Бөлім:

Дені саудың жаны сау

Ортақ тақырып: Көбейту және бөлу. Есептер

Сабақтың тақырыбы

Көбейту амалының компоненттері

Оқыту мақсаттары

2.1.2.1. Көбейтуді бірдей қосылғыштардың қосындысы ретінде түсіну.

2.1.2.2. көбейту және бөлу амалдарының компоненттері арасындағы байланысты

анықтау.

Сабақтың мақсаты

Көбейтуді бірдей қосылғыштардың қосындысы ретінде түсінеді.

Көбейту амалдарының компоненттерінмен танысады.

Көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін біледі.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

2 мин

Психологиялық ахуал тудыру
Баршаға сәлем береміз!

Өнегелі өренбіз.

Білер қазақ баласы,

Сәлем сөздің анасы.

Назарларын сабаққа аудару

• Сабақтағы ережені еске түсіру 5Т ережесі

1. Тәртіп

2. Тыныштық

3. Талаптану

4. Тыңдау

5. Тырысу

Үй тапсырмасын тексеру

17 бет №7

5+5+5+5= 20

5 ∙ 4=20

БА

өлеңді қимылмен айтады.

Сабаққа назар аударады

• Сабақтағы ережені еске түсіреді

Дескриптор:

Өрнек құрады және мәнін табады.

ҚБ

Өрнек құрады және мәнін табады-1 балл

Слайд-1

кесте

Дәптер

Сабақтың ортасы

5мин

3 мин

5мин

3мин

5мин

2 мин

10 мин

«Тарсия» әдісімен 4 топ өрнектің мәнін таба отырып жаңа сабақтың тақырыбын шығарады.

Оқушыларды сабақтың мақсатымен таныстырамын.

(Бүгін көбейту амалының компонеттерімен танысасыздар.)

2-тапсырма ҰЖ

4 ∙2=4+4=8 6 ∙3=6+6+6=18

5 ∙2=5+5=10 3 ∙3=3+3+3=9

Критерий:

Өрнектерді бірдей қосылғыштардың қосындысы түрінде жаз және мәнін тап.

3-тапсырма ЖЖ

6+6+6 7 ∙4

9+9 8 ∙3

7+7+7+7 6 ∙3

8+8+8 9 ∙2

Критерий:

Қосуды көбейтумен сәйкестендір

Ал енді тақтаға назар аудар

Бейнежазбаны көріңдер.

Сонымен, әр амалдағы сандардың өз аттары бар. көбейтіндінің

5 ∙ 3 ₌ 15 мәні

Көбейткіш көбейткіш

Мысал келтіре отырып, көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін түсіндіреді.

4-тапсырма

Бірінші көбейткіші 4-ке, екінші көбейткіші 5-ке тең көбейтінді жаз. Оның мәнін тап.

Бірінші көбейткіші 5-ке, екінші көбейткіші 4-ке тең көбейтінді жаз. Оның мәнін тап.

Сергіту сәті

6-тапсырма ТЖ «Ойлан, есепті шығарып көр» әдісі

1-топ

Екі қорапшаның әрқайсысында 3 қамшыдан бар. Қорапшаларда барлығы неше қамшы бар?

Ш: 2 ∙ 3 ₌ 6 (қамшы)

2-топ

Үш сөреде әрқайсысында 4 түйеден бар. Сөрелерде барлығы неше түйе бар?

Ш: 3 ∙ 4 ₌ 12(түйе)

3-топ

Екі сөреде әрқайсысында 5 домбырадан бар. Сөрелерде барлығы неше домбыра бар?

Ш: 2 ∙ 5 ₌ 10 (домбыра)

4-топ

Үш қорапқа әрқайсысында 5 торсықтан салды. Қораптарға барлығы неше торсық салды?

Ш: 3 ∙ 5 ₌ 15 (торсық)

Оқушылар «Тарсия» әдісімен 4 топ өрнектің мәнін сәйкестендіреді.

Оқушылар сабақтың мақсатымен танысады.

Дескриптор:

Өрнектерді бірдей қосылғыштардың қосындысы түрінде жазады және мәнін табады.

Дескриптор:

Қосуды көбейтумен сәйкестендіреді.

Бейнежазбаны көреді.

Көбейту амалының компонеттерін біледі.

Көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін тұжырымдайды.

Дескриптор:

Бірінші көбейткіші 5-ке , ал екінші көбейткіші 4-ке тең көбейтінді жазады.

Оның мәнін табады.

Көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін тұжырымдайды.

Сергіту сәтін орындайды.

Дескриптор:

Есепті оқиды

Шартында не белгілі екенін анықтайды.

Амал таңбасын анықтап, өрнек құрып, мәнін табады.

ҚБ

«Медаль» әдісімен бағалау

Сары –тамаша

Сұр - жақсы

Көк -талпын

Өрнектерді бірдей қосылғыштардың қосындысы түрінде жазады және мәнін табады-1балл

Қосуды көбейтумен сәйкестендіреді.

- 2балл

ҚБ

«Медаль» әдісімен бағалау

Сары –тамаша

Сұр - жақсы

Көк -талпын

ҚБ

«Медаль» әдісімен бағалау

Сары –тамаша

көк - жақсы

қызыл-талпын