Кіші топқа арналған тәрбиеші циклограммасы 2024-2025 оқу жылы

Күн тәртібінің үлгісі

Жексенбі 05.01

Балаларды қабылдау

«Өнегелі 15 минут»

Ересектердің балалармен еркін қарым-қатынас жасау дағдыларын қалыптастыру.

Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны не қызықтыратыны туралы әңгімелесу, баланың жеке пікірін білдіруге тарту.

(Қайырлы таң! – Доброе утро!)

Балалардың ертеңгілік сүзгісі.

Сыртқы келбетке назар аудару. (Сәлеметсіз бе! – Здравствуйте!)

Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру

"Әкімшілік қабылдау" (жеке консультациялар)

Ата-аналарға өздерін қызықтыратын тақырыптар бойынша кеңес беру

Балалардың өзіндік іс-әрекеті (аз қимылды ойындар, үстел ойындары, кітаптарды қарау)

"Үйшікте кім тұрады"

Құсты немесе жануарды өзіне тән іс-әрекеттерден тану қабілетін дамыту; іс-әрекет рәміздерімен жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру; көрнекі зейінді, есте сақтауды дамыту; ойлауды белсендіру.

(Сөйлеуді дамыту, Қоршаған ортамен таныстыру)

Ертеңгілік жаттығу

"Қаһарлы қыс" заттарсыз таңертеңгі жаттығулар кешені

Иық белдеуінің бұлшықеттерін дамыту және нығайту жаттығуларын орындау қабілетін қалыптастыруды жалғастыру. (Дене тәрбиесі, музыка)

Таңғы ас

"Суды үнемді тұтыну"

Табиғи ресурстарды тұтынуға ұқыпты қарауды қалыптастыру.

Көркем сөз

Бәрі қатар отырады,

Тып-тыныш қана,

Көздері тәрелкеде,

Қолын үстелге қояды,

Балаларды тыныш тамақтанады.

Балалар! Бүгін бізге қонаққа келді

Доктор Айболит емес

Бүгін қонаққа келді –

Жақсы тәбет!

Ас болсын!

(Ас болсын! – Приятного аппетита! Рақмет! – Спасибо! Нан – хлеб, май – масло, ботқа – каша)

(Қазақ тілі)

ҰІӘ-ге дайындық

Ақылды Бүркітке қонаққа бару – "Жеті лақ пен қасқыр"

Үстел театрының кейіпкерлерін көрсету арқылы оқуды жалғастыру; кейіпкерлердің әрекеттерін (қимылдарын) қайталауға деген ұмтылысты ынталандыру.

(Көркем әдебиет, сөйлеуді дамыту)

Ұйымдастырылған іс-әрекет

Серуендеуге дайындық

"Өнегелі", "Қауіпсіздік ережелері"

Серуендеуге деген қызығушылықты ынталандыру, балаларды дәйекті түрде киіндіру, дұрыс киінуді қадағалау

Серуендеу

Судың қасиеттерімен таныстыру: егер сыртта аяз болса, онда су мұзбен жабылады немесе бәрі мұзға айналады. Мұз қабаттарын қарастырыңыз, балаларға неге бұлай болатынын түсіндіріңіз.

Еңбек іс-әрекеті Учаскедегі құстарды тамақтандыру.

"Торғайлар мен мысық", "Ұшты-ұшты" қимылды ойыны

Балалардың назарын, ептілігін дамыту.

Жеке жұмыс "Кім айқайлайды?

Шығарылатын материал: құстарға арналған жем.

(Дене тәрбиесі, Қоршаған ортамен таныстыру, сөйлеуді дамыту)

Серуеннен оралу

Көркем сөз

Біз серуендеуден келдік,

Көп нәрсе білдік.

Тез шешініп,

Бір-бірімізге күлімдейміз.

Аяқ киімді ұқыпты қоюға үйретуді жалғастыру. Киімді ілгішке іліп қою.

(Көркем әдебиет, дене тәрбиесі)

Түскі ас

«Өнегелі»

Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды үгітпеу; тамақты аузымен шайнау. (Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Нан – хлеб, сорпа – суп)

(Қазақ тілі)

Түскі ұйқы

"Бозінген күйі"

Өзіне-өзі іс-әрекет көрсету дағдыларын қалыптастыру: "Міне, біз үлкенбіз" ойын жағдайы

Ұйықтар алдында киіну мен шешіну ретін пысықтау.

(Музыка)

Біртіндеп ұйқыдан ояту

Ояну гимнастикасы. Денсаулық жолдарында жалаң аяқ жүру. Құлақ ұшын уқалау, нүктелі массаж. Артикуляциялық гимнастика. Тыныс алу жаттығулары.

(Дене тәрбиесі, сөйлеуді дамыту, музыка)

Бесін ас

Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: тамақты аузымен шайнау, аузы толы күйі сөйлемеу.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо!)

(Қазақ тілі)

Балалардың өзіндік іс-әрекеті

"Балмұздақ таяқшалары" дидактикалық ойыны

Белгілерді бөлектеу қабілетін бекіту – түс; назар аударуды үйрету.

(Сенсорика)

Ірі құрылыс материалдары, "Мұнара салу" конструкторымен ойындар

Құрдастарымен құрылысқа қосылу.

(Құрастыру)

"Күн сәулесі" шығармашылық шеберханасы

Саусақтарыңызбен қағазға сурет салу қабілетін қалыптастыру, ересектер салған суретті толықтыру; мүсіндеудің қарапайым әдістерін қолдана білу, пластилинді өздігінен илеу; фланелеграфқа суреттерді салу қабілетін қалыптастыру.

(Сурет салу, мүсіндеу, жапсыру)

Балалармен жеке жұмыс

Танымдық және интеллектуалдық дағдылар: "Қандай ойыншық болмады"

Балалардың зейіні мен қысқа мерзімді есте сақтау қабілетін дамыту; ақпаратты мақсатты түрде есте сақтауға, адалдыққа тәрбиелеуге үйрету

Серуендеуге дайындық

Балалармен жеке әңгімелесулер.

Серуендеу

Балалардың еркін іс-әрекеті.

"Торғайлар мен мысық" қимылды ойыны

Бір-біріне соқтығыспай жүруге және жүгіруге үйрету.

(Дене тәрбиесі)

Балалардың үйге қайтуы

"Игі істер шеберлері" марафоны

Ата-аналарды балаларды еңбекке тәрбиелеуге баулу; басқалар үшін мүмкіндігінше пайдалы істер жасауға деген ұмтылысты дамыту!

(Сау болыңыз – До свидания!)

Күн тәртібінің үлгісі

Дүйсенбі 06.01

Сәрсенбі 08.01

Бейсенбі 09.01

Жұма 10.01

Балаларды қабылдау

"Өнегелі 15 минут" "Адалдық туралы сөйлесейік"

Жақсы қасиеттерді – баланың адалдығын дамыту арқылы қоршаған ортамен әлеуметтік және моральдық қатынастарды қалыптастыру.

Ертеңгілік сүзгі.

Сыртқы келбетке назар аудару.

(Сәлеметсіз бе! – Здравствуйте!)

"Өнегелі 15 минут" "Адалдық туралы сөйлесейік"

Жақсы қасиеттерді – баланың адалдығын дамыту арқылы қоршаған ортамен әлеуметтік және моральдық қатынастарды қалыптастыру.

Ертеңгілік сүзгі.

Алдағы күнге жақсы көңіл күй сыйлау. Ойыншықтарды, сабақтарды таңдауға көмектесу.

(Қайырлы таң! – Доброе утро!)

"Өнегелі 15 минут" "Адалдық туралы сөйлесейік"

Жақсы қасиеттерді – баланың адалдығын дамыту арқылы қоршаған ортамен әлеуметтік және моральдық қатынастарды қалыптастыру.

Ертеңгілік сүзгі.

"Қайырлы таң, балақай, сен күлімдейсің" балалардың эмоционалды көңіл күйіне ықпал ету.

(Қайырлы таң! – Доброе утро!)

"Өнегелі 15 минут" "Адалдық туралы сөйлесейік" Ең жақсы қасиеттерді – баланың адалдығын дамыту арқылы қоршаған ортамен әлеуметтік және адамгершілік қатынастарды қалыптастыру.

Ертеңгілік сүзгі.

Балалардың жақсы көңіл күймен кездесуі. Балаларға қолайлы жағдай жасау.

(Қайырлы таң! – Доброе утро!)

Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру

Ата-аналардың өтініші бойынша кеңес беру.

"Топта және серуенде қысқы кезеңде баланың киімі" буклеті

Тақырыптың ерекшеліктерін көрсететін көрнекі-бейнелі ақпаратты ұсыну

Ата-аналардың өтініші бойынша кеңес беру. Ата-аналармен баланың қалай ұйықтағаны, қандай көңіл күймен оянғаны туралы әңгімелесу

Ата-аналардың өтініші бойынша кеңес беру

"Бастауыш мектеп жасына дейінгі балалармен білім беру және оқыту ойындары"жылжымалы папкасы

Дидактикалық ойындар арқылы балалардың сөйлеуін дамыту мәселесінде ата-аналардың білімін жандандыру және олардың педагогикалық сауаттылығын арттыру

Балалардың өзіндік іс-әрекеті (аз қимылды ойындар, үстел ойындары, кітаптарды қарау)

Үстел ойыны "Мозаика" Саусақтардың ұсақ моторикасын дамыту. (Құрылыс, сенсорлық)

Тактильді сөмкелермен ойындар

Саусақтардың ұсақ моторикасын дамыту.

"Жануарлар" шығармашылық шеберханасы

Балаларды қарындашты дұрыс ұстауға үйретуді жалғастыру.

(Сурет салу)

"Пирамида" – 5 сақина

Балаларға заттарды үлкейту реті бойынша орналастыруға үйретуді жалғастыру. (Сенсорлық, сөйлеуді дамыту)

Ірі құрылыс материалдары, "Мұнара салу" конструкторымен ойындар

Құрдастарымен құрылысқа қосу. (Құрастыру, Қоршаған ортамен таныстыру)

Тактильді сөмкелермен ойындар

Саусақтардың ұсақ моторикасын дамыту

"Кірпіге арналған инелер" киім қыстырғыштарымен үстел ойыны

Балалардың кірпіге арналған инелерді дұрыс таңдау қабілетін қалыптастыру (үлкен және кішкентай кірпі); саусақтардың ұсақ моторикасын дамыту. (Сенсорлық, сөйлеуді дамыту, Қоршаған ортамен таныстыру)

"Әлия қуыршағын серуендеуге киіндірейік" дидактикалық қуыршақпен ойын жаттығуы

Балаларды киіну алгоритмімен таныстыруды жалғастырыңыз. (Дене тәрбиесі, Қоршаған ортамен таныстыру)

"Терезелерді перделермен жабыңыз" дидактикалық ойыны

Негізгі түстердің білімін бекіту, дұрыс түсті таңдау мүмкіндігі.

(Сенсорика, жапсыру)

Еркін ойын

Құрдастарымен өзара әрекеттесу үшін жағдай жасау.

(Дене тәрбиесі, Қоршаған ортамен таныстыру, сөйлеуді дамыту)

Ертеңгілік жаттығу

"Қаһарлы қыс" ленталармен таңертеңгілік жаттығулар кешені

Иық белдеуінің бұлшықеттерін дамыту және нығайту жаттығуларын орындау қабілетін қалыптастыруды жалғастыру.

(Дене тәрбиесі, музыка)

"Қаһарлы қыс" ленталармен таңертеңгілік жаттығулар кешені

Иық белдеуінің бұлшықеттерін дамыту және нығайту жаттығуларын орындау қабілетін қалыптастыруды жалғастыру.

(Дене тәрбиесі, музыка)

"Қаһарлы қыс" ленталармен таңертеңгілік жаттығулар кешені

Иық белдеуінің бұлшықеттерін дамыту және нығайту жаттығуларын орындау қабілетін қалыптастыруды жалғастыру.

(Дене тәрбиесі, музыка)

"Қаһарлы қыс" ленталармен таңертеңгілік жаттығулар кешені

Иық белдеуінің бұлшықеттерін дамыту және нығайту жаттығуларын орындау қабілетін қалыптастыруды жалғастыру.

(Дене тәрбиесі, музыка)

Таңғы ас

Ойын жаттығуы

Келмесе егер сабақта,

Шыбықтай боп майысқың,

Мән берген жөн тамаққа.

Мен де, міне, шай іштім.

Апам айтар әңгіме:«Жақсы бала —тоқ бала».

