Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Физикалық география

Бөлімше: Атмосфера

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 8 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Климат түзуші факторлар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сəйкес)

8.3.2.1 – Климатын түзуші факторларды талдайды;

Сабақтың мақсаты

• Климат түзуші факторларды ажыратып сипаттау;

• Климат түзуші факторлардың жер бетіне әсерін анықтап, талдау.

• Климат қалыптастырушы факторлардың жер бедерін қалыптастырудағы маңызын талдау

Бағалау критерийі

- Климат түзуші факторларды ажыратады;

- Климат қалыптастырушы факторларды анықтап, талдайды

Тілдік мақсаттар

Тақырыпқа байланысты:

Оқулықтағы «Климат түзуші факторлар » мәтінін оқып, талдайды, бір-бірінің пікірлерін тыңдайды

Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Климат ,альбедо, шашыранды,тура , жиынтық радиация, атмосфера циркуляциясы;

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

Климат дегеніміз .....................................

Климат түзуші факторлар: ................................................

Күн радиациясы мен альбедоның айырмашылығы....................................

Атмосфералық фронттар дегеніміз..................................................

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» идеясының құндылықтары (Ұлттық қауіпсіздік және еліміздің бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуы), Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылық, ашықтық және өмір бойы оқып-үйрену;

Пəнаралық байланыс

Информатика

Физика

Алдыңғы білім

Климат құрушы факторлар, 7 сынып (7.3.2.4)

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Дереккөздер, ресурстар

Сабақтың басы

(2 мин)

5 мин

Ұйымдастыру бөлімі

Оқушыларды түгелдеп, зейіндерін сабаққа аудару

Психологиялық ахуал қалыптастыру /Сынып старостасына сыныпқа сабаққа сәттілік тілеу үшін сөз беру/

Тақырыпқа қатысты терминдердің құрастыру арқылы топтастыру /мозайка құрастыру / : « Циркуляция», «Радиация», «Альбедо»

І топ Циркуляция

ІІ топ Радиация

ІІІ топ Альбедо

Сабақты видеороликпен ашу

https://www.youtube.com/watch?v=NcAcRgZsCZw

«Ой қозғау» әдісі арқылы сұрақтар қойылады

Оқушылар видеороликтен не көрдіңіз?

Оқушылар бейнематериалды мұқият қарайды. Керекті жерлерді дәптерге жазып отыру сұралады.

Көріп болғаннан кейін сұрақтар қойыңыз.

• Климат дегеніміз не?

• Климаттың қалыптасуына қандай факторлар әсер етеді екен?

• Адам өміріне климаттың әсері қандай?- деген сұрақтар қоя отырып, жаңа сабақтың тақырыбын ашады.

Интерактивті тақта,

бейнебаян

Сабақтың ортасы

(28 мин)

Сабақтың соңы

(3 мин)

Кері байланыс

(2 мин)

І. ТАПСЫРМА

Ж.Ж. «Кластер» әдісі.

А. Тапсырма: Оқулық мәтінін пайдаланып, мына сызбанұсқаны толтырыңыз

Б. ««Түйінді сөз» әдісі арқылы төмендегі сөздерге анықтама беріңіз:

(a) Географиялық ендік_________________________________

(b) Атмосфера циркуляциясы___________________________

(c) Жер бедерінің сипаты ______________________________

(d) Мұхиттар мен теңіздер_____________________________

(е) Жер бетінің төсеніші________________________________

ҚБ: «Бір үзік ой» Оқушылар бір-бірінің ойын тындап,бір-бірін толықтырады.Мұғалім тарапынан мадақтау;

Саралау тәсілі: тапсырма, бағалау,дереккөздер,

2-ТАПСЫРМА .

А. Т.Ж. «Ойлан,тап» әдісі арқылы суретте санмен бейнелен сөздерді тауып,күн радиациясы мен альбедоның айырмашылығын анықтаңыз .

3

4

6

2

1

5

-Жер бедерінің климатқа әсерін анықтап түсіндіріңіз.

