Көбейту мен бөлудің белгісіз компоненттерін табуға берілген есептер

Мектеп

Бөлім

Педагогтің аты-жөні

Күні:

2.03.2026ж

Сынып:2

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

№95 Көбейту мен бөлудің белгісіз компоненттерін табуға берілген есептер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.5.1.5.** Көбейту мен бөлудің белгісіз компоненттерін табуға, кері есептерді құрастыру және шығару, тура және жанама сұрақтары болатын есептерді («бірнеше бірлік артық/кем», «бірнеше есе есе артық/ кем»қатынастарымен байланысты) бір-бірінен ажырату.

2.5.2.4. Көбейту және бөлу амалдарының компоненттері атауларын өрнектерді оқумен жазуда қолдану

Сабақтың мақсаты

(Негіздеме: Мемлекет басшысы Қ.Тоқаевтың Ұлттық құрылтайдың ІІ,ІІІ, ІV отырыстарында берген тапсырмасы, ҚР Оқу-ағарту министрлігінің №123 бұйрығы)

Көбейту мен бөлудің белгісіз компоненттерін табуға, кері есептерді

құрастыру және шығару, бір-бірінен ажыратады

Көбейту және бөлу амалдарының компоненттері атауларын өрнектерді оқу мен жазуда қолданады

Ай құндылығы: жасампаздық және жаңашылдық

Апталық дәйек сөз: «Патриотизм – ата-анаңды құрметтей білуің...» (Б.Момышұлы)

Құндылық: Ұлттық құндылықтарды білу мерекелер, ойындар. Туған өлкенің табиғатын қорғай білу.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезең

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығулары арқылы жүреді.

Қатар-қатар тізіліп,

Оқушыға лайық.

Қолымызды жіберіп,

Түп-түзу боп тұрайық.

Жақсы болып сабақта,

Әдеп сақтау сәніміз.

Отыруға нақпа-нақ,

Дайындалдық бәріміз.

I - қатар – жай отыр,

II- қатар – тез отыр,

III – қатар – сен де отыр,

Сабақ бастар кез боп тұр!

«АДАЛ АЗАМАТ» біртұтас тәрбие бағдарламасындағы құндылықтарды оқу процесіне ұйымдастыру кезіңінен бастап, сабақтың әрбір кезеңінде жүргіземін

Ай құндылығы: жасампаздық және жаңашылдық Апталық дәйек сөз: «Патриотизм – ата-анаңды құрметтей білуің...» (Б.Момышұлы)

Құндылық: Ұлттық құндылықтарды білу мерекелер, ойындар. Туған өлкенің табиғатын қорғай білу.

Өткенді қайталау

«Кім жылдам» ойыны

28:4+25=32 5*7-22=13

45:5+43= 52 15+36:4=24

1.Мұғаліммен сәлемдеседі.

2.Өлең шумағын айтады

Сұрақтарға жауап береді

Жарайсыңдар!

ҚБ Бағалау шкаласы.

Сабақтың ортасы

10 мин

Оқу мақсатын таныстырамын

Жаңа сабақты ашу

1,2,3 - тапсырма М.К.Топтық жұмыс

Құндылық мереке жиындарда

ОДД: білу,қолдану

ЖИ Оқулықпен жұмыс

Нұсқау: Есептерді шығар

1-топ

1 күнде-4 к

6 күнде-?к

Шешуі:4*6=24

2- топ

1күнде-4 к

24 көрпе-?

Шешуі:24:6=4 к

3- топ

6 күнде -24 к

1 күнде- ? к

Шешуі:24:6=4

Саралау тапсырмасы

1.Өрнектерді оқы, компоненттердің атын жаз:

7 × 5 = 35

7 – __________

5 – __________

35 – __________

24 : 6 = 4

24 – __________

6 – __________

4 – __________

2.Тура және жанама сұрақ

Аружанда 12 қарындаш бар. Айдос Аружаннан 3 қарындашқа артық алды.
Айдоста неше қарындаш бар?

Кері есеп құрастыр:
Айдоста 15 қарындаш бар. Аружанда одан 3-еуі кем. Аружанда неше қарындаш бар?

3.Өз есебіңді құрастыр

«Бірнеше бірлікке артық/кем» қатынасымен 1 есеп құрастыр.

«Бірнеше есе артық/кем» қатынасымен 1 есеп құрастыр.

Сурет бойынша сұрақтарға жауап береді,

көпбұрыштардың модельдерін

Бағалау критерийі:

Сандарды бірнеше

есе арттыруға,

кемітуге берілген

есептерді шығарады

Дескриптор:

Есептің шартын

құрады 2 балл

Мәнін табады

1 балл

Жауабын жазады

1 балл

Саралау тапсырмасын орындайды 1 балл

Оқулық

10 мин

ҚБ 4 –тапсырма Жұптық жұмыс

Ойын «Сиқырлы жіптер»

ОДД: білу,қолдану

Нұсқаулық: Есепті шығар.

Бір себетте -8

Үш себетте-?

Барлығы-?

Ш 8*3=24

Жауабын жазады

.Есептердің шартын құрып,мәнін табады

Бағалау критерийі:

Сандарды бірнеше

есе арттыруға,

кемітуге берілген

есептерді шығарады

Дескриптор:

Есептің шартын құрады 1 балл

Мәнін табады 1 балл

Жауабын жазады 1 балл

5 мин

Сергіту сәті

Сергіту жаттығуын жасайды.

Жарайсыңдар!

10 мин

ҚБ 5,6-тапсырмалар Жұптық жұмыс

« Кім жылдам» әдісі»

ОДД: білу,қолдану

(28:4)+16=23 (11-7):16=4

Х*9=27 24:у=3

Х= 3 у=8

ЕББҚ ететін (ойлау деңгейі жоғары) балаға тапсырма

8*3-24=0 шығарады

Санды бірнеше есе арттыруға берілген есепті шығарады.

Өрнектердің мәнін салыстырады.

Бағалау критерийі:

Көбейту және бөлу амалдарының компоненттері атауларын өрнектерді оқу мен жазуда қолданады Дескриптор:

Теңдеуді шешеді 2 балл

Амалдарды орындайды 1 балл

Сабақтың соңы.

5 мин

Кері байланыс: «Бәйтерек» әдісі бойынша өтеді.

Рефлексия: «Белгі бер»

Оқу тапсырмасы: 7-тапсырма 65-бет.

Кері байланыс жасайды.

Жинаған балдарының санына қарай тақтада көрсетілген белгілерді көрсетеді.

. ҚБ қойылады.