Бәлішім де бар, міне, Жедім аздап ботқа да.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Нан – хлеб, май – масло, сүт – молоко, ботқа - каша)

(Қазақ тілі, мәдени-гигиеналық дағдылар, көркем әдебиет)

"Өнегелі" - "Суды үнемді тұтыну"

Өлең оқу

Сырттан келіп үнемі,

Сабынмен қол жуамыз,

Таза болды мұнтаздай,

Тағамға қол созамыз.

Тамақтың алды-артында,

Қолыңды бала жуып жүр.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо!) (Қазақ тілі, мәдени-гигиеналық дағдылар, көркем әдебиет)

«Өнегелі»

Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды ұсақтамаңыз, тамақты аузыңызбен шайнаңыз, толық аузыңызбен сөйлеспеңіз. (Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо!) (Мәдени-гигиеналық дағдылар, қазақ тілі)

Ойын жаттығуы

Келмесе егер сабақта,

Шыбықтай боп майысқың,

Мән берген жөн тамаққа.

Мен де, міне, шай іштім.

Апам айтар әңгіме:«Жақсы бала —тоқ бала».

Бәлішім де бар, міне, Жедім аздап ботқа да.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Нан – хлеб, май – масло, сүт – молоко, ботқа - каша)

(Қазақ тілі, мәдени-гигиеналық дағдылар, көркем әдебиет)

ҰІӘ-ге дайындық

Иллюстрацияларды қарау және "Жабайы жануарлар" әңгімесі

Жануарлар әлемі туралы алғашқы идеяларды қалыптастыру.

Қарапайым сұрақтарға жауап беруге шақыруды жалғастыру (Кім? Не? Не істейді?) және одан да күрделі сұрақтар.

(Сөйлеуді дамыту, Қоршаған ортамен таныстыру)

«Біртұтас тәрбие»

Білгірлер зертханасы "Текше", "Айырмашылықтарды тап"

Көлемі, түсі, ұқсас қасиеттері бойынша ерекшеленетін біртекті заттарды топтастыру қабілетін жетілдіруді жалғастыру.

Қаржылық сауаттылық бойынша қарапайым білімді қалыптастыру; көрнекі ойлауды, есте сақтауды дамыту.

(Сенсорика, құрастыру, сөйлеуді дамыту)

Мәтінді мазмұндау Т. Бердиярова "Қорқақ қоян"

Зат есімнің көпше түрлерін қолдана білуге үйрету, сын есімді зат есіммен және етістікпен өткен шақ түрінде үйлестіру, сөз тіркестерін құру. Дәстүрлі емес әдістермен сурет салу қабілетіне үйрету; жануарларға ұқыпты қарауға тәрбиелеу.

(Көркем әдебиет, Қоршаған ортамен таныстыру, сурет салу)

Өнер әлеміне апаратын жол "Түлкі қарындас" Ересектермен бірге түстерді (қарама-қарсы түстерді) таңдап, суретті конструктивті түрде (жеке бөліктерден) құра білу қабілетін қалыптастыру. (Жапсыру, құрылыс)

Ұйымдастырылған іс-әрекет

Серуендеуге дайындық

Көркем сөз

Егер серуендегіңіз келсе,

Тез киіну керек.

Шкаф есігін ашыңыз,

Ретімен киініңіз

Белгілі бір ретпен киіну және шешіну жаттығулары. (Мәдени-гигиеналық дағдылар, көркем әдебиет)

"Жеке қауіпсіздік" әңгімесі

Серуендеу кезіндегі қауіпсіздік ережелерін еске түсіріңіз: сіздің сайтыңыздың шекараларын білу, серуендеуге деген қызығушылықты ынталандыру, балаларды дәйекті түрде киіндіру, дұрыс киінуді бақылау. (Қоршаған ортамен таныстыру, мәдени-гигиеналық дағдылар)

Серуендеуге деген қызығушылықты ынталандыру, балаларды дәйекті түрде киіндіру, дұрыс киінуді қадағалау. (Мәдени-гигиеналық дағдылар)

Көркем сөз

Киіміңізді түймелеңіз:
Түймелер мен батырмалар,
әртүрлі тойтармалар.

Белгілі бір ретпен киіну және шешіну жаттығулары. (Мәдени-гигиеналық дағдылар, көркем әдебиет)

Серуендеу

Желді ауа райында бұлттарды бақылау.

Бұлттың табиғат құбылысымен таныстыруды жалғастырыңыз.

Еңбек іс-әрекеті: балабақша учаскесіндегі жолдарды тазалаңыз.

"Теңге алу" қимылды ойыны Қозғалыстарды үйлестіруді дамытуды қалыптастыру. "Сұр қоян отырады" Бір-біріне соқтығыспай жүруге және жүгіруге үйрету.

"Өз үйіңді тап" жеке жұмысы

Негізгі түстерді бекіту: қызыл, жасыл, көк, сары.

Шығарылатын материал:

күректер, шелектер. (Дене тәрбиесі, сөйлеуді дамыту, Қоршаған ортамен таныстыру)

Шыршаны бақылау

Шыршамен танысуды бекіту; балаларға бұл ағаштың мәңгі жасыл екенін түсіндіру; оның сұлулығы туралы түсінік қалыптастыру.

Еңбек іс-әрекеті: сайтта құстарды тамақтандыру.

"Теңге алу" қимылды ойыны Қозғалыстарды үйлестіруді дамытуды қалыптастыру.

Жеке жұмыс "Кім айқайлайды?

Шығарылатын материал: құстарға арналған жем.

(Дене тәрбиесі, сөйлеуді дамыту, Қоршаған ортамен таныстыру)

Аула тазалаушының жұмысын бақылау

Балабақшадағы тазалаушының жұмысымен таныстыруды жалғастырыңыз.

Еңбек іс-әрекеті: балабақша учаскесіндегі жолдарды тазалаңыз.

"Сұр қоян отырады" қимылды ойыны

Бір-біріне соқтығыспай жүруге және жүгіруге үйрету.

Жеке жұмыс "үйіңді тап" Негізгі түстерді бекіту: қызыл, жасыл, көк, сары.

Шығарылатын материал:

күректер, шелектер.

(Дене тәрбиесі, сөйлеуді дамыту, Қоршаған ортамен таныстыру)

Адамдарды бақылау

Адамдардың киіміндегі өзгерістерге назар аударыңыз.

Еңбек іс-әрекеті: сайтта құстарды тамақтандыру.

"Теңге алу" қимылды ойыны

Қозғалыстарды үйлестіруді дамытуды қалыптастыру. "Сұр қоян отырады" Бір-біріне соқтығыспай жүруге және жүгіруге үйрету.

"Шеңберге кір" жеке жұмысы

Мақсатқа жетуді үйрету.

Шығарылатын материал: құстарға арналған жем.

(Дене тәрбиесі, сөйлеуді дамыту, Қоршаған ортамен таныстыру)

Серуеннен оралу

«Өнегелі»

Балалардың киімдерін ретпен шешіндіру.

Тәуелсіз ойын іс-әрекеті.

(Мәдени-гигиеналық дағдылар, сөйлеуді дамыту)

Көркем сөз

Біз серуендеуден келдік,

Көп нәрсе білдік.

Тез шешініп,

Бір-бірімізге күлімдейміз.

(Мәдени-гигиеналық дағдылар, көркем әдебиет)

Аяқ киімді ұқыпты қоюға үйретуді жалғастыру. Киімді ілгішке іліп қою.

(Мәдени-гигиеналық дағдылар, сөйлеуді дамыту)

«Өнегелі»

Ересектердің көмегімен киімдегі тәртіпсіздікті байқауға және оны өздігінен жоюға үйретуді жалғастырыңыз.

(Мәдени-гигиеналық дағдылар, сөйлеуді дамыту)

Көркем сөз

Біз серуендеуден келдік,

Көп нәрсе білдік. Тез шешініп,

Бір-бірімізге күлімдейміз.

(Мәдени-гигиеналық дағдылар, көркем әдебиет)

Түскі ас

Көркем сөз

Келмесе егер сабақта,
Шыбықтай боп майысқың,
Мән берген жөн тамаққа.
Мен де,
міне,
шай іштім.

Апам айтар әңгіме:«Жақсы бала —тоқ бала».
Бәлішім де бар,міне, Жедім аздап ботқа да.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Нан – хлеб, сорпа – суп).

(Қазақ тілі, мәдени-гигиеналық дағдылар, көркем әдебиет)

«Өнегелі»

Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды ұсақтамаңыз, тамақты аузыңызбен шайнаңыз.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! нан – хлеб, сорпа – суп) (Қазақ тілі, мәдени-гигиеналық дағдылар)

Көркем сөз

Келмесе егер сабақта,
Шыбықтай боп майысқың,
Мән берген жөн тамаққа.
Мен де,
міне,
шай іштім.

Апам айтар әңгіме:«Жақсы бала —тоқ бала».
Бәлішім де бар,міне, Жедім аздап ботқа да.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Нан – хлеб, сорпа – суп).

(Қазақ тілі, мәдени-гигиеналық дағдылар, көркем әдебиет)

«Өнегелі»

Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды ұсақтамаңыз, тамақты аузыңызбен шайнаңыз.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо!)

(Қазақ тілі, мәдени-гигиеналық дағдылар)

Түскі ұйқы

"Шалқыма күйін" тыңдау.

Көркем сөз

Ұйқы шіркін қандай тәтті,

Жаңа тұрдым төсектен,

Ұйқы жанға тым ләззәтті,

Кетпесе асып есептен.

Ұйқым менің дем алысым,

Шаршағанда жатамын,

Қайта тұрып қаламымды,

Тағы қимылдатамын.

(Музыка, мәдени-гигиеналық дағдылар)

"Шалқыма күйін" тыңдау.

Қазақ халқының ұлттық дәстүрлерімен таныстыру, балаларды бесікпен таныстыру, қазақ бесік жырын тыңдау.

(Музыка, мәдени-гигиеналық дағдылар)

"Шалқыма күйін" тыңдау.

Қазақ халқының ұлттық дәстүрлерімен таныстыру, балаларды бесікпен таныстыру, қазақ бесік жырын тыңдау.

(Музыка, мәдени-гигиеналық дағдылар)

"Шалқыма күйін" тыңдау.

Ұйықтар алдында "Түнгі ертегілер" сериясынан аудио ертегілерді тыңдау.

(Музыка, мәдени-гигиеналық дағдылар)

Біртіндеп ұйқыдан ояту

Ояну гимнастикасы. Денсаулық жолдарында жалаң аяқ жүру.

Құлақ ұшын уқалау, нүктелі массаж. Артикуляциялық гимнастика. Тыныс алу жаттығулары.

(Мәдени-гигиеналық дағдылар)

"Өнегелі" "Суды үнемді тұтыну"

Ойын жаттығуы

Жуамын, Жуамын, Тісімді ысқылап, Жуамын, Жуамын,


Қалмасын тісте қақ. 

(Көркем әдебиет)

(Сабын – мыло, су – вода)

Ояну гимнастикасы. Денсаулық жолдарында жалаң аяқ жүру.

Құлақ ұшын уқалау, нүктелі массаж. Артикуляциялық гимнастика. Тыныс алу жаттығулары.

(Мәдени-гигиеналық дағдылар)

"Өнегелі" "Суды үнемді тұтыну"

Ойын жаттығуы

Жуамын, Жуамын, Тісімді ысқылап, Жуамын, Жуамын,


Қалмасын тісте қақ. 

(Көркем әдебиет)

(Сабын – мыло, су – вода)

Ояну гимнастикасы. Денсаулық жолдарында жалаң аяқ жүру.

Құлақ ұшын уқалау, нүктелі массаж. Артикуляциялық гимнастика. Тыныс алу жаттығулары.

(Мәдени-гигиеналық дағдылар)

"Өнегелі" "Суды үнемді тұтыну"

Ойын жаттығуы

Жуамын, Жуамын, Тісімді ысқылап, Жуамын, Жуамын,


Қалмасын тісте қақ. 

(Көркем әдебиет)

(Сабын – мыло, су – вода)

Ояну гимнастикасы. Денсаулық жолдарында жалаң аяқ жүру.

Құлақ ұшын уқалау, нүктелі массаж. Артикуляциялық гимнастика. Тыныс алу жаттығулары.

(Мәдени-гигиеналық дағдылар)

"Өнегелі" "Суды үнемді тұтыну"

Ойын жаттығуы

Жуамын, Жуамын, Тісімді ысқылап, Жуамын, Жуамын,


Қалмасын тісте қақ. 

