Классный час "МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ СЕМЬИ"

1.Где любовь и совет,

2.Дом с детьми - базар,

3.Бабушка, любящая внука,

4.Лишь потеряв свой дом,

5.Молодому растению нужна влага,

6.Брат без брата - что сокол без крыла,

7.Верблюдица некрасива,

8. Дитя хоть и криво,

(После работы идёт проверка, полученные пословицы записываются на доске.)

4.оценишь его по достоинству.

( армянская)

1.там и горя нет. (русская)

7.а мила верблюжонку (монгольская)

2.дом без детей – могила. (казахская)

3.готова штаны променять на сахар.

( китайская)

5.младенцу нужна ласка. (алтайская)

6. сестра без брата - как хворостина голая. (чеченская)

8.да отцу-матери мило.

(украинская)

Несомненно, у человека должен быть дом, и не просто крыша над головой, а место, где его любят и ждут, понимают, принимают таким, каков он есть. Место, где человеку тепло и уютно.

Упражнение «Построй свой дом!»

Сегодня на кл.часе каждая группа может построить дом своей мечты. Пусть ваша команда превратится в строительную бригаду. Предлагаю каждой бригаде набор кирпичей. Сумейте договориться, из каких кирпичей вы построите дом. Остальные надо подписать.

Но сначала я вам расскажу одну легенду: В давние времена была семья – сто человек, и в ней царили мир, любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителя. И спросил он у главы семьи “как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?”. Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился: на листе было начертано сто раз одно и тоже слово “понимание”. Значит семья – это понимание.

Это слово уже написано на одном из кирпичей. Придумайте, какие ещё кирпичи возьмете для строительства своего чудесного дома.

Дети записывают слова на кирпичиках дома. Просмотр готовых плакатов, обсуждение.

СЕМЬЯ

 Мозговой штурм на тему «Как я вижу современные семейные отношения?».

 Вопросы: 

• Нужна ли человеку семья?

• Сколько человек должно быть в семье?

• Кого вы считаете близкими родственниками?

• Кто в вашей семье оказал на вас наибольшее влияние?

• В полной ли семье вы живете?

• Кто ваш самый близкий человек в семье?

• В каком возрасте нужно вступать в брак?

• Когда в семье должны рождаться дети (сколько лет должно быть родителям или сколько лет нужно прожить вместе)?

• Что самое главное при создании семьи?

• С какими трудностями, на ваш взгляд, сталкивается молодая семья?

• Есть ли у вас трудности в общении с кем-то из вашей семьи?

• Много ли у вас родных братьев и сестер? Сколько двоюродных?

• Важно ли поддерживать семейные отношения, если родственники живут в разных странах, городах?

• Как вы относитесь к разводам? (выскажите свое мнение в нескольких предложениях)

• Как вы относитесь к однополым бракам?

• Как вы относитесь к абортам?

• Считаете ли вы, что в жизни человека должен быть только один брак?

• Считаете ли вы себя независимыми от родителей?

• Какую роль ваши родители играют в вашей жизни?

• Кого вы считаете ближе: друзей или родителей?

• Что для вас важнее семья или родина?

• Хотите ли вы иметь семью? Какой вы ее видите? (в нескольких предложениях, аргументировано высказать свое мнение)

 Мини-викторина для школьников «Семья в современном обществе».

 Участвуют 2 команды. Отвечает тот, кто первым поднял руку. Вопросы задает учитель каждой команде по очереди.

 Возможные вопросы: 

• Сколько лет прожили в браке люди, которые отмечают «золотую свадьбу»?

• Кем приходится мать девушки ее мужу?

• Почему принято отмечать свадьбу осенью?

• Сколько братьев у мальчика, если у его мамы трое сыновей и две дочери?

• Кем приходится вам сын родной сестры матери?

• Сколько лет матери, если сына она родила в 20, а он сейчас ваш ровесник?

• Кем вам приходятся дети вашей родной сестры?

• Кто такая золовка?

• Какая семейная связь между тестем и свекровью?

• Где можно заключить брак?

• Назовите известные семейные пары, в которых муж и жена работают в одной профессиональной области?

Р азгадывание кроссворда «Семья»

По вертикали
1. Замужняя женщина 
3. Мать отца или матери, жена дедушки 
4. Обычаи, передающиеся из поколения в поколение 
6. Семья состоящая из родителей и детей 
7. Подходящий спутник жизни для бабушки 
8. Поддержка кого либо 
9. Социальная группа, основанная на родственных связях 

По горизонтали
2. Внимание, попечение, уход
5. Продолжатель, приемник
8. Обобщённость людей некого общества по времени рождения
10. Жертва педагогических опытов

4. Физминутка.

А сейчас поиграем в игру, которая называется «Аплодисменты».

Встаньте, те:
- кто похож на маму? Аплодисменты!
- кто похож на папу? Аплодисменты!
- кто скучает по родителям, уезжая из дома? Аплодисменты!
- в чьей семье занимаются спортом? Аплодисменты!
- у кого нет секретов от родителей? Аплодисменты!
- к кому приходят друзья в гости? Аплодисменты!
-кто помогает родителям по дому? Аплодисменты!
- кто любит свою семью, дорожит ей! Аплодисменты!

5.Подведение итогов:

 Пора подвести итог нашего классного часа. В заключении я предлагаю каждой группе написать пятистишие на тему «Семья».

(Работа в группах. Учащиеся записывают пятистишия на облачках, зачитывают и прикрепляют на доску)

Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слезы и смех,
Взлет и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нем!

«Семья – самая большая ценность любого человека. Любите и цените своих близких – эта самая верная опора при любых жизненных неурядицах».