Классный час

№:

Школа: КГУ СШ№19

Дата:

ФИО учителя: Трнабаева Э.А.

Класс:8В

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Тема :

«Защити себя от буллинга!»

Урок безопасности (10 минут)

№ 11-УРОК

2-класс : «Телефонные номера ЧС ».

Цели классного часа:

Познакомить со способами влияния на поступки других людей; способствовать развитию чувства эмпатии (Сопереживание, сострадание)Создание условий для развития активной гражданской позиции

Ценность:

3-неделя Цитата недели: «Жауапкершілік – адамгершілік қасиеттің көрінісі» ( «Ответственность – это проявление моральных качеств»)

Ход классного часа :

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.Начало

Вступительная часть.

Крошка - сын к отцу пришел

И спросила кроха:

«Что такое «хорошо» и что такое «плохо».

Эти строчки В. В. Маяковского известны многим мальчикам и девочкам, мамам и папам.

- А вам они знакомы? (ученики могут рассказать если бьет дрянной драчун слабого мальчишку. Я такого не хочу даже вставить в книжку)

-Ребята, давайте продолжим фразу: Плохо, когда… Хорошо, когда…

Сегодня мы вместе подумаем, как вы можете повлиять на поступки других людей, как вы можете остановить тех, кто поступает плохо.

Приветствуют друг друга, активно принимают участие в диалоге

ФО «Словесная похвала»

Книга В.Маяковского

Середина

Основная часть.

Анализ рассказа. Рассказ «Правда и ложь»

Способ «убеждение»

Вышли 3 друга во двор погулять. Погода была хорошая. Они качались на качелях, играли в прятки и не заметили, как стемнело.(?)

Вот остановились они у подъезда и думают, что лучше: обмануть или правду сказать?

- Скажу я, что тетю Машу встретил и помог ей сумки донести, - говорит первый.

-Я скажу, - говорит 2, что хулиганы приставали и в подъезд не пускали.

-А я правду скажу, - говорит 3. – Правду всегда лучше сказать, потому что она – правда, и придумывать ничего не надо.

-Кто из друзей поступил правильно? Как вы думаете, удалось ли ему повлиять на мальчиков? Почему? (Его слова были убедительными, т.е как поступить и почему именно так).

-Умеешь ли ты убеждать других?

Проигрывание ситуации.

Например, убеди Колобка в том, чтобы он не убежал без разрешения от бабки и дедки.

Итог: на поступки других можно влиять способом убеждения

Вредные советы Г. Остера

Я приготовила вредные советы Григория Остера. Внимательно послушайте их и скажите, что в них неправильного, вредного и как нужно поступать в данных ситуациях. Если друг твой самый лучший

Поскользнулся и упал,

Покажи на друга пальцем

И хватайся за живот.

Пусть он видит, лежа в луже,-

Ты ничуть не огорчен.

Настоящий друг не любит

Огорчать своих друзей.

Что неправильного? (ответ) А как нужно поступить правильно?

Если что – нибудь случилось,

И никто не виноват,

Не ходи туда, иначе

Виноватым будешь ты.

Спрячься где-нибудь в сторонке,

А потом иди домой.

И про то, что видел это,

Никому не говори.

Что неправильного? (ответ) А как нужно поступить правильно?

Девчонок надо никогда

Нигде не замечать

И не давать проходу им

Нигде и никогда.

Им надо ножки подставлять,

Пугать из – за угла.

Что неправильного? (ответ) А как нужно поступить правильно?

Итог: Можно повлиять, если мысленно поставить их на место другого

2-класс : «Телефонные номера ЧС ».

Основные задачи:

Ознакомление с номерами телефонов, в случае экстренной ситуации. Разъяснение, в каких случаях следует вызывать экстренные службы;

Обучение правильной и четкой передаче информации оператору в чрезвычайной ситуации.

Просмотр видеоролика: Номера экстренных служб с мобильного телефона (скорая пожарные полиция газ служба спасения)

https://youtu.be/BC_WjK3AXfg?si=8wE7yrHeeVMJDMPH

При приеме оператором сообщения о происшествии, передаче этой информации в экстренные службы для реагирования, оказании консультации и психологической помощи людям, попавшим в опасность и обеспечении эффективного взаимодействия всех экстренных оперативных служб для ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. Работа экстренных служб - круглосуточная.

Звонок у всех операторов сотовой связи бесплатный даже при отсутствии денег на счете телефона.

Основная часть (до 6 минут): в случае чрезвычайной ситуации вы можете использовать телефон, чтобы, например, вызвать службу спасения, отправить данные о местоположении контактам для экстренных случаев и записать видео.

Пожарная охрана	101
Полиция	102
Скорая помощь	103
Аварийная газовая служба	104
Единая служба спасения	112
«Экстренная служба 111» открыт для того, чтобы дети и взрослые могли обратиться за помощью, чтобы сообщать о семье, которая находится в трудной жизненной ситуации, о случаях семейно-бытового насилия, о нарушении прав детей, о том, что ребёнок остался один на улице, в доме, машине или его жизни, здоровью угрожает опасность, совершается насилие и жестокое обращение, просим вас позвонить на номер «111» номер «111» - работает 24/7 номер «111» - конфиденциален номер «111» - круглосуточно находится на связи с двд и оперативными группами регионов.	111

Важно! Экстренные вызовы не работают в режимах полета и энергосбережения.

Вызов экстренных служб с любого оператора сотовой связи и городских номеров производится в Казахстане бесплатно.

Учащиеся активно принимают участие в диалоге

ФО «Словесная похвала», «Большой палец»

Рассказ «правда и ложь»,

Вредные советы Г.Остера

Конец

Анализ ситуации. Сигналят карточками.

Способ «не быть равнодушным, не быть в стороне». Как поступишь ты в следующей ситуации? Если согласен с решением, то показываешь карточку красной стороной, не согласен – другой стороной.

Друг употребляет плохие слова, обзывается.

(а) расскажу взрослым, учителю;

Б) скажу, что это плохо и почему;

в) сделаю вид, что ничего не слышал

Кто – то ломает ветки деревьев.

(а) расскажу взрослым, учителю;

Б) скажу, что это плохо и почему;

в) сделаю вид, что ничего не слышал.

Мучает животного.

(а) расскажу взрослым, учителю;

Б) скажу, что это плохо и почему;

в) сделаю вид, что ничего не слышал

Итог: если мы не будем равнодушными, то добро сможет быстрее победить зло и жизнь станет лучше. Жить по правилу: «Если не я, то кто же?» Как вы можете повлиять на поступки других людей? (убедить их, не проходить мимо несчастья, самим поступать хорошо).

Закончим строками стихотворения В. Маяковского:

« Мальчик радостный пошел, и сказала Кроха: «Буду делать хорошо и не буду плохо!».

Анализируют ситуации, сигнализируют карточками

ФО «Словесная похвала», «Большой палец»

Сигнальные карточки