(Көркем әдебиет)

(Сабын – мыло, су – вода)

Бесін ас

«Өнегелі»

Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: тамақты аузымен шайнау, аузы толы күйі сөйлемеу.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Шәй – чай)

(Мәдени-гигиеналық дағдылар, қазақ тілі)

Көркем сөз

Ал бізде қасықтар бар

Сиқырлы сәл.

Міне, табақ, міне, тамақ.

Ештеңе қалмайды.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Шәй – чай)

(Мәдени-гигиеналық дағдылар, қазақ тілі)

Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: тамақты аузымен шайнау, аузы толы күйі сөйлемеу.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Шәй – чай)

(Мәдени-гигиеналық дағдылар, қазақ тілі)

«Өнегелі»

Балалардың назарын тамаққа аудару, мәдени тамақтануға баулу

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Шәй – чай)

(Мәдени-гигиеналық дағдылар, қазақ тілі)

Балалардың назарын тамаққа аудару, мәдени тамақтануға баулу

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Шәй – чай) (Мәдени-гигиеналық дағдылар, қазақ тілі)

Балалардың өзіндік іс-әрекеті

"Кәмпиттер" дамушы дидактикалық ойыны

Сөйлеу емес шуды ажырата білуге, дыбысы бойынша бірдей "кәмпиттерді" табуға үйрету; логикалық ойлауды, зейінді, есте сақтауды дамыту. (Музыка)

"Етікті байлаңыз"

Аяқ киіммен іс-әрекеттерді жетілдіру, қолдың ұсақ бұлшықеттерін дамыту, ойлауды дамыту. (Құрастыру)

"Серуендеудегі тіл" артикуляциялық гимнастикасы

Дыбыстардың, сөздердің нақты айтылуына назар аудара отырып, артикуляциялық гимнастика жасауға шақыру. (Сөйлеуді дамыту)

"Барлығын жина"

Жеке бөліктерден бүкіл затты жинауға үйрету; ойлауды дамыту. (Құрастыру)

"Шалқан" ертегісін оқу Қарапайым сұрақтарға жауап беруге шақырады (кім? Не? Не істейді?)

(Сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет)

"Жануарларға үй табу" дидактикалық ойыны

Негізгі түстер мен геометриялық фигуралар туралы идеяларды қалыптастыру; визуалды қабылдауды, ойлау операцияларын, жазықтыққа бағдарлауды, өзінің геометриялық фигурасын үлкенірек басқалармен салыстыру қабілетін дамыту. (Сенсорлық, жапсыру)

"Жануарларға үй салу" Қызыл түсті білімдерін бекіту, бір текшені екіншісіне қоюды үйрену.

(Құрастыру)

"Сиқырлы жіптер" шығармашылық шеберханасы

Түрлі-түсті қарындаштармен танысуды бекіту; қарындашты дұрыс ұстау қабілетін қалыптастыру; сызықтар, таяқшалар салуды үйрену; сурет салуға деген қызығушылықты, ұсақ моториканы дамыту. (Сурет салу)

"Қоянның киімін жөндейік" дидактикалық ойыны

Балаларды түстерді ажыратуға және сөйлеуде түс атауларын қолдануға үйрету; геометриялық фигураларды тану және оларды (шеңбер, шаршы, үшбұрыш) атау қабілетін бекіту. (Сенсорика)

"Түсті қақпақтар"

Заттармен әрекет ету және қақпақтарды бірдей түсті белгілерге орналастыру қабілетін жетілдіру.

(Жапсыру, сенсорика)

Балалармен жеке жұмыс

Физикалық дағдылар

Мәдени-гигиеналық дағдыларды бекіту бойынша түзету жұмыстары: "Таза қолдар"

Танымдық және интеллектуалдық дағдылар

"Қандай ойыншық жоқ"

Балалардың зейіні мен қысқа мерзімді есте сақтау қабілетін дамыту

Шығармашылық дағдылар, зерттеу іс-әрекеті

"Аюға таңқурай жинауға көмектесіңіз" - Марблс қиыршық тастары Түс қабылдауды, ұсақ моториканы, визуалды-моторлық үйлестіруді дамытады

Әлеуметтік-эмоционалды дағдылар

"Қалай татуласуға болады"

Балаларға жанжалдан шығудың қарапайым әдісін үйрету.

"Қанатты, түкті, майлы" ертегісі

Серуендеуге дайындық

Киім ауыстыратын бөлмеде мінез-құлық ережелерін сақтауға үйретуді жалғастырыңыз. (Мәдени-гигиеналық дағдылар)

Балалармен жеке әңгімелер

Киім ауыстыратын бөлмеде мінез-құлық ережелерін сақтауға үйретуді жалғастырыңыз.

(Мәдени-гигиеналық дағдылар)

Сыпайы сөздерді қолдану арқылы көмек сұрауға шақыру

Серуендеу

Серуенде ашық ойындарға қызығушылық пен қатысуға деген ұмтылысты тәрбиелеу.

(Дене тәрбиесі)

Балалардың еркін іс-әрекеті.

(Дене тәрбиесі)

Ересек адамның бақылауымен ойын әрекеттерін орындауға деген ұмтылысты тәрбиелеу. (Дене тәрбиесі)

Балалардың еркін іс-әрекеті.

(Дене тәрбиесі)

Балалардың үйге қайтуы

Балалардың жетістіктері туралы әңгіме ата-аналардың баланы тәрбиелеу және дамыту жөніндегі сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру.

"Өрт қауіпсіздігі ережелері" консультациясы

Мектеп жасына дейінгі балалардың қауіпсіз мінез-құлқы мәселелері бойынша ата-аналардың білім деңгейін арттыру.

(Сау болыңыз – До свидания!)

"Бастауыш мектеп жасына дейінгі балаларда сөйлеуді дамыту" жылжымалы папкасы

Ата-аналардың тақырып бойынша сауаттылығын арттыру, олардың баласын тәрбиелеу мен дамытуға қатысуға деген қызығушылығы мен тілегін ояту

Ата-аналарға "Баламен серуендеу кезінде не байқауға болады" ұсыныстары

Баламен серуендеу кезінде табиғатта байқауға болатын ата-аналарға ұсыныстар беріңіз.

(Сау болыңыз – До свидания!)

Ақпараттық стенд, "Қауіпсіздік. Абайлаңыз!»

Ата-аналарға балалармен олардың қауіпсіз мінез-құлқын қамтамасыз ететін тәрбиелік қарым-қатынас дағдыларын игеруге көмектесу. "Үйде жалғыз немесе мектеп жасына дейінгі бала үшін қауіпсіз үй"

Күн тәртібінің үлгісі

Дүйсенбі 13.01

Сейсенбі 14.01

Сәрсенбі 15.01

Бейсенбі 16.01

Жұма 17.01

Балаларды қабылдау

"Өнегелі 15 минут" "Күн тәртібі" Ата-аналар арасында педагогикалық білімді тарату.

Ертеңгілік сүзгі.

Сыртқы келбетке назар аудару. (Сәлеметсіз бе! – Здравствуйте!)

"Өнегелі 15 минут" "Күн тәртібі"

Ата-аналар арасында педагогикалық білімді тарату.

Ертеңгілік сүзгі.

Балаларға қолайлы жағдай жасау. Алдағы іс-әрекетке ынталандыру.

(Сәлеметсіз бе! – Здравствуйте!)

"Өнегелі 15 минут" "Күн тәртібі"

Ата-аналар арасында педагогикалық білімді тарату.

Ертеңгілік сүзгі.

Алдағы күнге жақсы көңіл күй сыйлау. Ойыншықтарды, сабақтарды таңдауға көмектесу.

(Қайырлы таң! Доброе утро!)

"Өнегелі 15 минут" "Күн тәртібі" Ата-аналар арасында педагогикалық білімді тарату.

Ертеңгілік сүзгі.

"Қайырлы таң, балақай, сен күлімдейсің" балалардың эмоционалды көңіл күйіне ықпал ету.

(Қайырлы таң! – Доброе утро!)

"Өнегелі 15 минут" "Күн тәртібі"

Ата-аналар арасында педагогикалық білімді тарату.

Ертеңгілік сүзгі.

Балалардың жақсы көңіл күймен кездесуі. Балаларға қолайлы жағдай жасау. (Қайырлы таң! - Доброе утро!)

Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру

Ата-аналардың өтініші бойынша кеңес беру. Ата-аналармен баланың қалай ұйықтағаны, қандай көңіл күймен оянғаны туралы әңгімелесу

Кеңес "Бала және жол. Қала көшелеріндегі тәртіп ережелері"

Тақырыптың ерекшеліктерін көрсететін көрнекі ақпарат түрінде ата-аналарға кеңес беру

Ата-аналардың өтініші бойынша кеңес беру

Ата-аналардың өтініші бойынша кеңес беру

"Әкімшілік қабылдау бөлмесі" (жеке консультациялар) ата-аналарға өздерін қызықтыратын тақырыптар бойынша кеңес беру

Балалардың өзіндік іс-әрекеті (аз қимылды ойындар, үстел ойындары, кітаптарды қарау)

"Геометриялық мозаика" дидактикалық ойыны

Көрнекі-бейнелі ойлауды, шығармашылықты, есте сақтауды, зейінді дамыту; түстің, шаманың және форманың, қабылдаудың сенсорлық стандарттарын қалыптастыру; ұсақ моториканы дамыту.

(Сенсорика) құрастыру)

Еркін ойын

Құрдастарымен өзара әрекеттесу үшін жағдай жасау

Дидактикалық ойын "Кім не жейді?»

Қолдың ұсақ моторикасын, танымдық қызығушылығын дамыту; сөздікті кеңейтуге және белсендіруге, сондай-ақ есте сақтау мен ойлауды дамытуға ықпал ету.

(Сөйлеуді дамыту, Қоршаған ортамен таныстыру)

"Құстар" шығармашылық шеберханасы

Балаларды қарындашты дұрыс ұстауға үйретуді жалғастырыңыз. (Сурет салу)

"Суретті жина" дидактикалық ойыны суретті бөліктерден тұтастай жасауға үйрету; логикалық ойлауды, есте сақтауды дамыту. (Жобалау, қолдану)

"Құсты атаңыз" әңгімесі

Сыртқы түрімен тануға және қолға үйретілген және жабайы құстарды дұрыс атауға үйрету визуалды есте сақтауды дамытады. (Сөйлеуді дамыту, Қоршаған ортамен таныстыру)

"Құс үйін тап" дидактикалық ойыны

Негізгі түстер мен геометриялық фигуралар туралы идеяларды қалыптастыру; визуалды қабылдауды, ойлау операцияларын, жазықтыққа бағдарлауды, өзінің геометриялық фигурасын үлкенірек басқалармен салыстыру қабілетін дамыту.

(Сенсорика) құрастыру)

Марблс малтатастарымен дидактикалық ойын "малтатастарды сұрыптау"

(түсі бойынша)

Түсті қабылдауды, визуалды есте сақтауды, визуалды-моторлық үйлестіруді дамыту, үлгі бойынша әрекеттерді орындауға үйрету.

(Сенсорика)

"Кім жоқ" дидактикалық жаттығуы

Көрнекі есте сақтау қабілетін дамыту, балаларды зейінді, жинақы болуға үйрету

Ертеңгілік жаттығу

"Қаһарлы қыс" ленталармен таңертеңгілік жаттығулар кешені

Иық белдеуінің бұлшықеттерін дамыту және нығайту жаттығуларын орындау қабілетін қалыптастыруды жалғастыру. (Дене тәрбиесі, музыка)

"Қаһарлы қыс" ленталармен таңертеңгілік жаттығулар кешені

Иық белдеуінің бұлшықеттерін дамыту және нығайту жаттығуларын орындау қабілетін қалыптастыруды жалғастыру. (Дене тәрбиесі, музыка)

"Қаһарлы қыс" ленталармен таңертеңгілік жаттығулар кешені

Иық белдеуінің бұлшықеттерін дамыту және нығайту жаттығуларын орындау қабілетін қалыптастыруды жалғастыру. (Дене тәрбиесі, музыка)

"Қаһарлы қыс" ленталармен таңертеңгілік жаттығулар кешені

Иық белдеуінің бұлшықеттерін дамыту және нығайту жаттығуларын орындау қабілетін қалыптастыруды жалғастыру. (Дене тәрбиесі, музыка)

"Қаһарлы қыс" ленталармен таңертеңгілік жаттығулар кешені

Иық белдеуінің бұлшықеттерін дамыту және нығайту жаттығуларын орындау қабілетін қалыптастыруды жалғастыру. (Дене тәрбиесі, музыка)

Таңғы ас

Ойын жаттығуы

Келмесе егер сабақта,

Шыбықтай боп майысқың,

Мән берген жөн тамаққа.

