«№185 жалпы білім беретін мектеп»КММ

Бастауыш сынып мұғалімі

Колхаева Гаухар

Бөлім:

Мәтін және сөйлем

Педагогтің аты-жөні:

Колхаева Гаухар

Күні:

27.02.2024 ж

Сынып: 1 «А»

Қатысушылар саны: 28

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Кітап оқудың пайдасы. Мәтін

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

1.2.5.1 мұғалімнің қолдауымен мәтіннің, сюжетті суреттің мазмұны бойынша сұрақ қою, сұраққа жауап беру;

1.3.5.1 мұғалімнің қолдауымен сөз, сөйлем, мәтінді тексеру, қатені түзету

Сабақтың мақсаты

Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақ қояды, сұраққа жауап береді. Өлең мәтініндегі қатені түзетіп жазады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

Психологиялық дайындық

Күлімдеп күн бүгін

Қарады мағанда

Күлімдеп күн бүгін

Қарады саған да

Сәлем деймін достарға

Сәлем деймін ұстазға Балалар екі-екіден тұрып, бір-бірінің алақандарын ұстап, бүгінгі күндеріне сәттілік тілеп, жылы сөздерін айтады.

Үстел үстінен қиылған түрлі түсті көбелектен өздеріне ұнағанын таңдап алады. Көбелектің астына топ атаулары жазылған. Сол атаулар бойынша топтарға бөлініп отырады.

«Гүлге көбелек қондыру» ойыны

1- топ. «Ана тілі».

2- топ. «Математика».

Психологиялық ахуалға берілген тапсырманы бірге орындайды.

Татулыққа, бір-бірін сыйлауға, жақсы сөздерін арнауға үйренеді.

– Біздің сүйіп оқитын пәндеріміз – «Ана тілі»,

«Математика», «Дүниетану,»

«Жаратылыстану».

Бұл пәндер кімге несімен ұнайтыны жайлы қысқаша айтып өтеді.

Мысалы: Мен

«Ана тілі» пәнін жақсы көремін. Өйткені бұл кітаптан қызықты әңгімелер оқимын, жұмбақтар шешемін,

мақал жаттаймын.

Таныстырылым

Қима көбелектер

Ортасы

Оқулықпен жұмыс. Әңгіменің авторы жайлы қысқаша мағлұмат беріледі.

Әділ Балта – балалар жазушысы. 1949 жылы Қарақалпақ АССР-ы Мойнақ ауданы Әлиауыл ауылында дүниеге келген. Көп жыл мұғалім болып қызмет еткен. «Ұлан» газетінде қызмет істеген. «Атамның жұлдызы», «Алданыш»,

«Інімнің өкпесі», «Тырналар келе жатыр» т.б. кітаптары жарық көрген.

1-жаттығу ауызша орындалады. Алдымен мұғалім мәтінді дауыстап оқып береді.

Сосын оқушыларға оқытады.

• Асылбек алғашқыда кітап оқуды ұнатты ма?

• Оның кітап оқуына кім себепші болды?

•Өзің кітап оқығанды ұнатасың ба?

Дескриптор:

- оқушылар өз ойларын еркін жеткізеді;

–қойылған сұрақтарға нақты жауап береді.

Дәптермен жұмыс

2-жаттығу. Бос орынға тиісті сөзді қойып жазады.

Дескриптор:

• өлеңді оқиды;

• бос орынға тиісті сөзді қойып жазады;

• Тынбай сөзінің мағынасын түсінеді.

Сергіту сәті

3-жаттығу. Сурет бойынша мәтін құрайды.

Дескриптор:

• сурет бойынша мәтін құрайды;

• құраған мәтіндеріне ат қояды.

Дәптердегі шығармашылық тапсырма. Өлеңді оқып, сұрақтарына жазбаша жауап жазады.

Жеке жұмыс

Шығармашылық тапсырма. Өлеңді оқып, сұрақтарға жауап береді

Автор жайлы қысқаша мағлұмат алады.

