есептеулер жүргізеді.

Дескриптор:

Электрондық кестеде кіріктітірілген функцияларды пайдаланып есептеулер жүргізе алады, функцияларды қолдана алады.

5. Сабақты бекіту

“Рулетка” әдісі арқылы әр топқа жаңа тақырыпты бекіту мақсатында сұрақ қойылады.

5. Рефлексия

“Инстаграм” әдісі

Тақтада ілінген қағазға хабарлама жазып қалдырады

Үйге тапсырма: Сөзжұмбақ құрау.

Үстел үстіндегі лупаларды ала отырып оқушы артында жасырылған сұрақтарға жауап беру арқылы өз тобын табады. Осындай әдіспен сынып екі топқа бөлінеді.

Ұяшық мекенжайымен жүре отырып әріптерден сөз құрайды, сабақтың тақырыбын ашады.

Кіріктірілген функция деп.

Мәтінді оқып, топта талқылайды. Әр топ өзіне берілген функцияның түрлерімен танысып, берілген кеспе қағаздардағы кестені толтырады. Топ лидері шығып толтырған кестесін түсіндіреді.

Компьютерде есептер шығарады.

Оқушылар рулетканы айналдыру арқылы өзіне түскен сұраққа жауап береді

Таратпа қағазға жалпы сабақтан алған әсері жайлы хабарлама жазып қалдырады.

Топты бағалау

Бәйгеде аттарды жылжыту арқылы, бәйгеге бірінші болып жету. Қай топтың аты тез жапса сол топ жеңімпаз болып табылады

Өзін-өзі бағалау

“Құм сағат” әдісі арқылы

Қағаз қиындысынан жасалған лупа

Бәйге аттары

Құм сағаттар

А3 форматындағы ұяшық

Кеспе қағаз

Кеспе қағаз

Ватсап қосымшасының ярлыгы және телефондар (қағаздан жасалған)