Мен де, міне, шай іштім.

Апам айтар әңгіме:

«Жақсы бала —тоқ бала».

Бәлішім де бар, міне,

Жедім аздап ботқа да.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Сүт – молоко, нан – хлеб, май – масло)

(Қазақ тілі, мәдени-гигиеналық дағдылар)

Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды ұсақтамаңыз, тамақты аузыңызбен шайнаңыз, толық аузыңызбен сөйлеспеңіз.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Сүт – молоко, нан – хлеб, май – масло)

(Қазақ тілі, мәдени-гигиеналық дағдылар)

"Суды үнемді тұтыну" Табиғи ресурстарды тұтынуға ұқыпты қарауды қалыптастыру. Ойын жаттығуы Тақпақ оқу

Сырттан келіп үнемі,

Сабынмен қол жуамыз,

Таза болды мұнтаздай,

Тағамға қол созамыз.

Тамақтың алды-артында,

Қолыңды бала жуып жүр.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Сүт – молоко, нан – хлеб, май – масло)

(Қазақ тілі, мәдени-гигиеналық дағдылар)

Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды ұсақтамаңыз, тамақты аузыңызбен шайнаңыз, толық аузыңызбен сөйлеспеңіз.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Сүт – молоко, нан – хлеб, май – масло)

(Қазақ тілі, мәдени-гигиеналық дағдылар)

"Суды үнемді тұтыну" Табиғи ресурстарды тұтынуға ұқыпты қарауды қалыптастыру. Ойын жаттығуы Тақпақ оқу

Сырттан келіп үнемі,

Сабынмен қол жуамыз,

Таза болды мұнтаздай,

Тағамға қол созамыз.

Тамақтың алды-артында,

Қолыңды бала жуып жүр.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Сүт – молоко, нан – хлеб, май – масло)

(Қазақ тілі, мәдени-гигиеналық дағдылар)

ҰІӘ-ге дайындық

"Қыстың белгілерін атаңыз" дидактикалық ойыны

Сөздердің дұрыс айтылуын ескере отырып, сөз тіркестерін құрастыру қабілетін қалыптастыру. (Сөйлеуді дамыту)

"Қысқы орман" шығармашылық шеберханасы "Кесу" әдісі арқылы қысқы орман бейнесін жасау қабілетін қалыптастыру; эстетикалық қабылдауды дамыту; тиісті түстерді таңдау. (Жапсыру)

"Аюлар бал жейді" ойын жаттығуы

Балалардың артикуляциялық аппаратын дамыту.

(Сөйлеуді дамыту)

Дидактикалық ойын: "Қыс қандай, қар?»

Сөйлеуді сын есімдермен байытыңыз. (Сөйлеуді дамыту)

Қуыршақ театры

"Алтын қораз" ертегісін көрсету

Қуыршақ театрының көмегімен балаларға ертегі көрсету; зейінді дамыту; қуыршақ театрының көмегімен ертегіні көруге деген ұмтылысты тәрбиелеу.

(Көркем әдебиет)

"Біртұтас тәрбие" "жеке қауіпсіздік" дидактикалық ойын: "1,2, 3 – қауіпті болуы мүмкін – тап" үйдегі қауіп көздері туралы түсінік қалыптастыру; ақылдылықты, зейінді дамыту. (Қоршаған ортамен таныстыру)

Ұйымдастырылған іс-әрекет

Серуендеуге дайындық

"Өнегелі", "Қауіпсіздік ережелері"

Көркем сөз Егер сіз серуендегіңіз келсе ,

Тез киіну керек.

Шкаф есігін ашыңыз,

Ретімен киініңіз.

Белгілі бір ретпен киіну және шешіну жаттығулары. (Көркем әдебиет, мәдени-гигиеналық дағдылар)

Серуендеуге деген қызығушылықты ынталандыру, балаларды дәйекті түрде киіндіру, дұрыс киінуді қадағалау. (Мәдени-гигиеналық дағдылар)

Белгілі бір дәйектілікпен киіну және шешіну, әр түрлі бекіткіштерді қолдана білу.

(Мәдени-гигиеналық дағдылар)

Серуендеуге деген қызығушылықты ынталандыру, балаларды дәйекті түрде киіндіру, дұрыс киінуді қадағалау. (Мәдени-гигиеналық дағдылар)

"Өнегелі", "Қауіпсіздік ережелері"

Көркем сөз

Киіміңізді түймелеңіз:
Түймелер мен батырмалар,
әртүрлі тойтармалар.

Белгілі бір ретпен киіну және шешіну жаттығулары. (Көркем әдебиет, мәдени-гигиеналық дағдылар)

Серуендеу

Желді ауа райында бұлтты бақылау

Бұлттың табиғат құбылысымен таныстыруды жалғастырыңыз.

Еңбек іс-әрекеті: балабақша учаскесіндегі жолдарды тазалаңыз.

"Сұр қоян отырады" қимылды ойыны

Бір-біріне соқтығыспай жүруге және жүгіруге үйрету.

"Өз үйіңді тап" жеке жұмысы

Негізгі түстерді бекіту: қызыл, жасыл, көк, сары.

Шығарылатын материал:

күректер, шелектер (Дене тәрбиесі, Қоршаған ортамен таныстыру)

Желді бақылау

Балаларды табиғи құбылыс – желмен таныстыруды жалғастыру.

Еңбек іс-әрекеті: қардан жасалған қалыптар.

Отырықшы ойын "Жануарларды жаттығуы" Мәтінді қозғалыстармен үйлестіру қабілетін қалыптастыру.

"Маған қарай жүгіріңіз" жеке ойыны Бір-біріне соқтығыспай жүгіру қабілетін қалыптастыру.

Шығарылатын материал:

қалыптар, күртешелер. (Дене тәрбиесі, Қоршаған ортамен таныстыру)

Шыршаны бақылау Шырша ағашымен танысуды бекіту, балаларға бұл ағаштың мәңгі жасыл екенін түсіндіру; оның сұлулығы туралы түсінік қалыптастыру.

Еңбек іс-әрекеті: сайтта құстарды тамақтандыру.

"Тышқандар мен мысықтар" қимылды ойыны

Жеке жұмыс "Кім айқайлайды?

Шығарылатын материал:

құстарға арналған жем. (Дене тәрбиесі, Қоршаған ортамен таныстыру)

Аула тазалаушының жұмысын бақылау

Балабақшадағы тазалаушының жұмысымен таныстыруды жалғастырыңыз.

Еңбек іс-әрекеті: балабақша учаскесіндегі жолдарды тазалаңыз.

"Сұр қоян отырады" қимылды ойыны

Бір-біріне соқтығыспай жүруге және жүгіруге үйрету.

Жеке жұмыс "үйіңді тап" Негізгі түстерді бекіту: қызыл, жасыл, көк, сары.

Шығарылатын материал:

күректер, шелектер (Дене тәрбиесі, Қоршаған ортамен таныстыру)

Адамдарды бақылау Адамдардың киіміндегі өзгерістерге назар аударыңыз.

Еңбек іс-әрекеті: сайтта құстарды тамақтандыру.

"Тышқандар мен мысықтар" қимылды ойыны

Бір-біріне соқтығыспай жүруге және жүгіруге үйрету.

"Шеңберге кір" жеке жұмысы

Мақсатқа жетуді үйрету

Шығарылатын материал:

құстарға арналған жем. (Дене тәрбиесі, Қоршаған ортамен таныстыру)

Серуеннен оралу

"Өнегелі" балалардың киімдерін дәйекті түрде шешіп алу, өзіндік ойын іс-әрекеті. (Мәдени-гигиеналық дағдылар)

Көркем сөз

Біз серуендеуден келдік,

Көп нәрсе білдік. Тез шешініп,

Бір-бірімізге күлімдейміз.

(Көркем әдебиет)

Аяқ киімді ұқыпты қоюға үйретуді жалғастыру. Киімді ілгішке іліп қою.

(Мәдени-гигиеналық дағдылар)

«Өнегелі»

Ересектердің көмегімен киімдегі тәртіпсіздікті байқауға және оны өздігінен жоюға үйретуді жалғастырыңыз. (Мәдени-гигиеналық дағдылар)

Көркем сөз

Біз серуендеуден келдік,

Көп нәрсе білдік. Тез шешініп,

Бір-бірімізге күлімдейміз.

(Көркем әдебиет)

Түскі ас

Көркем сөз

Келмесе егер сабақта,
шыбықтай боп майысқың,
Келмесе егер сабақта,Шыбықтай боп майысқың,Мән берген жөн тамаққа.Мен де,міне,шай іштім.Апам айтар әңгіме:«Жақсы бала —тоқ бала».



Бәлішім де бар,міне, Жедім аздап ботқа да.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Нан-хлеб, сорпа-суп, шай-чай) (Қазақ тілі, мәдени-гигиеналық дағдылар, көркем әдебиет)

«Өнегелі»

Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды ұсақтамаңыз, тамақты аузыңызбен шайнаңыз.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Нан-хлеб, сорпа-суп, шай-чай) (Қазақ тілі, мәдени-гигиеналық дағдылар, көркем әдебиет)

«Өнегелі»

Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды ұсақтамаңыз, тамақты аузыңызбен шайнаңыз.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Нан-хлеб, сорпа-суп, шай-чай) (Қазақ тілі, мәдени-гигиеналық дағдылар, көркем әдебиет)

Көркем сөз

Келмесе егер сабақта,
шыбықтай боп майысқың,
Келмесе егер сабақта,Шыбықтай боп майысқың,Мән берген жөн тамаққа.Мен де,міне,шай іштім.Апам айтар әңгіме:«Жақсы бала —тоқ бала».



Бәлішім де бар,міне, Жедім аздап ботқа да.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Нан-хлеб, сорпа-суп, шай-чай) (Қазақ тілі, мәдени-гигиеналық дағдылар, көркем әдебиет)

«Өнегелі»

Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды ұсақтамаңыз, тамақты аузыңызбен шайнаңыз.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Нан-хлеб, сорпа-суп, шай-чай) (Қазақ тілі, мәдени-гигиеналық дағдылар, көркем әдебиет)

Түскі ұйқы

Бесік жыры

Жазира Байырбекова «Бесік жыры»

(Музыка)

Бесік жыры

Жазира Байырбекова «Бесік жыры»

(Музыка)

Бесік жыры

Жазира Байырбекова «Бесік жыры»

(Музыка)

Бесік жыры

Жазира Байырбекова «Бесік жыры»

(Музыка)

Бесік жыры

Жазира Байырбекова «Бесік жыры»

(Музыка)

Біртіндеп ұйқыдан ояту

"Суды үнемді тұтыну"

Ойын жаттығуы

Жуамын, Жуамын, Тісімді ысқылап, Жуамын, Жуамын,


Қалмасын тісте қақ. 

(көркем әдебиет)

Ояну гимнастикасы. Денсаулық жолдарында жалаң аяқ жүру. Құлақ ұшын уқалау, нүктелі массаж. Артикуляциялық гимнастика. Тыныс алу жаттығулары.

(мәдени-гигиеналық дағдылар)

Ойын жаттығуы

Жуамын, Жуамын, Тісімді ысқылап, Жуамын, Жуамын,


Қалмасын тісте қақ. 

(Көркем әдебиет)

Ояну гимнастикасы. Денсаулық жолдарында жалаң аяқ жүру. Құлақ ұшын уқалау, нүктелі массаж. Артикуляциялық гимнастика. Тыныс алу жаттығулары.

(Мәдени-гигиеналық дағдылар)

"Суды үнемді тұтыну"

Ойын жаттығуы

Жуамын, Жуамын, Тісімді ысқылап, Жуамын, Жуамын,


Қалмасын тісте қақ. 

(көркем әдебиет)

Ояну гимнастикасы. Денсаулық жолдарында жалаң аяқ жүру. Құлақ ұшын уқалау, нүктелі массаж. Артикуляциялық гимнастика. Тыныс алу жаттығулары.

(мәдени-гигиеналық дағдылар)

Ойын жаттығуы

Жуамын, Жуамын, Тісімді ысқылап, Жуамын, Жуамын,


Қалмасын тісте қақ. 