1-жаттығу. Мәтінді түсініп оқиды.

Сөздік жұмысы жүргізіледі.

Қайғылы – аянышты. Жүзі алаулап – қуанып, шаттанып деген мағынада.

«Барлық қызық кітапта екен ғой» деген пікірге өз ойларын айтады.

Оқушылар көбелекті қолдарына ұстап, өзінің мектебі және кітап жайлы әңгімелеп, себеттегі гүлдерге қондырады

Көркем жазу

Ы Ы Ы Ы

ы ы ы ы ы ы

Көркем жазуды орындайды.

2-жаттығуда өлеңді мәнерлеп оқиды. Мағынасын түсінеді. Пікірлерін білдіреді.

Тынбай сөзін жазады.

Сілтемеде көрсетілген қимыл- қозғалыстарды бірге жасай отырып, сергіту сәтін орын- дайды.

3-жаттығу. Суретпен жұмыс. Әр топ өз атауларына сәйкестендіріп, сурет бойынша мәтін құрайды.

Мысалы, «Математика» тобы:

– Біз математика сабағында көптеген тапсырмалар орындаймыз. Қосымша парақтар пайдаланып, оларға сызу сызып, есептер шығарамыз. Фигуралар сызамыз, бояймыз. Осылайша көп парақ, дәптерлерді пайдаланамыз. Сосын оларды босқа тастамай, қайта өңдеуге жіберу үшін кітапханашы апай айтқан арнайы бұрышқа жинастырып, өткіземіз.

Шығармашылық тапсырма. Өлең есепті оқып, шешуін табады. Мысалы: Өзімде екі

кітап қалды.

ҚБ. «Жапондық бағалау» арқылы бағалайды.

ҚБ. «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы бағалау

Таныстырылым

https:// kk.wikipedia. org/wiki/

Балтабай Әділ

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Колхаева Гаухар Нурахановна

14 Наурыз 2024

285

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Кітап оқудың пайдасы

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Кітап оқудың пайдасы

Материал туралы қысқаша түсінік

Қазіргі таңда кітап оқу азайып барады. Білім алушыларға кітап оқудың аса маңызы зор екенін түсіндіру.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

