Көбейтудің терімділік қасиеті 3 сынып

АD, ВС = 6см

AB,CD = 3см

Р - ? см

S - ? см

Р = (6+3)·2=18(см)

S= 6·3=18(см²)

KL,LM = 3см

MN,NK=3см

Р - ? см

S - ? см

Р= (3+3)·2=12

S=3·3=9(см²)

ІІІ.Үй тапсырмасын бекіту

Математикалық диктант

- Өткен сабақтарды қайталау үшін мен сізерге сұрақтар қоямын. Дұрыс жауап болса "иә", қате жауап болса "жоқ" деп айтасыздар.

(әр дұрыс жауапқа тақтада жасырылған сабақтың тақырыбының бір бөлігі ашылады)

1.70 пен 1 сандарының көбейтіндісі 70-ке тең +

2. 30 бен 10 сандарының бөліндісі 1-ге тең -

3. 50 мен 0- дің көбейтіндісі 0-ге тең болады.+

4. 100 бен 100-дің бөліндісі 0 болады. -

5. 21 мен 1-дің бөліндісі 22 болады. -

6. 320 мен 8 сандарының бөліндісі 40 болады. +

7.6 санын 100 есе арттырса 500 болады. -

8.Азайғыш 470 - ке, ал азайтқыш 70-ке тең болғанда, Айырманың мәні 400 болады. +

9.Тіктөртбұрыштың ені 4см, ұзындығы 6см. Ауданы 24см² +

10. 490- да 4 жүздік 9 ондық 1 бірлік бар. -

Т Е Р І М Д І Л І К

- Балалар бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай деп ойлайсыздар?

Көбейтудің терімділік қасиеті

ІV. Жаңа білімді игерту

Электронды оқулық арқылы түсіндіру

Көршілес көбейткіштерді олардың көбейтіндісімен алмастырғанда, көбейтіндінің мәні өзгермейді. Бұл - көбейтудің терімділік қасиеті.

Оқулықпен жұмыс

№ 2 тапсырма. Суреттер қарастырылып, есептеу тәсілі түсіндіріледі және қорытынды жасалады.

Әрқайсысы 6 кг-нан - 4 жәшік қызыл қызанақ

Әрқайсысы 6 кг-нан - 4 жәшік қызғылт сары қызанақ

Барлығы - ? кг қызанақ

(6 • 4) • 2 = 24 • 2 = 48 6 • (4 • 2) = 6 • 8 = 48

(a•b) •c=a•(b•c)

№ 3 тапсырма. Орындап жаттығу, жоғарыдағы үлгі бойынша есептеледі.

(5 • 3) • 2 = 15 • 2 = 30 5 • (3 • 2) = 5 • 6 =30

4 • (3 • 20) = 4 • 60 = 240 (4 • 3) • 20 = 12 • 20 =240

(7 • 2) • 5 = 14 • 5 =70 7 •( 2 • 5) = 7 • 10 = 70

6 • (3 • 5) = 6 • 15=90 (6 • 3) • 5 = 18 • 5= 90

20 • (5 • 8) = 20 • 40 = 800 (20 • 5) • 8 = 100 • 8 = 800

(50 • 4) • 2 = 200 • 2 =400 50 •( 4 • 2) = 50 • 8 =400

V.Жаңа білімді бекіту

№ 4 тапсырма. Жаңа сабақта алған білім қолданылып, әртүрлі тәсілмен шешу арқылы есептелінеді.

а)

3 сөренің әрқайсысында - 8 қораптан

Әр қорапта - 6 құтыдан

Барлығы - ? құты

Шешуі: 1) (3 • 8) • 6 = 24 • 6 = 144;

2) 3 • (8 • 6) = 3 • 48 = 144.

Жауабы: Барлығы 144 құты бар.

ә)

Барлығы - 3 подъезд

Әр подъезде - 10 пәтерден

Әр пәтерде - 4 терезеден

Барлығы - ? терезе

Шешуі: 1) (3 • 10) • 4 = 30 • 4 = 120;

2) 3 • (10 • 4) = 3 • 40 = 120.

Жауабы: Үйде барлығы 120 терезе бар.

№ 1 тапсырма. Берілген сандардан тура теңдіктер құрастыр.

(Екі топқа А4 парағында дайындап таратамын. Бірінші топ көбейтуге, екіншісі бөлуге орындайды)

1 ) • = 3) : =

2 ) • = 4) : =

1) 7 • 20 = 140 3)140 : 7 = 20

80 • 2 = 160 160 : 80 = 2

2)2 • 60 = 120 4)120 : 2 = 60

3 • 32 = 96 96 : 3 = 32

Сергіту сәті

"Төрт суретке бір сөз айт" ойыны.

(Екі топқа А4 парағында дайындалған екі - екіден сурет таратамын. Оқушылар ойланып бір сөзбен жауабын айтады.)

Жауабы: Амалдар, цифр, фигуралар, формула.

Логикалық ойлауға арналған тапсырма

№ 6 тапсырма.

Жаңғақ бес жерге үйілді. Бірінші үймеде - 12, екіншіде - 21, үшіншіде - 9, төртіншіде - 30, бесіншіде - 18. Ағайынды үш адамға үймедегі жаңғақты бір - біріне алып - салмай қалай тең бөліп беруге болады?

Жауабы:

І-адамға - 12 мен 18 жаңғақты;

ІІ-адамға - 21 мен 9 жаңғақты;

ІІІ-адамға - 30 жаңғақты тең бөліп беруге болады.

VІ. Сабақты қорытындылау

Ереже еске түсіріледі

Көршілес көбейткіштерді олардың көбейтіндісімен алмастыруға болады.

a • (b • c) = (a • b) • c

"АВСD" әдісі

Электронды оқулықтан тест тапсырмалары орындалады.

VІІ. Үйге тапсырма

59 - беттегі № 5 тапсырманы өз беттерінше орындап келу.

VІІІ. Бағалап, мадақтау.

Оқушылар білімдері мен ойларының ұшқырлықтарын көрсетулеріне сәйкес бағаланып, смайликтермен мадақталады.