(Көркем әдебиет)

Ояну гимнастикасы. Денсаулық жолдарында жалаң аяқ жүру. Құлақ ұшын уқалау, нүктелі массаж. Артикуляциялық гимнастика. Тыныс алу жаттығулары.

(Мәдени-гигиеналық дағдылар)

"Суды үнемді тұтыну"

Ойын жаттығуы

Жуамын, Жуамын, Тісімді ысқылап, Жуамын, Жуамын,


Қалмасын тісте қақ. 

(көркем әдебиет)

Ояну гимнастикасы. Денсаулық жолдарында жалаң аяқ жүру. Құлақ ұшын уқалау, нүктелі массаж. Артикуляциялық гимнастика. Тыныс алу жаттығулары.

(мәдени-гигиеналық дағдылар)

Бесін ас

«Өнегелі»

Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: тамақты аузымен шайнау, аузы толы күйі сөйлемеу.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо!)

(Қазақ тілі, мәдени-гигиеналық дағдылар)

Көркем сөз

Ал бізде қасықтар бар,

Сиқырлы сәл.

Міне, табақ, міне, тамақ.

Ештеңе қалмайды.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо!)

(Қазақ тілі, мәдени-гигиеналық дағдылар)

«Өнегелі»

Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: тамақты аузымен шайнау, аузы толы күйі сөйлемеу.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо!)

(Қазақ тілі, мәдени-гигиеналық дағдылар)

Балалардың назарын тамаққа аудару, мәдени тамақтанумен таныстыру.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо!)

(Қазақ тілі, мәдени-гигиеналық дағдылар)

Балалардың назарын тамаққа аудару, мәдени тамақтанумен таныстыру.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо!)

(Қазақ тілі, мәдени-гигиеналық дағдылар)

Балалардың өзіндік іс-әрекеті

"Аналар мен сәбилер" үстел үсті ойыны Ересек жануарларды, құстарды және олардың балаларын ажырата білуге үйретуді жалғастыру; ой-өрісін кеңейту; ойлауды дамыту. (Қоршаған ортамен таныстыру)

Балалардың таңдауы бойынша шығармашылық

Шығармашылық қабілеттерін дамыту.

(Сурет салу, мүсіндеу, жапсыру)

Дидактикалық ойын "Төртінші артық?"

Логикалық ойлауды дамыту, біртұтас монологты үйрету

"Қыстайтын құстар" деген жалпылама ұғымды бекіту.

(Қоршаған ортамен таныстыру, сөйлеуді дамыту)

Балалардың таңдауы бойынша шығармашылық

Шығармашылық қабілеттерін дамыту.

(Сурет салу, мүсіндеу, жапсыру)

"Ғажайып дорба" дидактикалық ойыны

Тактильді сезімдерді дамыту, айқын нысаны бар заттарды жанасу арқылы тану. (Сенсорлық)

Балалардың таңдауы бойынша шығармашылық

Шығармашылық қабілеттерін дамыту.

(Сурет салу, мүсіндеу, жапсыру)

Ойын жаттығуы "Кім ұшып кетті?»

Қыстайтын құстардың аттарын бекіту; көрнекі зейінді, есте сақтауды, сөйлеуді дамыту. (Қоршаған ортамен таныстыру, сөйлеуді дамыту)

Балалардың таңдауы бойынша шығармашылық

Шығармашылық қабілеттерін дамыту.

(Сурет салу, мүсіндеу, жапсыру)

"Айболитке қонаққа бару" сюжеттік-рөлдік ойыны

Балаларда рөлді қабылдау және тиісті ойын әрекеттерін орындау қабілетін қалыптастыру; диалогтік сөйлеу дағдыларын дамыту; достық қарым-қатынасты тәрбиелеу. (Қоршаған ортамен таныстыру, сөйлеуді дамыту)

Балалардың таңдауы бойынша шығармашылық

Шығармашылық қабілеттерін дамыту. (Сурет салу, модельдеу, қолдану)

Балалармен жеке жұмыс

Физикалық дағдылар

"Таза қолдар"мәдени-гигиеналық дағдыларын бекіту бойынша түзету жұмыстары

Қарым-қатынас дағдылары

"Айсұлу серуендеуге барады"

Ерекше дауысты және дауыссыз дыбыстарды (ысқырықты, ысқырықты, соноран дыбыстарынан басқа)айта білуге үйрету

Танымдық және интеллектуалдық дағдылар

"Қандай ойыншық жоқ"

Балалардың зейіні мен қысқа мерзімді есте сақтау қабілетін дамыту

Шығармашылық дағдылар, зерттеу іс-әрекеті

"Тиінге конустарды жинауға көмектесіңіз" - Марблс қиыршық тастары

Түсті қабылдауды, ұсақ моториканы, визуалды-моторлық үйлестіруді дамыту

Әлеуметтік-эмоционалды дағдылар

"Қалай татуласуға болады"

Балаларға жанжалдан шығудың қарапайым әдісін үйрету.

"Қанатты, түкті, майлы" ертегісі

Серуендеуге дайындық

Киім ауыстыратын бөлмеде өзін-өзі ұстау ережелерін сақтауды үйретуді жалғастыру

Серуендеуге деген қызығушылықты ынталандыру

Балалармен жеке әңгімелер

Киім ауыстыратын бөлмеде өзін-өзі ұстау ережелерін сақтауды үйретуді жалғастыру

Сыпайы сөздерді қолдану арқылы көмек сұрауға шақыру

Серуендеу

Серуенде ашық ойындарға қызығушылық пен қатысуға деген ұмтылысты тәрбиелеу.

(Дене тәрбиесі, Қоршаған ортамен таныстыру)

Ересек адамның бақылауымен ойын әрекеттерін орындауға деген ұмтылысты тәрбиелеу.

(Дене тәрбиесі, Қоршаған ортамен таныстыру)

Балалардың еркін іс-әрекеті

(Дене тәрбиесі, Қоршаған ортамен таныстыру)

Ересек адамның бақылауымен ойын әрекеттерін орындауға деген ұмтылысты тәрбиелеу.

(Дене тәрбиесі, Қоршаған ортамен таныстыру)

Балалардың еркін іс-әрекеті.

(Дене тәрбиесі, Қоршаған ортамен таныстыру)

Балалардың үйге қайтуы

"Қаһарлы қыс" экологиялық парағы

Балалар мен ата-аналардың қыста табиғи өзгерістер туралы, құстар мен жабайы жануарлардың өмірі туралы ой-өрісін кеңейту; өлеңдермен, қыс туралы жұмбақтармен танысу

Баланы маусымға сай киіндіру қажеттілігі туралы ата-анаңызбен сөйлесіңіз.

(Сау болыңыз – До свидания!)

Балалардың жетістіктері туралы әңгімелесу, ата-аналардың баланы тәрбиелеу және дамыту жөніндегі сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру.

(Сау болыңыз – До свидания!)

"Қаһарлы қыс" экологиялық парағы

Балалар мен ата-аналардың қыста табиғи өзгерістер туралы, құстар мен жабайы жануарлардың өмірі туралы ой-өрісін кеңейту; өлеңдермен, қыс туралы жұмбақтармен танысу

Демалыс күндері қоштасу.

(Сау болыңыз – До свидания!)

Күн тәртібінің үлгісі

Дүйсенбі 20.01

Сейсенбі 21.01

Сәрсенбі 22.01

Бейсенбі 23.01

Жұма 24.01

Балаларды қабылдау

"Өнегелі 15 минут" "Балабақшадағы этика"

Балаларды жеке гигиена бойынша оқытуды жалғастыру; құрдастарымен және ересектермен қарым-қатынастың қарапайым, жалпы қабылданған нормалары мен ережелерімен таныстыру.

Ертеңгілік сүзгі.

Сыртқы келбетке назар аудару. (Сәлеметсіз бе! – Здравствуйте!)

"Өнегелі 15 минут" "Қысқы жолдар"

Балаларды қыста көшеде, жолда жүріс-тұрыс ережелерімен таныстыру.

Ертеңгілік сүзгі.

Балаларға қолайлы жағдай жасау. Алдағы іс-әрекетке ынталандыру.

(Сәлеметсіз бе! – Здравствуйте!)

"Өнегелі 15 минут" "Балабақшадағы этика"

Балаларды жеке гигиена бойынша оқытуды жалғастыру; құрдастарымен және ересектермен қарым-қатынастың қарапайым, жалпы қабылданған нормалары мен ережелерімен таныстыру.

Ертеңгілік сүзгі.

Сыртқы келбетке назар аудару. (Сәлеметсіз бе! – Здравствуйте!)

"Өнегелі 15 минут" "Қысқы жолдар"

Балаларды қыста көшеде, жолда жүріс-тұрыс ережелерімен таныстыру.

Ертеңгілік сүзгі.

Балаларға қолайлы жағдай жасау. Алдағы іс-әрекетке ынталандыру.

(Сәлеметсіз бе! – Здравствуйте!)

"Өнегелі 15 минут" "Балабақшадағы этика"

Балаларды жеке гигиена бойынша оқытуды жалғастыру; құрдастарымен және ересектермен қарым-қатынастың қарапайым, жалпы қабылданған нормалары мен ережелерімен таныстыру.

Ертеңгілік сүзгі.

Сыртқы келбетке назар аудару. (Сәлеметсіз бе! – Здравствуйте!)

Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру

Ата-аналардың өтініші бойынша кеңес беру. Ата-аналармен баланың қалай ұйықтағаны, қандай көңіл күймен оянғаны туралы әңгімелесу

Ақпараттық стенд, "Қауіпсіздік" айдары "Абайлаңыз! Сіріңке!" "Қауіпті заттар – үйде жоқ жерлер"

Ата-аналарға балалармен олардың қауіпсіз мінез-құлқын қамтамасыз ететін тәрбиелік қарым-қатынас дағдыларын игеруге көмектесу. "Үйде жалғыз немесе мектеп жасына дейінгі бала үшін қауіпсіз үй"

Ақпараттық стенд, "Қауіпсіздік" айдары "Абайлаңыз! Сіріңке!" "Қауіпті заттар – үйде жоқ жерлер"

Ата-аналарға балалармен олардың қауіпсіз мінез-құлқын қамтамасыз ететін тәрбиелік қарым-қатынас дағдыларын игеруге көмектесу. "Үйде жалғыз немесе мектеп жасына дейінгі бала үшін қауіпсіз үй"

Ата-аналардың өтініші бойынша кеңес беру

Ата-аналардың өтініші бойынша кеңес беру. Ата-аналармен баланың қалай ұйықтағаны, қандай көңіл күймен оянғаны туралы әңгімелесу

Балалардың өзіндік іс-әрекеті (аз қимылды ойындар, үстел ойындары, кітаптарды қарау)

"Суретті жина" үстел үсті ойыны Суретті бөліктерден тұтастай жасауға үйрету; логикалық ойлауды, есте сақтауды дамыту. (Құрылыс, сенсорлық)

Еркін ойын

Құрдастарымен өзара әрекеттесу үшін жағдай жасау.

(Сөйлеуді дамыту, Қоршаған ортамен таныстыру, Дене тәрбиесі)

"Кім айқайлайды" дидактикалық ойыны

Балалардың есту қабілетін шоғырландыру қабілетіне тәрбиелеу; ономатопея арқылы ойыншықты анықтауға үйрету. (Музыка, сөйлеуді дамыту, Қоршаған ортамен таныстыру)

"Қысқы қызығы" шығармашылық бояу шеберханасы

Балалар жұмыстарының көрмесін безендіру Балаларды қарындашты дұрыс ұстауға үйретуді жалғастыру. (Сурет салу)

"Қол тигізу және болжау" дидактикалық ойыны

Жанасу арқылы анықтаңыз және таныс заттарды атаңыз.

