Цель классного часа: сформировать у учащихся отрицательное отношение к алкоголю, табакокурению и наркомании, развивать критическое мышление и ответственность за своё здоровье

Задачи классного часа:

Обучающая:

- Познакомить с понятием «привычка» и плохими привычками

- Рассказать об опасности алкоголя, табака и наркотиков

-Научить противостоять давлению сверстников в отношении опасных привычек

Развивающая:

-Развивать критическое мышление учащихся

Воспитательная:

-Содействовать формированию потребности в здоровом образе жизни и ответственности за свой организм

Направления воспитательной деятельности: духовно-нравственное

Методы работы: просмотр презентации, работа с текстами и видеоматериалами, групповые дискуссии и обсуждения.

Форма проведения: коллоквиум

Оборудование: картинки, проектор, видеоролик, стикеры, маркеры, плакаты

СОДЕРЖАНИЕ КЛАССНОГО ЧАСА: /40мин/

I Вводная часть (5 минут)

1. Организационный момент

2. Психологический настрой «Поэтическое начало»

II Основная часть (30 минут)

1.Введение в проблему, стихотворение «В ногу с модой»

2. Социальный видеоролик на тему: «Вредные привычки»

3. Борьба с вредными привычками. Самоанализ

4. Задание на платформе LearningApps «Правильный выбор»

5. Практическая часть. Вредные и хорошие привычки.

ІІІ Заключительная часть (5 мин)

Рефлексия. «Открытый микрофон»

ПЛАН КЛАССНОГО ЧАСА

I Вводная часть (5 мин)

Организационный момент

- приветствие.

Прежде чем мы начнем, давайте убедимся, что все готовы к этому уроку. Пожалуйста, убедитесь, что ваше внимание сосредоточено на уроке, вы удобно сидите, и все мобильные устройства находятся в беззвучном режиме.

Помните, что урок сегодня будет интерактивным, и вы сможете задавать вопросы и делиться своими мыслями. Давайте открыто и уважительно относиться к мнению друг друга. Давайте начнем!

- проверка посещаемости (перекличка)

Психологический настрой «Поэтическое начало»

У поэта Андрея Дементьева я прочитала такие строки:

«Берегите здоровье друг друга,

У природы мы - малая часть.

Вы кому-то ответили грубо,

Чью-то жизнь сократили сейчас»

«Словом можно убить, словом можно спасти...» - так счита­ет поэт.

Можно ли убить словом? Были ли у вас случаи, когда вы были жестоки в своих высказываниях? 

А можно ли уберечь чье-то здоровье словом? Какие это слова? Расскажите, когда вас спасали или утешали словами. Скажите друг другу такие слова, которые поднимут настроение, развеют грусть и печаль и поселят в душе радость.

II Основная часть (30 минут)

1.Введение в проблему

Ребята, у вас на партах лежат карточки.

Ы	У	О	Р
У	П	О	У
И	О	В	Ч
У	К	О	А

- Что записано на карточках? (На карточках записаны буквы).

- Ваша задача, вычеркнуть повторяющие буквы. Из оставшихся букв сложить и прочитать слово.

- Какое слово у вас получилось? (У нас получилось слово «привычка).

Сегодня у нас особый классный час, посвященный теме, которая касается каждого из нас — «Вредные привычки и здоровье человека». Мы собрались здесь, чтобы обсудить важный вопрос: какие действия и выборы мы делаем в своей жизни и как они влияют на наше самочувствие и будущее. Цель нашего классного часа — не только рассказать вам об опасных привычках, таких как курение, употребление алкоголя и наркотиков, но и понять, какие последствия они могут иметь для нашего здоровья и благополучия. Я хочу, чтобы вы осознали, что каждый ваш выбор влияет на ваше будущее. Сегодня мы будем разговаривать откровенно и открыто, чтобы вы могли задавать вопросы и высказывать свои мнения. Я не ставлю цель запугать вас, а наоборот, предостеречь от ошибок, которые могут повлиять на вашу жизнь. Давайте встретим этот классный час с открытыми сердцами и умами, готовыми к обсуждению важных тем. Помните, что забота о собственном организме — это забота о своем будущем.

Сейчас прочитаем шуточное стихотворение «В ногу с модой»

Анатолия Басни https://stihi.ru/2014/08/15/3131

В ногу с модой. О вредных привычках

Произошла вся эта дребедень

В одной из отдалённых деревень.

Однажды там, чтоб моде угодить,

Животные решили закурить.

Благоприятный улучив момент,

Кто «Мальборо» облюбовал, кто «Кент».

Собаки крепким «Другом» увлеклись,

А кошки налегли на лёгкий «Кисс».

Топор хоть вешай. Всюду смог стоит.

Окурки безобразят внешний вид.

Дымят бурёнки, не стыдясь телят,

Хавроньи «Свинстон» весело смолят.

Прошло всего три дня… Кто занемог,

Кто исхудал, а кто и вовсе сдох.

И вот разгневанный, болезный скот,

Собравшись за околицей на сход,

Решает безобразье прекратить —

Всё курево собрать и истребить.

Смекалка бедолагам помогла.

Налаживаться стали их дела:

Забылся никотиновый балдёж

И прекратился массовый падёж!

***

Когда здоровье на исходе,

Мы шлём упрёки глупой моде,

Врачам, приятелям своим,

Но только, не себе самим.

Бросать свои привычки не хотим,

И пьём, и сквернословим, и чадим.

-О чем это стихотворение?

-Понравилось ли вам стихотворение?

-Какую проблему автор пытается поднять в своем стихотворении?

-Что он советуют читателям?

2. Социальный видеоролик на тему: «Вредные привычки»

https://youtu.be/t1Vvw9-FD5Q?si=llmgfIJVPMaxDJn0

-О чем этот социальный видеоролик?

-К чему призывают авторы данного социального видеоролика?

-Согласны ли вы с авторами?

-Что вы думаете о поднятой проблеме?

-Что такое вредные привычки?

3. Борьба с вредными привычками. Самоанализ

А какие вредные привычки у вас и как вы с ними боретесь?

Самое главное — постарайтесь найти причины этой привычки.

Если уж ты решил отказаться от вредных привычек, ни в коем случае не давай себе поблажек.

Борьба с вредными привычками - дело, которым должен заняться практически каждый человек (все мы, увы, несовершенны). Давайте наметим основные принципы избавления от непродуктивных схем поведения:

Отучать себя

-Замотивировать себя

-Самому самоорганизовать себя

-Замотивировать других организовать вас

Отучать других

-либо отучить его вообще, чтобы он так не делал нигде и никогда, либо чтобы он что-то не делал рядом с вами.

Ведь здоровье человека – жизненно важная ценность, оно складывается из многих взаимосвязанных друг с другом компонентов.

4. Задание на платформе LearningApps «Правильный выбор»

Что же можно, а что нельзя, чтобы ваше здоровье сохранить?

5. Практическая часть. Написать на листочках свои привычки и вредные и хорошие. Хорошие привычки необходимо написать на зеленых листочках, плохие - на красных листах. Затем листы с плохими привычками скомкать и выбросить в мусорное ведро. Так мы сделаем первый шаг от избавления привычек.

ІІІ Заключительная часть (5 мин)

Рефлексия. «Открытый микрофон»

1. Что нового вы узнали сегодня?

2. Какое задание для вас было самым легким/трудным?

3. Какие вредные привычки вы бы хотели исправить в себе?

4. Какой совет вы бы дали человеку, у которого есть вредные привычки?