ЖИ көмекші
Қысқамерзімді жоспар
|
Бөлімі |
2С. Ауызша көбейту және бөлу |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Педагогтің аты-жөні |
Шотаева Айнур Пазилбековна |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Күні: |
20.03.2023ж |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сынып: 3-сынып |
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы |
71-сабақ.Көбейтудің үлестірімділік қасиеті. Есептер шығару |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
3.1.2.9 100 көлеміндегі сандарды ауызша көбейту мен бөлуді орындаудақосындыны және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөлу, қосындыны санға көбейту ережесін қолдану 3.1.2.5 үш таңбалы сандарды/мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау 3.1.2.8 үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту алгоритмдерін қолдану |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Барлық оқушылар Қосындыны санға көбейту ережесін біледі. Бірқатар оқушылар Қосындыны санға көбейту ережесін ауызша есептеу кезінде қолданады Кейбір оқушылар Қосындыны санға көбейту ережесін тиімді есептеу үшін қолданады. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың барысы. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың кезең уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Басы 5мин |
|
Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.
|
Мұғалім ұйымдастыру кезінде белесене қатысқан оқушылар «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағаланады. «Жарайсың» «Жақсы» «Тамаша» |
Психологиялық ахуал. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
10 мин |
А
Топтық жұмыс: -Айтыңдаршы балалар бұл пішіндердің периметірін қалай табамыз? - Формуласын еске түсірейік |
Дескриптор Оқушылар фазлды құрастырады. (контейнердегі пішіндер арқылы топқа бөлінді)
Р= а+в+а+в |
Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары
ҚБ: самайлктермен бағалау |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ортасы 20мин |
Ширату тапсырмасы. (Т.Ж) 1-ТАПСЫРМА -Балалар тапсырмада бізде әрітер берілген, есепті шығарып, олардың мәндерін өсу ретімен қоя отырып сөз құрап шығарамыз. І 40 Т 70 Е -ТОП
50 Ә
ІІ-ТОП
70 А
40 І
60 Қ
90 А *4
80 З
50 З
ІІІ-ТОП
40 Қ 70 А
60 Т 90 ! *5
50 С 80 Н
-Желтоқсан көтерілісі
қай жылы болды?
|
Дескриптор Көбейту өрнектерін құрады Өрнекердің мәнін табады
Әр топ өз жұмысын дұрыс орындап ,берілген әуіптерден сөз құрайды.
Дескриптор: |
Оқылым, жазылым тапсырмалары
ҚБ: медальмен марапаттау
ҚБ: медальмен марапаттау
Мадақтау сөздер: Жарайсың! Ақылдым! |
Жарайсың! Ақылдым! |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Өзіндік жұмыс:Карточкалар беріледі. Таратпа құралдармен жұмыс 2-тапсырма -Өздеріңе ыңғайлы формуламен есепті шығарамыз.
3-
тапсырма.( Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Қысқамерзімді жоспар
Бөлімі 2С. Ауызша көбейту
және бөлу Педагогтің
аты-жөні Шотаева Айнур Пазилбековна Күні: 20.03.2023ж Сынып:
3-сынып
Қатысушылар саны: Қатыспағандар
саны: Сабақтың
тақырыбы 71-сабақ.Көбейтудің
үлестірімділік қасиеті. Есептер шығару Оқу бағдарламасына
сәйкес оқыту мақсаттары 3.1.2.9 100 көлеміндегі сандарды
ауызша көбейту мен бөлуді орындаудақосындыны және көбейтіндіні бір
таңбалы санға бөлу, қосындыны санға көбейту ережесін
қолдану 3.1.2.5 үш
таңбалы сандарды/мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша
қосу және азайтуды орындау 3.1.2.8 үш таңбалы сандарды жазбаша
қосу және азайту алгоритмдерін қолдану
Барлық
оқушылар
Қосындыны
санға көбейту ережесін біледі.
Бірқатар
оқушылар
Қосындыны
санға көбейту ережесін ауызша есептеу кезінде
қолданады
Кейбір
оқушылар Қосындыны санға
көбейту ережесін тиімді есептеу үшін қолданады. Сабақтың
барысы.
Сабақтың
кезең уақыт Педагогтің
әрекеті Оқушының
әрекеті Бағалау Ресурстар
Басы
5мин
Психологиялық ахуалға
берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа
сабаққа назар аудару.
Мұғалім ұйымдастыру кезінде белесене қатысқан
оқушылар «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағаланады. «Жарайсың» «Жақсы»
«Тамаша»
Психологиялық ахуал. 10
мин
А
Топтық
жұмыс:
-Айтыңдаршы балалар бұл
пішіндердің периметірін қалай табамыз? -
Формуласын еске түсірейік
Дескриптор
Оқушылар фазлды
құрастырады.
(контейнердегі пішіндер
арқылы топқа бөлінді) Р= а+в+а+в
Алдыңғы білімді еске
түсіру тапсырмалары ҚБ: самайлктермен бағалау Ортасы
20мин Ширату
тапсырмасы. (Т.Ж) 1-ТАПСЫРМА -Балалар тапсырмада бізде әрітер берілген, есепті шығарып,
олардың мәндерін өсу ретімен қоя отырып сөз құрап
шығарамыз. І 40
Т
70
Е
60
У
90
С
*3
80
Л
50
Ә
ІІ-ТОП
70
А
40
І
60
Қ
90
А
*4
80
З
50
З
ІІІ-ТОП
40
Қ
70
А
60
Т
90
!
*5
50
С
80
Н
Т Ә У Е Л С І З 120 150 180 210 240 270 160 200
Қ А З А Қ С Т А Н ! 240 280 320 360 200 250 300 350 400 450
-Желтоқсан көтерілісі
қай жылы болды?
Дескриптор
Көбейту өрнектерін
құрады
Өрнекердің мәнін
табады
Әр топ өз жұмысын дұрыс
орындап ,берілген әуіптерден сөз құрайды.
Дескриптор:
Оқылым, жазылым
тапсырмалары
ҚБ: медальмен
марапаттау
ҚБ: медальмен
марапаттау
Мадақтау
сөздер:
Жарайсың!
Ақылдым!
Жарайсың!
Ақылдым!
Өзіндік
жұмыс:Карточкалар беріледі. Таратпа құралдармен жұмыс 2-тапсырма -Өздеріңе ыңғайлы формуламен есепті
шығарамыз. а 4см 5см 6см 10см 8см b 2см 2см 2см 2см 2см Р
3-
тапсырма.( | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
лдыңғы білімді еске түсіру
(ұжымда)
Жүктеу
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