(Сенсорика, Қоршаған ортамен таныстыру, сөйлеуді дамыту)

"Үйге арналған фигураны табыңыз" ойыны

Фигуралар үшін тесік сынамалары арқылы зерттеңіз. (Сенсорика, дизайн)

"Қолғапты безендіріңіз" дидактикалық ойыны

Түсі бойынша бірдей заттарды салыстыру үшін жағдай жасаңыз (Жапсыру, сенсорика)

"Қысқы қызығы" шығармашылық бояу шеберханасы

Балалар жұмыстарының көрмесін безендіру Балаларды қарындашты дұрыс ұстауға үйретуді жалғастыру. (Сурет салу)

"Мойынсұнғыш түймелер" дидактикалық ойыны

Үлкен және кіші түймелерді түймелеуді, мөлшеріне қарай таңдауды үйрету; ұсақ моториканы дамыту. (Дене тәрбиесі)

"Үйге арналған фигураны табыңыз" ойыны

Фигуралар үшін тесік сынамалары арқылы зерттеңіз. (Сенсорика, дизайн)

Ертеңгілік жаттығу

"Қаһарлы қыс" ленталармен таңертеңгілік жаттығулар кешені

Иық белдеуінің бұлшықеттерін дамыту және нығайту жаттығуларын орындау қабілетін қалыптастыруды жалғастыру. (Дене тәрбиесі, музыка)

"Қаһарлы қыс" ленталармен таңертеңгілік жаттығулар кешені

Иық белдеуінің бұлшықеттерін дамыту және нығайту жаттығуларын орындау қабілетін қалыптастыруды жалғастыру. (Дене тәрбиесі, музыка)

"Қаһарлы қыс" ленталармен таңертеңгілік жаттығулар кешені

Иық белдеуінің бұлшықеттерін дамыту және нығайту жаттығуларын орындау қабілетін қалыптастыруды жалғастыру. (Дене тәрбиесі, музыка)

"Қаһарлы қыс" ленталармен таңертеңгілік жаттығулар кешені

Иық белдеуінің бұлшықеттерін дамыту және нығайту жаттығуларын орындау қабілетін қалыптастыруды жалғастыру. (Дене тәрбиесі, музыка)

"Қаһарлы қыс" ленталармен таңертеңгілік жаттығулар кешені

Иық белдеуінің бұлшықеттерін дамыту және нығайту жаттығуларын орындау қабілетін қалыптастыруды жалғастыру. (Дене тәрбиесі, музыка)

Таңғы ас

Ойын жаттығуы

Ботқа өте дәмді,

Ботқаны асықпай жедік.

Қасықтап,

Асықпай жедік.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Нан-хлеб, май-масло, шәй-чай, ботқа-каша) (Қазақ тілі, Көркем әдебиет)

"Суды, тағамды үнемді тұтыну"

Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды ұсақтамаңыз, тамақты аузыңызбен шайнаңыз, толық аузыңызбен сөйлеспеңіз.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Нан-хлеб, май-масло, шәй-чай, ботқа-каша) (Қазақ тілі, Көркем әдебиет)

Тақпақ оқу:

Қарақұмық ботқасы,

Қай жерде пісірді? Пеште ме!

Пісті, дайын,

Сондықтан Анечка жейді.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Нан-хлеб, май-масло, шәй-чай, ботқа-каша) (Қазақ тілі, Көркем әдебиет)

"Суды, тағамды үнемді тұтыну"

Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды ұсақтамаңыз, тамақты аузыңызбен шайнаңыз, толық аузыңызбен сөйлеспеңіз.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Нан – хлеб, май – масло, шәй – чай, ботқа – каша)

(Қазақ тілі, Көркем әдебиет)

Ойын жаттығуы:

Ботқа өте дәмді,

Ботқаны асықпай жедік.

Қасықтап,

Асықпай жедік.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Нан – хлеб, май – масло, шәй – чай, ботқа – каша)

(Қазақ тілі, мәдени-гигиеналық дағдылар)

ҰІӘ-ге дайындық

«Біртұтас тәрбие»

Дана Бүркіт қонақта – ""Топта өзін қалай ұстау керек"

Балаларда балабақша бөлмесінде (топта, жатын бөлмеде, қабылдау бөлмесінде) мінез-құлық пен қарым-қатынас ережелерін тәрбиелеу; қауіпсіздік ережелеріне бағыну қабілетін дамыту, өз денсаулығы мен басқалардың денсаулығын сақтау ниеті.

(Сөйлеуді дамыту, Қоршаған ортамен таныстыру)

Білгірлер зертханасы - "Қызықты үйлер" заттарды түсі, көлемі, пішіні бойынша өз бетінше зерттеуге және салыстыруға мүмкіндік береді. Салынған қарапайым құрылымдарды атау, құрылыс бөлшектерін қорапқа мұқият жинау.

(Сенсорика, құрастыру, қазақ тілі)

"Шана" өнер әлеміне апаратын жол

Модельдеу материалдарын қолдануға, қолыңызды дымқыл шүберекпен сүртуге, дайын өнімді стендке қоюға, жұмыстан кейін материалдарды жинауға үйретуді жалғастырыңыз. (Сөйлеуді дамыту, модельдеу)

"Қоянның үйшігі" оқу

Суреттердің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру қабілетін дамыту; кейіпкерлердің әрекеттерін (қимылдарын) қайталауға деген ұмтылысты ынталандыру. (Көркем әдебиет, сурет салу)

"Аққала" өнер әлеміне апаратын жол

Жапсырулық жұмыстарды орындау тәсілдерін үйрету (желімдеусіз); фланелеграфқа геометриялық фигуралар – шеңбер орналастыруға ынталандыру.

(Қоршаған ортамен таныстыру, жапсыру, қазақ тілі)

Ұйымдастырылған іс-әрекет

Серуендеуге дайындық

Көркем сөз

Егер серуендегіңіз келсе,

Тез киіну керек.

Шкаф есігін ашыңыз,

Ретімен киініңіз.

Белгілі бір ретпен киіну және шешіну жаттығулары. (Мәдени-гигиеналық дағдылар, көркем әдебиет)

"Өнегелі", "Қауіпсіздік ережелері"

Серуендеуге деген қызығушылықты ынталандыру, балаларды дәйекті түрде киіндіру, дұрыс киінуді қадағалау. (Мәдени-гигиеналық дағдылар)

Көркем сөз

Егер серуендегіңіз келсе,

Тез киіну керек.

Шкаф есігін ашыңыз,

Ретімен киініңіз.

Белгілі бір ретпен киіну және шешіну жаттығулары. (Мәдени-гигиеналық дағдылар, көркем әдебиет)

"Өнегелі", "Қауіпсіздік ережелері"

Серуендеуге деген қызығушылықты ынталандыру, балаларды дәйекті түрде киіндіру, дұрыс киінуді қадағалау. (Мәдени-гигиеналық дағдылар)

Көркем сөз

Киіміңізді түймелеңіз:
Түймелер мен батырмалар,
әртүрлі тойтармалар.

Белгілі бір ретпен киіну және шешіну жаттығулары. (Мәдени-гигиеналық дағдылар, көркем әдебиет)

Серуендеу

Күнді бақылау қысқы Күнді бақылау, балаларға күннің жабайы табиғат үшін маңызы туралы айту.

Еңбек іс-әрекеті: балабақша учаскесіндегі жолдарды тазалаңыз.

"Сұр қоян отырады" қимылды ойыны

Бір-біріне соқтығыспай жүруге және жүгіруге үйрету.

"Өз үйіңді тап" жеке жұмысы

Негізгі түстерді бекіту: қызыл, жасыл, көк, сары.

Шығарылатын материал:

күректер, шелектер. (Дене тәрбиесі, Қоршаған ортамен таныстыру, көркем әдебиет)

Пальтодағы, қолғаптардағы ұлпа қарларды бақылау

Қар ұшқындарын қарастырыңыз, олар ұқсас, егер біз оны алсақ не болады.

Еңбек іс-әрекеті: қардан жасалған фигуралар.

"Жануарлар жаттығуы" қимылды ойыны

Мәтінді қозғалыстармен үйлестіру қабілетін қалыптастыру.

Жеке ойындар "Бәйге", "Маған қарай жүгіріңіз" бір-біріне соқтығыспай жүгіру қабілетін қалыптастыру.

Шығарылатын материал:

күректер, шелектер. (Дене тәрбиесі, Қоршаған ортамен таныстыру, көркем әдебиет)

Маусымдық өзгерістерді бақылау

Табиғаттағы өзгерістер туралы түсінік қалыптастыру; сөздікті белсендіру: аяз, боран, қар.

Еңбек іс-әрекеті: сайтта құстарды тамақтандыру.

"Ергежейлі алыптар" қимылды ойыны

Жаяу жүру техникасын жетілдіріңіз, нақты кең қадамға қол жеткізіңіз.

Жеке жұмыс "Кім айқайлайды?»

Есту зейінін дамыту.

Шығарылатын материал:

құстарға арналған жем. (Дене тәрбиесі, Қоршаған ортамен таныстыру, көркем әдебиет)

Қоректендіргіште құстарды бақылау

Балалардың қыстайтын құстарға қамқорлық жасауға деген ұмтылысын қалыптастыру.

Еңбек іс-әрекеті: балабақша учаскесіндегі жолдарды тазалаңыз.

"Бәйге", "Сұр қоян отырады" қимылды ойындары

Бір-біріне соқтығыспай жүруге және жүгіруге үйрету.

"Өз үйіңді тап" жеке жұмысы

Негізгі түстерді бекіту: қызыл, жасыл, көк, сары.

Шығарылатын материал:

күректер, шелектер. (Дене тәрбиесі, Қоршаған ортамен таныстыру, көркем әдебиет)

"Мұз – су" түсті мұз айдындарын жасау

Байқауды дамыту, талдау, жалпылау және қорытынды жасау қабілеттерін салыстыру.

Еңбек іс-әрекеті: сайтта құстарды тамақтандыру.

"Ергежейлі алыптар" қимылды ойыны

Жаяу жүру техникасын жетілдіріңіз, нақты кең қадамға қол жеткізіңіз.

Жеке жұмыс: "Шеңберге кір"

Мақсатқа жетуді үйрету

Шығарылатын материал: құстарға арналған жем. (Дене тәрбиесі, Қоршаған ортамен таныстыру, көркем әдебиет)

Серуеннен оралу

«Өнегелі»

Балалардың киімдерін дәйекті түрде шешу, өзіндік ойын әрекеті

Көркем сөз

Біз серуендеуден келдік,

Көп нәрсе білдік. Тез шешініп,

Бір-бірімізге күлімдейміз.

«Өнегелі»

Аяқ киімді ұқыпты қоюға үйретуді жалғастыру. Киімді ілгішке іліп қою

«Өнегелі»

Ересектердің көмегімен киімдегі ретсіздікті байқауды және оны өз бетінше жоюды үйретуді жалғастыру

Көркем сөз

Біз серуендеуден келдік,

Көп нәрсе білдік. Тез шешініп,

Бір-бірімізге күлімдейміз.

Түскі ас

Көркем сөз

Сырттан келіп үнемі,

Сабынмен қол жуамыз,

Таза болды мұнтаздай,

Тағамға қол созамыз.

Тағамға қол созамыз.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Нан – хлеб, сорпа – суп)

(Қазақ тілі, Көркем әдебиет)

«Өнегелі»

Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды ұсақтамаңыз, тамақты аузыңызбен шайнаңыз.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо!)

(Мәдени-гигиеналық дағдылар)

Көркем сөз!

Сабынмен қол жуамыз,

Таза болды мұнтаздай,

Тағамға қол созамыз.

Тағамға қол созамыз.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Нан – хлеб, сорпа – суп)

(Қазақ тілі, Көркем әдебиет)

Көркем сөз

Ботқа өте дәмді,

Ботқаны асықпай жедік.

Қасықтап,

Асықпай жедік.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Нан – хлеб, сорпа - суп)

(Қазақ тілі, Көркем әдебиет)

«Өнегелі»

Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды ұсақтамаңыз, тамақты аузыңызбен шайнаңыз. (Мәдени-гигиеналық дағдылар)

Түскі ұйқы

Тыңдау

"Ақ жауын" күйі (Музыка)

Өзіне-өзі іс-әрекет көрсету дағдыларын қалыптастыру "Міне, біз үлкенбіз" ойын жағдайы

Киіну мен шешіну ретін бекітіңіз. (Мәдени-гигиеналық дағдылар)

Тыңдау

"Ақ жауын" күйі (Музыка)

Ұйқы шіркін қандай тәтті,

Жаңа тұрдым төсектен,

Ұйқы жанға тым ләззәтті,

Кетпесе асып есептен.

Ұйқым менің дем алысым,

Шаршағанда жатамын.

(Көркем әдебиет)

Тыңдау

"Ақ жауын" күйі

Қазақ халқының ұлттық дәстүрлерімен таныстыру, балаларды бесікпен таныстыру, қазақ бесік жырын тыңдау. (Музыка)

Тыңдау

"Ақ жауын" күйі

Қазақ халқының ұлттық дәстүрлерімен таныстыру, балаларды бесікпен таныстыру, қазақ бесік жырын тыңдау.