-Ауа массаларыңың климаттық жаңдайға әсерін түсіндіріңіз.

- Жиынтық Күн радиациясының экватордан полюске қарай

кемуіне әсер ететін орта жағдайларын анықтап сипаттаңдар

ҚБ « ҚҚҚ » әдісі арқылы әр топ бір – бірін бағалайды.

Саралау тәсілі: тапсырма, дереккөз,қарқын

3. ТАПСЫРМА. ТЖ

«Синквейн» әдісі.

1 ТОП "Климат" , "альбедо", "циркуляция","радиация" сөздерін қалауыңыз бойынша біреуін таңдап, «Синквейн» әдісіне салып тұжырымдап айтыңыз

2 ТОП «Попс» талдау әдісі

Тапсырма Таулы аймақ пен жазық жердегі климаттық жағдайдың басты айырмашылықтарын анықтаңыз

Таулы аймақтың климаты

Жазық жердегі климат

• Бірінші сөйлем «Менің ойымша, ... »

• Екінші сөйлем «Себебі, мен оны былай түсіндіремін … »

• Үшінші сөйлем «Оны мен мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын … »

• Соңғы сөйлем «Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім .

3 ТОП. «Карта сөйлейді» әдісі

Тапсырма. Алтай тауында жауын-шашынның

мол, Тұран жазығында аз түсуінің себептерін анықтаңдар

Бағалау критерийі

Дескриптор

- Климат қалыптастырушы факторларды анықтап, талдайды Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Сәндібек Қанағат Ғалымбекұлы 18 Қаңтар 2021 761 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру "Климат түзуші факторлар" 8 "в" сынып Тақырып бойынша 11 материал табылды "Климат түзуші факторлар" 8 "в" сынып Материал туралы қысқаша түсінік География пәнінен 8 сыныпқа сабақ беретін мұғалімдерге арналады Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы Кысқа мерзімді сабақты жоспары Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Физикалық география Бөлімше: Атмосфера Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні: Күні: Сынып: 8 Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы Климат түзуші факторлар Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сəйкес) 8.3.2.1 – Климатын түзуші факторларды талдайды; Сабақтың мақсаты Климат түзуші факторларды ажыратып сипаттау; Климат түзуші факторлардың жер бетіне әсерін анықтап, талдау. Климат қалыптастырушы факторлардың жер бедерін қалыптастырудағы маңызын талдау Бағалау критерийі - Климат түзуші факторларды ажыратады; - Климат қалыптастырушы факторларды анықтап, талдайды Тілдік мақсаттар Тақырыпқа байланысты: Оқулықтағы «Климат түзуші факторлар » мәтінін оқып, талдайды, бір-бірінің пікірлерін тыңдайды Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Климат ,альбедо, шашыранды,тура , жиынтық радиация, атмосфера циркуляциясы; Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер: Климат дегеніміз ..................................... Климат түзуші факторлар: ................................................ Күн радиациясы мен альбедоның айырмашылығы.................................... Атмосфералық фронттар дегеніміз.................................................. Құндылықтарға баулу «Мәңгілік ел» идеясының құндылықтары (Ұлттық қауіпсіздік және еліміздің бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуы), Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылық, ашықтық және өмір бойы оқып-үйрену; Пəнаралық байланыс Информатика Физика Алдыңғы білім Климат құрушы факторлар, 7 сынып (7.3.2.4) Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Дереккөздер, ресурстар Сабақтың басы (2 мин) 5 мин Ұйымдастыру бөлімі Оқушыларды түгелдеп, зейіндерін