«№185 жалпы білім беретін мектеп»КММ Бастауыш сынып мұғалімі Колхаева Гаухар
Бөлім:	Мәтін және сөйлем
Педагогтің аты-жөні:	Колхаева Гаухар
Күні:	27.02.2024 ж
Сынып: 1 «А»	Қатысушылар саны: 28	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Кітап оқудың пайдасы. Мәтін
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	1.2.5.1 мұғалімнің қолдауымен мәтіннің, сюжетті суреттің мазмұны бойынша сұрақ қою, сұраққа жауап беру; 1.3.5.1 мұғалімнің қолдауымен сөз, сөйлем, мәтінді тексеру, қатені түзету
Сабақтың мақсаты	Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақ қояды, сұраққа жауап береді. Өлең мәтініндегі қатені түзетіп жазады.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Басы	Психологиялық дайындық Күлімдеп күн бүгін Қарады мағанда Күлімдеп күн бүгін Қарады саған да Сәлем деймін достарға Сәлем деймін ұстазға Балалар екі-екіден тұрып, бір-бірінің алақандарын ұстап, бүгінгі күндеріне сәттілік тілеп, жылы сөздерін айтады. Үстел үстінен қиылған түрлі түсті көбелектен өздеріне ұнағанын таңдап алады. Көбелектің астына топ атаулары жазылған. Сол атаулар бойынша топтарға бөлініп отырады. «Гүлге көбелек қондыру» ойыны 1- топ. «Ана тілі». 2- топ. «Математика».	Психологиялық ахуалға берілген тапсырманы бірге орындайды. Татулыққа, бір-бірін сыйлауға, жақсы сөздерін арнауға үйренеді. – Біздің сүйіп оқитын пәндеріміз – «Ана тілі», «Математика», «Дүниетану,» «Жаратылыстану». Бұл пәндер кімге несімен ұнайтыны жайлы қысқаша айтып өтеді. Мысалы: Мен «Ана тілі» пәнін жақсы көремін. Өйткені бұл кітаптан қызықты әңгімелер оқимын, жұмбақтар шешемін, мақал жаттаймын.		Таныстырылым Қима көбелектер
Ортасы	Оқулықпен жұмыс. Әңгіменің авторы жайлы қысқаша мағлұмат беріледі. Әділ Балта – балалар жазушысы. 1949 жылы Қарақалпақ АССР-ы Мойнақ ауданы Әлиауыл ауылында дүниеге келген. Көп жыл мұғалім болып қызмет еткен. «Ұлан» газетінде қызмет істеген. «Атамның жұлдызы», «Алданыш», «Інімнің өкпесі», «Тырналар келе жатыр» т.б. кітаптары жарық көрген. 1-жаттығу ауызша орындалады. Алдымен мұғалім мәтінді дауыстап оқып береді. Сосын оқушыларға оқытады. • Асылбек алғашқыда кітап оқуды ұнатты ма? • Оның кітап оқуына кім себепші болды? •Өзің кітап оқығанды ұнатасың ба? Дескриптор: - оқушылар өз ойларын еркін жеткізеді; –қойылған сұрақтарға нақты жауап береді. Дәптермен жұмыс 2-жаттығу. Бос орынға тиісті сөзді қойып жазады. Дескриптор: өлеңді оқиды; бос орынға тиісті сөзді қойып жазады; Тынбай сөзінің мағынасын түсінеді. Сергіту сәті 3-жаттығу. Сурет бойынша мәтін құрайды. Дескриптор: сурет бойынша мәтін құрайды; құраған мәтіндеріне ат қояды. Дәптердегі шығармашылық тапсырма. Өлеңді оқып, сұрақтарына жазбаша жауап жазады. Жеке жұмыс Шығармашылық тапсырма. Өлеңді оқып, сұрақтарға жауап береді	Автор жайлы қысқаша мағлұмат алады. 1-жаттығу. Мәтінді түсініп оқиды. Сөздік жұмысы жүргізіледі. Қайғылы – аянышты. Жүзі алаулап – қуанып, шаттанып деген мағынада. «Барлық қызық кітапта екен ғой» деген пікірге өз ойларын айтады. Оқушылар көбелекті қолдарына ұстап, өзінің мектебі және кітап жайлы әңгімелеп, себеттегі гүлдерге қондырады Көркем жазу Ы Ы Ы Ы ы ы ы ы ы ы Көркем жазуды орындайды. 2-жаттығуда өлеңді мәнерлеп оқиды. Мағынасын түсінеді. Пікірлерін білдіреді. Тынбай сөзін жазады. Сілтемеде көрсетілген қимыл- қозғалыстарды бірге жасай отырып, сергіту сәтін орын- дайды. 3-жаттығу. Суретпен жұмыс. Әр топ өз атауларына сәйкестендіріп, сурет бойынша мәтін құрайды. Мысалы, «Математика» тобы: – Біз математика сабағында көптеген тапсырмалар орындаймыз. Қосымша парақтар пайдаланып, оларға сызу сызып, есептер шығарамыз. Фигуралар сызамыз, бояймыз. Осылайша көп парақ, дәптерлерді пайдаланамыз. Сосын оларды босқа тастамай, қайта өңдеуге жіберу үшін кітапханашы апай айтқан арнайы бұрышқа жинастырып, өткіземіз. Шығармашылық тапсырма. Өлең есепті оқып, шешуін табады. Мысалы: Өзімде екі кітап қалды.	ҚБ. «Жапондық бағалау» арқылы бағалайды. ҚБ. «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы бағалау	Таныстырылым https:// kk.wikipedia. org/wiki/ Балтабай Әділ Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 1 сынып 14.03.2024 285 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Колхаева Гаухар Нурахановна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