КІШІ МЕКТЕП ЖАСЫНДАҒЫ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ЗЕЙІН ҚАСИЕТТЕРІН ТҮЗЕТУ – ДАМЫТУ

Баймырзаева Анар Жақыпқызы

Қызылорда облысы, Қармақшы ауданы
№ 272 орта мектебінің педагог-психологі

КІШІ МЕКТЕП ЖАСЫНДАҒЫ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ЗЕЙІН ҚАСИЕТТЕРІН ТҮЗЕТУ – ДАМЫТУ

Кіші мектеп жасы – баланың тұлғалық және танымдық дамуының маңызды кезеңдерінің бірі. Осы кезеңде оқушылардың ойлау, қабылдау, есте сақтау және зейін сияқты психикалық процестері қарқынды дамиды. Соның ішінде зейін оқу әрекетінің нәтижелі жүзеге асуына ықпал ететін негізгі психологиялық процестердің бірі болып табылады.

Зейін – адамның санасын белгілі бір объектіге немесе әрекетке бағыттап, сол әрекетке шоғырландыру қабілеті. Бастауыш сынып оқушыларының зейіні көбінесе тұрақсыз болады. Олар қызықты, эмоциялық әсері бар әрекеттерге тез көңіл бөледі, ал бірсарынды тапсырмалар кезінде зейіні тез шашырап кетуі мүмкін.

Сондықтан кіші мектеп жасындағы оқушылардың зейін қасиеттерін дамыту мен түзету маңызды педагогикалық-психологиялық міндеттердің бірі болып табылады. Зейіннің негізгі қасиеттеріне тұрақтылық, шоғырлану, бөліну және ауысу жатады.

Бұл қасиеттерді дамыту мақсатында «Айырмашылықты тап», «Артық затты анықта», лабиринт тапсырмалары, логикалық ойындар және зейінді шоғырландыруға арналған жаттығуларды қолдану тиімді нәтиже береді.

Сонымен қатар сабақ барысында сергіту жаттығулары, арт-терапия элементтері және топтық ойындар қолдану оқушылардың шаршауын азайтып, зейінін қайта шоғырландыруға мүмкіндік береді.

Қорытындылай келе, кіші мектеп жасындағы оқушылардың зейін қасиеттерін дамыту олардың оқу үлгерімін арттырудың және танымдық қабілеттерін жетілдірудің маңызды шарттарының бірі болып табылады. Сондықтан мектеп психологтары мен мұғалімдері бірлесе отырып, оқушылардың зейінін дамытуға бағытталған түзету-дамыту жұмыстарын жүйелі түрде ұйымдастыруы қажет.