Кітап-рухани қазына

Сынып жетекші:

Кунакбаева К.М.

Күні: 30.03.2026

Сынып: 9А

Қатысқаны: Қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы:

2 сәуір – Халықаралық балалар кітабы күні

«Адамды адам еткен – кітап, адамзат еткен – кітапхана»

Қауіпсіздік сабағы (10 минут)

№ 27- САБАҚ

9- сыныптар: Өзіңізге зиян келтірмеу үшін «жоқ» деп айтуға қалай үйренуге болады?

Сынып сағатының мақсаты:

Кітаптың тұлға қалыптастырудағы рөлін терең түсіну

Сыни ойлау, аргумент келтіру, пікір білдіру дағдыларын дамыту

Оқушылардың оқу мәдениетін қалыптастыру

Қауіпсіздік сабағының мақсаты:

Оқушыларда жағымсыз салдардың алдын алу үшін сенімді түрде бас тарту және шекараны белгілеу дағдыларын дамыту.

Қауіпсіздік сабағының міндеті:

Түрлі жағдайларда «жоқ» деп айту қабілетінің маңыздылығын түсіндіру;

Сенімді бас тарту және шекараны белгілеу дағдыларын дамыту;

Орынсыз мінез-құлық пен бас тартудың салдарын түсінуді қалыптастыру.

Қауіпсіз және сенімді бас тартудың әдістерін қолдануға үйрету.

Құндылықтарды дарыту:

Сәуір – еңбекқорлық және кәсіби біліктілік айы

Апта дәйексөзі:

Қаракет қыл, пайдасы көпке тисін. (Абай)                                            

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Ресурстар

Сынып сағатының басы:

10 мин

• Оқушылармен амандасу

• Oқyшылaрдың зeйiнiн caбaққa аудару.

• Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

ҚР Мемлекеттік Гимнін орындау

І. Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу

Шаттық шеңбері

«Менің сүйікті кітабым…» деп әр оқушы бір сөз айтады

Оқушылар әнұран орындайды.

Оқушылар топқа бөлінеді

Көңілді әуен

Сынып сағатының ортасы

20

Кітап тұлғаны қалай өзгертеді?

Кітапсыз қоғам қандай болады?

2 сәуір – Халықаралық балалар кітабы күні.

Мерекені 1967 жылы «Балалар мен жасөспірімдер әдебиеті жөніндегі халықаралық кеңес» коммерциялық емес ұйымы бекіткен. Бұл күн кездейсоқ дата емес. Айтулы күн тарихтағы ең танымал ертегілер авторының бірі – Ханс Кристиан Андерсеннің туған күнімен сәйкес келеді.

«Соңғы оқыған кітабың сенің ойыңды өзгертті ме?»

Кітап тұлғаны қалай өзгертеді?

Кітапсыз қоғам қандай болады?

«Кітаптың адам өміріндегі рөлі»

1-тапсырма (Топтық жұмыс)

«Кітап – рухани капитал» (кластер құру)

3 топқа бөлу:

2-тапсырма Дебат

Тақырып:
«Цифрлық дәуірде кітаптың маңызы төмендеп бара жатыр»

Талап:

2–3 аргумент

Мысал келтіру

Қорытынды айту

3-тапсырма: «1 минуттық TEDx сөйлеу»
«Неге жастар кітап оқу керек?»

Талап:

• 1 минут

• 1 негізгі ой

• 1 дәлел

• 1 әсерлі қорытынды

Оқушылар тыңдайды.

Оқушылар тапсырмаларды орындайды

Шығармашылық тапсырманы орындайды.

Тақырыптық слайдтар мен суреттер

10 мин

Қауіпсіздік сабағы

Тақырыпқа байланысты «жоқ» деп айта білудің маңыздылығын талдау.

Негізгі бөлім

«Жоқ» деп айта алмайтын адамдар өздерін қорланған, «тәуелділікке кіріп кеткен» болып сезінеді. Күштілер бәріне қарыздар деген сенім қалыптастыра бастайды; әлсіздерде - тәуелділік пайда болады. Дұрыс бас тарта алмау қарым -қатынас жасау керек адамдардың жеке тұлғалығына зиян келтіреді.

Балалардың өз мүдделерін ұмытып, «жоқ» деп айта алмауының басқа да себептері бар:

ренжітуге немесе ашулануға құлықсыздық;

өз-өзін қорғай алмау;

«жақсы» болып көріну мүмкіндігі;

ерекшелену қажеттілігі;

қарым-қатынасты сақтауға ұмтылыс.

Рөлдік ойын.

Қатысушылар: Екі оқушы - біреуі бастамашы, екіншісі - бас тартушы рөлін атқарады.

Дайындау:

Рөлдер карточкалары: Олардың рөлдерін сипаттайтын карточкаларды таратыңыз. Бір қатысушы бастамашы рөлінің сипаттамасын (вандализмді ұсынушы), екіншісі бас тартқан рөлінің сипаттамасын оқиды.

Нұсқаулықтар:

Бастамашы (ұсынушы):

Сыныптасының жанына келіп: «Саябақтағы қабырғаларды бояп тастайық. Бұл көңілді болады және бізді ешкім ұстай алмайды».

Бас тартушы:

Ұсынысқа сенімді бас тарту техникасын пайдалана отырып және өзінің осындай іс-қимылдарға неге қатысқысы келмейтінін түсіндіре отырып әрекет етеді.

Рөлдік сценарий:

Бастамашы: «Бұл жай ғана бояулар, ешкім зардап шекпейді. Бұл керемет болады».

Бас тартушы: «Жоқ, мен онымен келіспеймін. Бұл заңсыз және дұрыс емес. Біз заңды бұзбай көңілді уақыт өткізудің басқа да жолдарын таба аламыз».

Талқылау:

Рөлдік ойынды орындағаннан кейін мұндай жағдайларда «жоқ» деп қалай дұрыс айтуға болатынын және неліктен вандализмге қатыспау керектігін талқылаңыз.

Мұндай әрекеттердің елеулі салдары болуы мүмкін және дұрыс таңдау жасау маңызды екенін атап өтіңіз

Қорытынды

Сабақты қорытындылау.

Оқушылардың тыңдау.

Оқушылар олардың мағынасын анықтап, не үшін қажет екенін түсіндіреді.

Презентация

Пайдалы сілтемелер:

https://docs.google.com/presentation/d/1xUaIhJ1iTDkiGVqpdA6fwhOzI7OhDUfI/edit?usp=drive_link&ouid=117549736670665899226&rtpof=true&sd=true

Сабақтың соңы

5 мин

«3-2-1» әдісі

• 3 маңызды нәрсе

• 2 жаңа ақпарат

• 1 ұсыныс

Барлығы бүгінгі сабақта алған әсерлерімен бөліседі.