(Музыка)

Тыңдау

"Ақ жауын" күйі (Музыка)

Ұйықтар алдында "түнгі Ертегілер" сериясынан аудио ертегілерді тыңдау. (Көркем әдебиет)

Біртіндеп ұйқыдан ояту

Ояну гимнастикасы. Денсаулық жолдарында жалаң аяқ жүру. Құлақ ұшын уқалау, нүктелі массаж. Артикуляциялық гимнастика. Тыныс алу жаттығулары.

"Суды үнемді тұтыну"

Ойын жаттығуы

Жуамын, Жуамын, Тісімді ысқылап, Жуамын, Жуамын,


Қалмасын тісте қақ. 

(Мәдени-гигиеналық дағдылар, Дене тәрбиесі)

Ояну гимнастикасы. Денсаулық жолдарында жалаң аяқ жүру. Құлақ ұшын уқалау, нүктелі массаж. Артикуляциялық гимнастика. Тыныс алу жаттығулары.

"Суды үнемді тұтыну"

Ойын жаттығуы

Жуамын, Жуамын, Тісімді ысқылап, Жуамын, Жуамын,


Қалмасын тісте қақ. 

(Мәдени-гигиеналық дағдылар, Дене тәрбиесі)

Ояну гимнастикасы. Денсаулық жолдарында жалаң аяқ жүру. Құлақ ұшын уқалау, нүктелі массаж. Артикуляциялық гимнастика. Тыныс алу жаттығулары.

"Суды үнемді тұтыну"

Ойын жаттығуы

Жуамын, Жуамын, Тісімді ысқылап, Жуамын, Жуамын,


Қалмасын тісте қақ. 

(Мәдени-гигиеналық дағдылар, Дене тәрбиесі)

Ояну гимнастикасы. Денсаулық жолдарында жалаң аяқ жүру. Құлақ ұшын уқалау, нүктелі массаж. Артикуляциялық гимнастика. Тыныс алу жаттығулары.

"Суды үнемді тұтыну"

Ойын жаттығуы

Жуамын, Жуамын, Тісімді ысқылап, Жуамын, Жуамын,


Қалмасын тісте қақ. 

(Мәдени-гигиеналық дағдылар, Дене тәрбиесі)

Ояну гимнастикасы. Денсаулық жолдарында жалаң аяқ жүру. Құлақ ұшын уқалау, нүктелі массаж. Артикуляциялық гимнастика. Тыныс алу жаттығулары.

"Суды үнемді тұтыну"

Ойын жаттығуы

Жуамын, Жуамын, Тісімді ысқылап, Жуамын, Жуамын,


Қалмасын тісте қақ. 

(Мәдени-гигиеналық дағдылар, Дене тәрбиесі)

Бесін ас

Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: тамақты аузымен шайнау, аузы толы күйі сөйлемеу.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо!) (Мәдени-гигиеналық дағдылар, қазақ тілі)

"Азық-түлікті үнемді тұтыну"

Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: тамақты аузымен шайнау, аузы толы күйі сөйлемеу.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо!) (Мәдени-гигиеналық дағдылар, қазақ тілі)

Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: тамақты аузымен шайнау, аузы толы күйі сөйлемеу.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо!) (Мәдени-гигиеналық дағдылар, қазақ тілі)

Балалардың назарын тамаққа аудару, мәдени тамақтануға баулу

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо!)

(Мәдени-гигиеналық дағдылар, қазақ тілі)

Балалардың назарын тамаққа аудару, мәдени тамақтануға баулу

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо!)

(Мәдени-гигиеналық дағдылар, қазақ тілі)

Балалардың өзіндік іс-әрекеті

"Алақандағы ұлпа қар" ойыны

Артикуляциялық аппаратты, қиялды дамыту. (Сөйлеуді дамыту)

"Құрастырылатын матрешкалар" ойыны

Заттың үстіңгі және астыңғы жағын ажырата білу қабілетін дамыту; қолдың ұсақ қимылдарын үйлестіру; сөздік қорын байыту.

(Көркем әдебиет, сенсорлық)

"Бүтінді жина" үстел үсті ойыны

Жеке бөліктерден бүкіл затты жинауға үйрету; ойлауды дамыту. (Жобалау, қолдану)

"Сөзді аяқта" ойыны сөйлеуді, есте сақтауды, зейінді дамыту.

(Сөйлеуді дамыту)

Тәжірибелік іс-шаралар: алақанда қардың бір бөлігін еріту.

Балаларды судың қасиеттерімен таныстыру. (Қоршаған ортамен таныстыру)

Оқу

"Қолғап" З. Александрова

Қыстың келуімен қуанышты эмоцияларды ояту. (Көркем әдебиет)

"Алақанға жасыру" ойыны

Заттарды шамасы бойынша байланыстыру қабілетін дамыту.

(Сенсорика)

"Катя қуыршақ суық тиді" рөлдік ойыны

Рөлдік мінез-құлықтың бастапқы дағдыларын қалыптастыру, сюжеттік әрекеттерді рөл атауымен байланыстыру. (Қоршаған ортамен таныстыру, сөйлеуді дамыту)

Құрылыс материалдары бар ойындар

"Қар адамына арналған жол"

Кірпішті кірпішке мықтап қалаңыз. Алдағы жұмыстың қуанышын ояту. Ғимаратты салу. (Жобалау)

Халық ертегілері бейнеленген иллюстрацияларды қарау

Балаларға қарапайым сюжеттік суреттердің мазмұнын айтыңыз. (Көркем әдебиет)

Біртұтас тәрбие" "Адалдық алаңы" мультфильм көру

"Аңқау қоян мен айлакер қасқыр туралы ертегі"

Ойын "Батып кетті ме? Алайық!»

Байқауды, ұсақ моториканы дамыту; объектілерді қасиеттері бойынша жіктеу дағдыларын игеруге ықпал ету. (Қоршаған ортамен таныстыру)

"Бүтінді жина" үстел үсті ойыны

Жеке бөліктерден бүкіл затты жинауға үйрету; ойлауды дамыту. (Жобалау, қолдану)

Балалармен жеке жұмыс

Физикалық дағдылар

Мәдени гигиеналық дағдыларды бекіту бойынша түзету жұмыстары

Қарым-қатынас дағдылары

"Сиқырлы тіл"

Дауыс аппаратын дамыту, сөйлеу қарқынын ескере отырып, артикуляциялық гимнастика жасау

Танымдық және интеллектуалдық дағдылар

"Біз құрылысшылармыз"

Үстел үсті құрылыс материалымен ойнау барысында балаларды құрылыс қалыптарының жазықтықта орналасу нұсқаларымен таныстыруды жалғастырыңыз

Шығармашылық дағдылар, зерттеу іс-әрекеті

"Сиқырлы өрнектер"

Балалардың көркемдік қабылдауын дамыту

Әлеуметтік-эмоционалды дағдылар

"Қалай татуласуға болады"

Балаларға жанжалдан шығудың қарапайым әдісін үйрету

Серуендеуге дайындық

Киім ауыстыратын бөлмеде өзін-өзі ұстау ережелерін сақтауды үйретуді жалғастыру

Серуендеуге деген қызығушылықты ынталандыру

Балалармен жеке әңгімелер

Киім ауыстыратын бөлмеде өзін-өзі ұстау ережелерін сақтауды үйретуді жалғастыру

Сыпайы сөздерді қолдану арқылы көмек сұрауға шақыру

Серуендеу

"Ұлттық ойын – ұлт қазынасы" - "Арқан ойын"

("Арқаннан секіру")

Балалардың ептілігін, секіру және арқаннан секіру қабілетін дамыту.

(Дене тәрбиесі)

Ересек адамның бақылауымен ойын әрекеттерін орындауға деген ұмтылысты тәрбиелеу.

(Дене тәрбиесі)

"Ұлттық ойын – ұлт қазынасы" - "Арқан ойын"

("Арқаннан секіру")

Балалардың ептілігін, секіру және арқаннан секіру қабілетін дамыту.

(Дене тәрбиесі)

Ересек адамның бақылауымен ойын әрекеттерін орындауға деген ұмтылысты тәрбиелеу.

(Дене тәрбиесі)

Ересек адамның бақылауымен ойын әрекеттерін орындауға деген ұмтылысты тәрбиелеу.

(Дене тәрбиесі)

Балалардың үйге қайтуы

Балалардың жетістіктері туралы әңгіме

Баланы тәрбиелеу және дамыту бойынша ата-аналардың сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру.

(Сау болыңыз – До свидания!)

Балалардың жетістіктері туралы әңгіме

Баланы тәрбиелеу және дамыту бойынша ата-аналардың сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру.

(Сау болыңыз – До свидания!)

Балалардың жетістіктері туралы әңгіме

Баланы тәрбиелеу және дамыту бойынша ата-аналардың сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру.

(Сау болыңыз – До свидания!)

Ата-аналар жиналысы

"Балалардың танымдық-сөйлеу дамуы"

Ата-аналарға танымдық ойындар арқылы балалардың сөйлеуін дамыту қажеттілігі туралы ақпарат беріңіз.

Балалардың жетістіктері туралы әңгіме

Баланы тәрбиелеу және дамыту бойынша ата-аналардың сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру.

(Сау болыңыз – До свидания!)

Күн тәртібінің үлгісі

Дүйсенбі 27.01

Сейсенбі 28.01

Сәрсенбі 29.01

Бейсенбі 30.01

Жұма 31.01

Балаларды қабылдау

«Өнегелі 15 минут»

"Әділ адам болу деген нені білдіреді" әңгімесі

Ойын-сауық түрінде " әділеттілік.

Балалардың ертеңгілік сүзгісі.

Сыртқы келбетке назар аудару. (Сәлеметсіз бе! – Здравствуйте!)

«Өнегелі 15 минут»

"Этикалық әңгіме"

"Жақсылық" сөздерінің мағынасын түсіндіріңіз, 

"шындық".

Балалардың ертеңгілік сүзгісі.

Балаларға қолайлы жағдай жасау. Алдағы іс-әрекетке ынталандыру.

(Сәлеметсіз бе! – Здравствуйте!)

«Өнегелі 15 минут»

"Этикалық әңгіме"

Әр түрлі ұлт өкілдеріне толерантты көзқарасты тәрбиелеу.

Балалардың ертеңгілік сүзгісі.

Алдағы күнге жақсы көңіл күй сыйлау. Ойыншықтарды, сабақтарды таңдауға көмектесу.

(Қайырлы таң! Доброе утро!)

«Өнегелі 15 минут»

"Не жақсы, не жаман" әңгімесі жаман нәрселерден жақсы нәрселер ұғымын қалыптастыру, дұрыс таңдау жасау.

Балалардың ертеңгілік сүзгісі.

"Қайырлы таң Балам, сен күлімдейсің"

Балалардың эмоционалды көңіл-күйін көтеріңіз.

(Қайырлы таң! – Доброе утро!)

«Өнегелі 15 минут»

"Этикалық әңгіме" 

Қарым-қатынас дағдыларын тәрбиелеу: ізгі ниет, ынтымақтастық қабілеті.

Балалардың ертеңгілік сүзгісі.

Балалардың жақсы көңіл күймен кездесуі. Балаларға қолайлы жағдай жасау. (Қайырлы таң! - Доброе утро!)

Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру

"Бастауыш мектеп жасына дейінгі балалармен білім беру және оқыту ойындары" папкасы ата-аналардың білімін жандандыру және дидактикалық ойындар арқылы баланың сенсорлық қабілеттерін дамыту мәселесінде олардың педагогикалық сауаттылығын арттыру

Ата-аналарға арналған ұсыныстар "баланы қасықты, қарындашты дұрыс ұстауға қалай үйрету керек"

Ата-аналардың өтініші бойынша кеңес беру. Ата-аналармен баланың қалай ұйықтағаны, қандай көңіл күймен оянғаны туралы әңгімелесу

"Егер күдікті зат табылса"консультациясы

Төтенше және төтенше жағдайларда дұрыс шарлауға және әрекет етуге көмектесу, сондай-ақ қылмыстарды тергеуге ықпал ететін жағдайларды қамтамасыз ету.

Кез-келген адам өзінің мінез-құлқы мен іс-әрекетін экстремалды жағдайларда дәл көрсетуі керек, психологиялық тұрғыдан өзін-өзі қорғауға дайын болуы керек

Ата-аналардың өтініші бойынша кеңес беру

Балалардың өзіндік іс-әрекеті (аз қимылды ойындар, үстел ойындары, кітаптарды қарау)

"Мозаика" үстел ойыны

Саусақтардың ұсақ моторикасын дамыту. (Сенсорлық, дизайн)

Еркін ойын құрдастарымен өзара әрекеттесу үшін жағдай жасау.