сабаққа аудару Психологиялық ахуал қалыптастыру /Сынып старостасына сыныпқа сабаққа сәттілік тілеу үшін сөз беру/ Тақырыпқа қатысты терминдердің құрастыру арқылы топтастыру /мозайка құрастыру / : « Циркуляция», «Радиация», «Альбедо» І топ Циркуляция ІІ топ Радиация ІІІ топ Альбедо Сабақты видеороликпен ашу https://www.youtube.com/watch?v=NcAcRgZsCZw «Ой қозғау» әдісі арқылы сұрақтар қойылады Оқушылар видеороликтен не көрдіңіз? Оқушылар бейнематериалды мұқият қарайды. Керекті жерлерді дәптерге жазып отыру сұралады. Көріп болғаннан кейін сұрақтар қойыңыз. Климат дегеніміз не? Климаттың қалыптасуына қандай факторлар әсер етеді екен? Адам өміріне климаттың әсері қандай?- деген сұрақтар қоя отырып, жаңа сабақтың тақырыбын ашады. Интерактивті тақта, бейнебаян Сабақтың ортасы (28 мин) Сабақтың соңы (3 мин) Кері байланыс (2 мин) І. ТАПСЫРМА Ж.Ж. «Кластер» әдісі. А. Тапсырма: Оқулық мәтінін пайдаланып, мына сызбанұсқаны толтырыңыз Б. ««Түйінді сөз» әдісі арқылы төмендегі сөздерге анықтама беріңіз: (a) Географиялық ендік_________________________________ (b) Атмосфера циркуляциясы___________________________ (c) Жер бедерінің сипаты ______________________________ (d) Мұхиттар мен теңіздер_____________________________ (е) Жер бетінің төсеніші________________________________ Бағалау критерий Дескриптор -Климат түзуші факторларды ажыратады Климат түзуші факторларын топтастырады; Климатын түзуші факторларға анықтама береді ҚБ: «Бір үзік ой» Оқушылар бір-бірінің ойын тындап,бір-бірін толықтырады.Мұғалім тарапынан мадақтау; Саралау тәсілі: тапсырма, бағалау,дереккөздер, 2-ТАПСЫРМА . А. Т.Ж. «Ойлан,тап» әдісі арқылы суретте санмен бейнелен сөздерді тауып,күн радиациясы мен альбедоның айырмашылығын анықтаңыз . 3 4 6 2 1 5 -Жер бедерінің климатқа әсерін анықтап түсіндіріңіз. -Ауа массаларыңың климаттық жаңдайға әсерін түсіндіріңіз. - Жиынтық Күн радиациясының экватордан полюске қарай кемуіне әсер ететін орта жағдайларын анықтап сипаттаңдар Бағалау критерийі Дескриптор -Климат қалыптастырушы факторларды анықтап, талдайды; Күн радиациясының таралу деңгейін анықтайды Жер бедерінің климатқа әсерін анықтайды Ауа массаларыңың климаттық жаңдайға әсерін жазады ҚБ « ҚҚҚ » әдісі арқылы әр топ бір – бірін бағалайды. Саралау тәсілі: тапсырма, дереккөз,қарқын 3. ТАПСЫРМА. ТЖ «Синквейн» әдісі. 1 ТОП "Климат" , "альбедо", "циркуляция","радиация" сөздерін қалауыңыз бойынша біреуін таңдап, «Синквейн» әдісіне салып тұжырымдап айтыңыз 2 ТОП «Попс» талдау әдісі Тапсырма Таулы аймақ пен жазық жердегі климаттық жағдайдың басты айырмашылықтарын анықтаңыз Таулы аймақтың климаты Жазық жердегі климат • Бірінші сөйлем «Менің ойымша, ... » • Екінші сөйлем «Себебі, мен оны былай түсіндіремін … » • Үшінші сөйлем «Оны мен мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын … » • Соңғы сөйлем «Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім . 3 ТОП. «Карта сөйлейді» әдісі Тапсырма. Алтай тауында жауын-шашынның мол, Тұран жазығында аз түсуінің себептерін анықтаңдар Бағалау критерийі Дескриптор - Климат қалыптастырушы факторларды анықтап, талдайды Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: doc Жаратылыстану Ашық сабақ 8 сынып 18.01.2021 761 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Сәндібек Қанағат Ғалымбекұлы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