Кіріктірілген сабақ

Қол жеткізілетін оқу мақсаттары

7.2.4.1 – «Механиканың алтын ережесін» тұжырымдау және қарапайым механизмдердің қолданылуына мысалдар келтіру;

7.2.4.2 – күш моменті ұғымының физикалық мағынасын түсіндіру;

- оқушыларды жағымды әрекеттер жасауға баули отырып, шыншылдық,адалдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Жай механизмдерді біледі, түрлерін анықтай алады, күшті түрлендіреді

Басым бөлігі: Механиканың алтын ережесін тұжырымдайды. Жай механизмдерге мысалдар келтіре біледі.

Кейбір оқушылар: Жай механизмдердің жұмыс істеу принципін біледі. Пәнаралық байланыс жасайды.

Бағалау критерилері

Білу: Жай механизмді, түрлерін, заңдылықтарын біледі

Түсіну: механиканың алтын ережесін тұжырымдайды. Жай механизмнің заңдылықтарын түсінеді.

Қолдану: практикада қолдана біледі, есептер шығара алады, пәнаралық байланыс жасайды.

Тілдік мақсаттар

Пәндік терминдер туралы сөздік:

Құндылықтарға баулу

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы.

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы Дұрыс әрекет

Пәнаралық байланыс

Математика, Биология, тарих, технология, өзін-өзі тану

Алдыңғы білім

Энергияның сақталуы және айналуы

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

І. Ұйымдастыру: амандасу, түгендеу

«Нұрға бөлену»

5 Т – ережесі:

1. Тәртіп.

2. Талап.

3. Тыныштық.

4. Тазалық.

5. Татулық.
Балалар ережені есімізге түсіріп, сыныптың тәртібін сақтап, оқып - білуге талаптанып, тыныштықты орнатып, тазалықты сақтап, бүгінгі күнімізді татулықпен өткізейік.

Жағымды көңіл – күйге келу. «Нұрға бөлену».
Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ - қолыңызды айқастырмаңыз, қолыңызды тізеге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.
Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын таза, әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңызды тілек қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты.
Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Ой мен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, тек ізгі істерді істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды.
Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға ба ғыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көзімізге де жетті. Көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсы лықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңыз ға тек ізгі, сәулелі ой келеді.
Нұр бірте - бірте қарқындап және шұғылана бастайды, сіздің денеңіз ден шығып, жан - жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқанда рыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағытта ңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз. Олардың да жүрегі нұрға толсын.
Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан - жануарларға, өсім діктерге, тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түкпір - түкпіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын... Нұр менің ішім де... Мен Нұрмын»
Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз...
Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.
Жаймен көзіңізді ашуға болады. Рахмет!

ІІ.Топты біріктіру. (Түстер арқылы топты біріктіру)

1. топ. «Иіндік»

2. топ. «Көлбеу жазықтық»

3. топ. «Блок»

ІІІ. Үй тапсырмасы: Қайталау-оқу анасы

1.Энергия дегеніміз қандай шама?

2.Жұмыс пен энергияның бірліктері қандай?

3.Кинетикалық энергияны есептеу формуласы қандай?

4.Потенциалдық энергия дегеніміз не?Формуласы қандай?

Слайд, кесте

Сабақтың ортасы

І. Қызығушылықты ояту (жаңа сабаққа ынталандыру)

Сыныппен жұмыс

А.Әдісі: Проблемалық жағдай туғызу

«Қайшы таңда»

Алдарыңыздағы ұзын және қысқа қайшымен картон қағазды қиып көріңіздер.Неге әртүрлі нәтиже шықты деп ойлайсыздар? Жұмыс сапасы неден тәуелді?

Дәйек сөз

- Адамдарда өмірде алдарына мақсат қойғанмен, оған жету жолы әртүрлі.

Ә.Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Б.Дәптерді ашып бүгінгі күн мен сабақтың тақырыбын жазу

«Конверт әдісі». Топтық жұмыс.

1 топ. Конверт ішіндегі суретті талқылап талдайды.

Бір-біріне түсіндіреді, толықтырады, бағалайды.

2 топ: Видео ролик тамашалап түсіндіреді

Сөз бен іс бірдей болу қажет. Адамның жүрегін ашатын сөз әруақытта бақыт әкеледі.

3 топ: Деңгейлік есептер

1.Иіндік (рычаг) тепе – теңдікте болуы үшін А нүктесіне қандай күш түсіру керек?

2.Иіндіктің кіші иініне 300 Н күш, ал үлкен иініне 20 Н түсті. Кіші иіннің ұзындығы 5 см, үлкен иіннің ұзындығын анықтаңдар.

«Бас бармақ»

Қайшы, картон

Оқулық, жұмыс дәптері

Сабақтың соңы

Сабақты пысықтау

«Кластер әдісін» қолдану арқылы сабақты пысықтайды. Жай механизмнің түрлерін сипаттайды. Механиканың алтын ережесін тұжырымдайды.

Суреттің физикалық мағынасы қандай?

Өмірдегі әртүрлі жағдайларға қарай әрекетіміз де түрлі болуы қажет. Бұндайда өзіміздің жақсы қасиеттерімізді қолдана білу керек.

Кері байланыс:

Әр оқушы бүгінгі сабақ жайлы кері байланыс береді.

Үйге тапсырма: Жай механизмдер. Практикалық тапсырма, эксперименттік зерттеулер 161 бет.

Стикерлер

Саралау

Бағалау

смайликтер

Саралау-сабақ мақсатынан бастап қойылды. Үй тапсырмасы да сараланып берілді.

Әр тапсырманы орындаған сайын қалыптастырушы бағалау әдістері қолданды. Оқушылардың қызығушылығын арттыру үшін «Жарайсың», белсенділік таныттың», «Өте жақсы жауап бердің» деген сияқты сөздермен ынталандыру жүргізеді

Психологиялық ахуал туғызуда, сергіту сәтін орындағанда 5 Т ережелері сақталды

Аты-жөні

Жұмыс орны

сертификаты

Класы, тақырыбы

телефоны

Отаралина Гульзада Хайроллаевна

«№42 орта мектебі» КММ-сі

« «Өзін-өзі тану» пәнін оқытудың ғылыми-әдіснамалық негіздері» курсы

№0254158

12.02.2018

Өзін-өзі тану мен физика пәнінің кіріктірілген сабақ

«7» класс

«Күш моменті»

87054755768