(Дене тәрбиесі, сөйлеуді дамыту, жобалау, Қоршаған ортамен таныстыру) 

"Пирамида"

Балаларды заттың көлемін ұлғайту реті бойынша заттарды орналастыруға үйрету.

(Сенсорика)

"Шілтер"

Қолдың ұсақ моторикасын дамыту; белгілі бір ретпен байлау қабілетін бекіту. (Дене тәрбиесі, құрылыс)

"Алыңыз және атаңыз" дидактикалық ойыны

Балаларды нанға деген құрметке тәрбиелеу. (Қоршаған ортамен таныстыру)

Ертеңгілік жаттығу

"Қыстайтын құстар"заттарсыз таңертеңгі жаттығулар кешені

Балалардың моторикасын дамыту (ептілік, ұтқырлық, икемділік, төзімділік); пластикалық экспрессивтілік (ритақ, музыкалық, реакция жылдамдығы, қимылдарды үйлестіру); қиял (пластикалық импровизация қабілеті). (Дене тәрбиесі, музыка)

"Қыстайтын құстар"заттарсыз таңертеңгі жаттығулар кешені

Балалардың моторикасын дамыту (ептілік, ұтқырлық, икемділік, төзімділік); пластикалық экспрессивтілік (ритақ, музыкалық, реакция жылдамдығы, қимылдарды үйлестіру); қиял (пластикалық импровизация қабілеті). (Дене тәрбиесі, музыка)

"Қыстайтын құстар"заттарсыз таңертеңгі жаттығулар кешені

Балалардың моторикасын дамыту (ептілік, ұтқырлық, икемділік, төзімділік); пластикалық экспрессивтілік (ритақ, музыкалық, реакция жылдамдығы, қимылдарды үйлестіру); қиял (пластикалық импровизация қабілеті). (Дене тәрбиесі, музыка)

"Қыстайтын құстар"заттарсыз таңертеңгі жаттығулар кешені

Балалардың моторикасын дамыту (ептілік, ұтқырлық, икемділік, төзімділік); пластикалық экспрессивтілік (ритақ, музыкалық, реакция жылдамдығы, қимылдарды үйлестіру); қиял (пластикалық импровизация қабілеті). (Дене тәрбиесі, музыка)

"Қыстайтын құстар"заттарсыз таңертеңгі жаттығулар кешені

Балалардың моторикасын дамыту (ептілік, ұтқырлық, икемділік, төзімділік); пластикалық экспрессивтілік (ритақ, музыкалық, реакция жылдамдығы, қимылдарды үйлестіру); қиял (пластикалық импровизация қабілеті). (Дене тәрбиесі, музыка)

Таңғы ас

Нан туралы жаңылтпаштар айту.

Назым наубайханада наубай,

Нан-нанба. Назымның наубайханасындағы нандай,

Нан жоқ нəрлi ондай. 

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Нан-нан, май-май, сүт-сүт, ботқа-каша) (Қазақ тілі, мәдени-гигиеналық дағдылар, көркем әдебиет)

"Қауіпсіздік ережелері" дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды ұсақтамаңыз, тамақты аузыңызбен шайнаңыз, толық аузыңызбен сөйлеспеңіз.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Нан-нан, май-май, сүт-сүт, ботқа-каша) (Қазақ тілі, мәдени-гигиеналық дағдылар, көркем әдебиет)

Өлең оқу

Міне, таңғы ас уақыты келді.

Таңғы ас ойын емес.

Тыныш отыруыңыз керек

Және табаққа қараңыз.

Үстелде тыныш отыр,

Сүт қосылған ботқаны жеп қойыңыз

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Нан-нан, май-май, сүт-сүт, ботқа-каша) (Қазақ тілі, мәдени-гигиеналық дағдылар, көркем әдебиет)

Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды ұсақтамаңыз, тамақты аузыңызбен шайнаңыз, толық аузыңызбен сөйлеспеңіз.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Нан-нан, май-май, сүт-сүт, ботқа-каша) (Қазақ тілі, мәдени-гигиеналық дағдылар, көркем әдебиет)

Өлең оқу

Келмесе егер сабақта,

Шыбықтай боп майысқың,

Мән берген жөн тамаққа.

Мен де, міне, шай іштім.

Және олар мысыққа айқайлайды:

«Жақсы бала —тоқ бала».

Бәлішім де бар, міне,

Жедім аздап ботқа да.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Нан-нан, май-май, сүт-сүт, ботқа-каша) (Қазақ тілі, мәдени-гигиеналық дағдылар, көркем әдебиет)

ҰІӘ-ге дайындық

Қиялшылар –

"Түрлі-түсті кілем"

Фланелеграфқа Қазақ ұлттық ою-өрнегінің геометриялық фигураларын орналастыруға ынталандыру. (Жапсыру, қазақ тілі, Қоршаған ортамен таныстыру)

Білгірлер зертханасы - "Сұрыптаушылар"

Көлемі, пішіні, түсі бойынша ерекшеленетін біртекті заттарды топтастыру, геометриялық пішіндерді негізгі түстерге, әртүрлі шамаларға, ұқсас қасиеттерге сәйкес сәйкестендіру және таңдау қабілетін жетілдіруді жалғастыру.

(Сенсорика)

Ақылды үкі қонаққа барады

Балаларға "Үйшік" ертегісін оқу

Зат есімнің көпше түрлерін қолдана білуге үйрету, сын есімді зат есіммен және етістікпен өткен шақ түрінде үйлестіру; сөз тіркестерін құру; кейіпкерлердің іс-әрекеттерін (қимылдарын) көбейтуге деген ұмтылысты ынталандыру. (Көркем әдебиет, жапсыру, модельдеу)

"Төбешік" құрылыс ойыны

Үлгі бойынша қарапайым ғимараттар салу, бір нәрсені өзіңіз салуға деген ұмтылысты қолдау; салынған қарапайым құрылымдарды атаңыз, құрылыс бөлшектерін қорапқа Мұқият бүктеңіз. (Жобалау)

Мен Бәрін білгім келеді "Ұлдар мен қыздар"

Өз атыңызға жауап беруге, айнада және фотосуреттерде өзіңізді тануға шақыру.

Сіздің атыңыз бен жасыңызды, отбасы мүшелерінің аттарын атаңыз, үйіңізді, пәтеріңізді біліңіз. (Қоршаған ортамен таныстыру)

Ұйымдастырылған іс-әрекет

Серуендеуге дайындық

Көркем сөз

Біз шалбар киеміз-бір, екі, үш!

Біз куртка киеміз-бір, екі, үш!

Біз түймелерді бекітеміз – бір, екі, үш!

Енді етік – бір, екі, үш!

Белгілі бір ретпен киіну және шешіну жаттығулары. (Көркем әдебиет, мәдени-гигиеналық дағдылар)

"Өнегелі", "Қауіпсіздік ережелері" Серуендеуге деген қызығушылықты ынталандыру, балаларды дәйекті киіндіру, дұрыс киінуді қадағалау. (Мәдени-гигиеналық дағдылар)

Жеке заттарды (орамал, майлық) пайдалану дағдысын қалыптастыру. (Мәдени-гигиеналық дағдылар)

"Өнегелі", "Қауіпсіздік ережелері" Серуендеуге деген қызығушылықты ынталандыру, балаларды дәйекті киіндіру, дұрыс киінуді қадағалау. (Мәдени-гигиеналық дағдылар)

Көркем сөз

Киіміңізді түймелеңіз:
Түймелер мен батырмалар,
әртүрлі тойтармалар.

Белгілі бір ретпен киіну және шешіну жаттығулары. (Көркем әдебиет, мәдени-гигиеналық дағдылар)

Серуендеу

Құстарды бақылау балалардың қоршаған әлем туралы түсініктерін байыту.

"Ойыншықтарды жинайық" еңбек іс-әрекеті

Ересектерге көмек көрсетуге шақыру.

"Маған қарай жүгір" қимылды ойыны

Тәрбиешінің артынан отарда жүгіруді үйрету; ептілікті дамыту.

Жеке жұмыс: балаларды белгілі бір бағытта мұғалімнің артынан "отармен" жүруге үйрету.

Шығарылатын материал: күректер, ұлпа қарлар. (Дене тәрбиесі, Қоршаған ортамен таныстыру, сөйлеуді дамыту)

Желді бақылау

Балаларды қол жетімді табиғат құбылыстарымен таныстыру, айналмалы үстелдермен әрекет ету арқылы ойын әрекеттерін әртараптандыру.

Еңбек іс-әрекеті: біз құстарды тамақтандырамыз.

Қимылды ойындар. "Допты домалат".

Балалардың допты екі қолмен алға айналдыру қабілетін қалыптастыру; кеңістікті шарлау.

Жеке жұмыс: балаларды белгілі бір бағытта мұғалімнің артынан серуендеуге және жүгіруге үйрету.

Шығарылатын материал: шарлар, шелектер. (Дене тәрбиесі, Қоршаған ортамен таныстыру, сөйлеуді дамыту)

Құстарды бақылау қоршаған әлемге деген қызығушылықты арттыру, жабайы табиғат объектілерін бақылауға деген қызығушылықты сақтау; құстарға қамқорлық жасауға деген ұмтылысты тәрбиелеу.

Еңбек іс-әрекеті: ойыншықтарды жинайық.

"Торғайлар мен автомобиль" қимылды ойыны

Бір-біріне соқтығыспай, бос жүруге және жүгіруге үйрету; тәрбиешінің белгісі бойынша тез әрекет етуге, бір-біріне көмектесуге үйрету.

Жеке жұмыс: тәрбиешінің белгісі бойынша жүруге жаттығу.

Қашықтағы материал: ойын атрибуттары, иық пышақтары. (Дене тәрбиесі, Қоршаған ортамен таныстыру, сөйлеуді дамыту)

Ауа-райының жай-күйін бақылау

Қыс мезгілімен және оның сипаттамалық белгілерімен таныстыруды жалғастырыңыз.

"Таза жолдар" еңбек іс-әрекеті учаскедегі тазалық пен тәртіпті сақтауға үйрету; ересектерге көмек көрсетуге ынталандыру.

"Маған қарай жүгір" қимылды ойыны.

Тәрбиешінің артынан отарда жүгіруді үйрету; ептілікті дамыту.

Жеке жұмыс: балаларды белгілі бір бағытта мұғалімнің артынан "отармен" жүруге үйрету.

Шығарылатын материал: күректер, шелектер.

(Дене тәрбиесі, Қоршаған ортамен таныстыру, сөйлеуді дамыту)

Киімді бақылау: Өз және өтіп бара жатқан адамдар

"Киім" тақырыбындағы сөздікті белсендіру қыста қалай киіну керектігі туралы білімді қалыптастыру.

Еңбек іс-әрекеті: біз ересектерге көмектесеміз

Ересектердің еңбегін бақылауға және көмек көрсетуге шақыру.

"Допты домалат" қимылды ойыны

Балалардың допты екі қолмен алға айналдыру қабілетін қалыптастыру; кеңістікті шарлау.

Жеке жұмыс: балаларды белгілі бір бағытта мұғалімнің артынан серуендеуге және жүгіруге үйрету.

Шығарылатын материал: спорттық құрсаулар, доптар.

(Дене тәрбиесі, Қоршаған ортамен таныстыру, сөйлеуді дамыту)

Серуеннен оралу

Аяқ киімді ұқыпты қоюға үйретуді жалғастыру. Киімді ілгішке іліп қою

Балалардың киімдерін дәйекті түрде шешу, өзіндік ойын әрекеті

Біз серуендеуден келдік,

Көп нәрсе білдік. Тез шешініп,

Бір-бірімізге күлімдейміз.

Аяқ киімді ұқыпты қоюға үйретуді жалғастыру. Киімді ілгішке іліп қою

Балалардың киімдерін дәйекті түрде шешу, өзіндік ойын әрекеті

Түскі ас

«Өнегелі»

Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды ұсақтамаңыз, тамақты аузыңызбен шайнаңыз.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Сорпа – суп, нан – хлеб)

«Өнегелі»

Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды ұсақтамаңыз, тамақты аузыңызбен шайнаңыз.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Сорпа – суп, нан – хлеб)

«Өнегелі»

Дастархан басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды ұсақтамаңыз, тамақты аузыңызбен шайнаңыз.

(Ас болсын! Рақмет! – Приятного аппетита! Спасибо! Сорпа – суп, нан – хлеб)

«Өнегелі»